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3.1 温度 学案
班级________ 姓名________ 学号________
一、核心素养目标
● 知道温度是表示物体冷热程度的物理量
● 理解常用温度计的工作原理——液体的热胀冷缩
● 掌握摄氏温度的规定和读写方法
● 学会正确使用温度计——"三看"+"四步"
● 了解体温计的特殊结构和正确使用
二、课前预习
【KWL预习法】
关于温度和温度计，我已经知道：____________________________________
关于温度计的正确使用，我想知道：____________________________________
【预习思考】
1. 你能说出三种测量温度的工具吗？它们分别用在什么场合？
_______________________________________________________________________________
2. 为什么凭手的感觉判断温度不可靠？举一个生活中的例子。
_______________________________________________________________________________
3. 你观察过体温计吗？它和普通温度计有什么不同？
_______________________________________________________________________________
三、课堂探究
知识点一：温度
温度是表示物体________程度的物理量。热的物体温度______，冷的物体温度______。
凭感觉判断物体的冷热是__________（填"可靠"或"不可靠"）的。
【思考】
把左手放入热水、右手放入冷水，然后同时放入同一杯温水中，两只手的感觉有什么不同？这说明了什么？
_______________________________________________________________________________
知识点二：温度计
常用温度计是根据液体__________的规律制成的。
自制温度计实验：把小瓶放入热水中，吸管中的水柱______；放入冷水中，水柱______。这说明液体受热______、遇冷______。
常见的温度计有：____________（煤油或酒精）、____________（水银）、____________（酒精）等。
【思考】
为什么自制温度计要用带颜色的水？用无色透明的水会有什么问题？
_______________________________________________________________________________
知识点三：摄氏温度
摄氏温度的规定（在______标准大气压下）：把____________的温度定为0℃，把______的温度定为100℃。在0℃和100℃之间分成100个等份，每个等份代表______℃。
37℃读作：______________。-5℃读作：______________或______________。
自然界中的温度值：冰水混合物______℃；人体正常体温约______℃；让人感觉舒适室温约______℃。
常见温度值匹配（连线型）
温度值 对应场景
0℃ 冰水混合物
22℃ 温暖舒适的室温
37℃ 健康成年人体温
100℃ 1标准大气压下沸水
-53℃ 黑龙江漠河冬季最低气温
知识点四：温度计的使用
使用温度计前要"三看"：①看__________刻度线；②看__________（测量范围）；③看__________（相邻两刻度线代表的温度值）。
实验室温度计量程______℃～______℃，分度值______℃。
寒暑表量程______℃～______℃，分度值______℃。
体温计量程______℃～______℃，分度值______℃。
温度计使用"四步"：①玻璃泡应____________浸入被测液体，不要碰到__________________；②浸入后要__________________，待示数______后再读数；③读数时玻璃泡要__________________；④视线要与液面______。
【思考】
如果读数时视线没有与液面相平——俯视和仰视分别会造成什么影响？
_______________________________________________________________________________
判断下列使用温度计时操作是否正确（对打√，错打×）
操作描述 正确√/错误× 错误原因
玻璃泡碰到容器底部 □ ______________
读数时温度计取出液体 □ ______________
视线与液面保持水平 □ ______________
温度计刚放入液体就立刻读数 □ ______________
知识点五：体温计
体温计的量程为______℃～______℃，分度值为______℃。
体温计的特殊结构：在玻璃泡和直玻璃管之间有非常细的弯曲______。作用：当体温计离开人体后，水银遇冷收缩，在______处断开，毛细管内的水银不能退回玻璃泡，因此仍然指示______的温度。
体温计______（填"可以"或"不可以"）离开人体读数。使用前要用力向下______，使水银回到玻璃泡中。
