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4.3 课时1 探究平面镜成像的特点 学案
人教版八年级上册　八年级　物理
班级________ 姓名________ 学号________
一、核心素养目标
1. 通过实验探究，能准确说出平面镜成像的四个特点。
2. 理解虚像概念——知道虚像不能用光屏承接，能区分实像与虚像。
3. 理解实验设计中用玻璃板替代平面镜和用两支相同蜡烛的原因。
4. 能用"像与物关于镜面对称"的原理解释钟表读数、运动方向判断等生活现象。
二、课前预习
【KWL预习法】
我已知道（Known）：关于照镜子时看到的像，我已经知道：___________________________________________________
我想知道（Want）：关于平面镜成像有哪些规律，我想知道：___________________________________________________
【预习思考】
1. 你照镜子时，镜中的像大小和你一样大吗？如果你远离镜子，像的大小会改变吗？______________
我的回答：___________________________________________________________
2. 你能摸到镜子里自己的像吗？为什么？________________________________________
我的回答：___________________________________________________________
3. 如果给你一面玻璃板、两支蜡烛、一张白纸和一把刻度尺，你如何设计实验来探究平面镜成像的规律？请写出你的初步思路：___________________________________________________________________
我的回答：___________________________________________________________
三、课堂探究
平面镜成像的特点
【填空】
一、探究步骤：
__________ → __________ → __________ → __________ → __________ → __________ → __________
二、实验器材：
__________、支架、两个__________的蜡烛、__________、刻度尺、铅笔、__________
三、实验关键设计：
1. 用__________代替平面镜，原因是玻璃板既能__________又能__________，便于确定像的__________。
2. 用两支__________的蜡烛，一支__________放在玻璃板前成像，另一支__________在玻璃板后与像重合→目的是比较像与物的__________关系。
3. 用__________标记出像、物和平面镜的位