常见的体温测量方式有______式和______式两种。现代体温计还有：非接触______温度计、______体温计等。
【思考】
如果使用体温计前忘记甩几下，测出的体温会偏高还是偏低？为什么？
_______________________________________________________________________________
四、课堂练习
A组·基础巩固
1. 常用温度计是根据液体____________的规律制成的。图中______(选填"甲"或"乙")是体温计。测量体温时，体温计________ (选填"可以"或"不可以")离开人体读数。
答：_______________________________________________________________
2. 关于物体冷热程度的说法中错误的是 (　　)
A. 物体的冷热程度用温度来表示
B. 水的物态变化与温度密切相关
C. 准确地判断物体的冷热程度需要使用温度计
D. 0 ℃的冰与0 ℃的水冷热程度不一样
答：_______________________________________________________________
B组·能力提高
3. 以下温度中，最接近22℃的是（ ）
A.冰水混合物的温度
B.健康成年人的体温
C.让人感觉温暖而舒适的室内温度
D.北京市夏季最热时的室外温度
答：_______________________________________________________________
五、课堂小结
请用表格形式归纳“温度”的相关知识：
温度知识归纳表
项目 内容
温度定义 表示物体____________________
温度计原理 液体的____________________
摄氏温度单位 ____________________（符号——）
0℃规定 1标准大气压下____________________
100℃规定 1标准大气压下____________________
使用前“三看” 、、
使用中“四步” ①　　②　　③　　④
体温计量程/分度值 ______℃～______℃，分度值______℃
体温计特殊结构 ——作用：____________________
【自我评价】
本节课我学会了：_________________________________________________
我还不太理解的地方：_____________________________________________
我觉得这节课最有意思的是：_______________________________________
六、课后作业
1. 使用家里的温度计（或体温计）测量室内不同位置的温度（如阳台/卧室/客厅），记录并比较差异
2. 查阅资料：写出一支"双金属片温度计"或"热电偶温度计"的工作原理（选做）
参考答案
二、课前预习参考思路
1. 三种温度计：实验室用温度计（测量液体温度）、体温计（测量人体体温）、寒暑表（测量气温）。
2. 凭手感觉不可靠：实验中双手同时放入温水，一只觉得热一只觉得凉。生活中：冬天从室外进来觉得室内暖和，过一会又觉得冷。
3. 体温计量程窄（35℃~42℃）、分度值小（0.1℃）、有缩口（离开人体后可以读数）、使用前要甩。
三、课堂探究填空答案
知识点一：温度
冷热、高、低、不可靠
知识点二：温度计
热胀冷缩、上升、下降、膨胀、收缩、实验室用温度计、体温计、寒暑表
知识点三：摄氏温度
1个、冰水混合物、沸水、1、37摄氏度、负5摄氏度、零下5摄氏度、0、37、22
知识点四：温度计的使用
零、量程、分度值、-20、100、1、-35、50、1、35、42、0.1、全部、容器底或容器壁、稍等一会儿、稳定、继续留在液体中、相平
操作判断答案：
碰到容器底部 → ×（泡不能碰底或壁）
读数时取出液体 → ×（必须留在液体中）
视线与液面水平 → √
刚放入就立刻读数 → ×（需等待示数稳定）
知识点五：体温计
35、42、0.1、缩口、缩口、原来、可以、甩几下、接触、非接触、红外线、电子
四、课堂练习答案
A组·基础巩固
练习1. 答案：热胀冷缩；乙；可以
解析：常用温度计原理：液体的热胀冷缩。体温计有一个特殊结构——缩口，离开人体后水银柱在缩口处断开，不会自动下降，所以可以离开人体读数。图中体温计通常刻度范围为35℃~42℃，分度值0.1℃，不同于普通温度计。
练习2. 答案：D
解析：A-温度的定义就是指物体的冷热程度；B-水在0℃结冰、100℃沸腾，物态变化与温度密切相关；C-凭感觉判断不可靠，需要用温度计；D-错误：0℃的冰和0℃的水温度相同，冷热程度相同，只是物态不同（固态vs液态）。
B组·能力提高
练习3. 答案：C
解析：A-冰水混合物温度为0℃；B-健康成年人体温约37℃；C-温暖舒适的室内温度约22℃，符合常识；D-北京夏季最热时可超过35℃。本题考察对生活中常见温度值的了解，22℃是令人舒适的室温。
六、课后作业参考思路
1. 可用体温计或室内温度计测量。阳台日照充足温度较高，卧室通常温度低于客厅。记录时注意每次测量位置保持相同，待示数稳定后再读数。

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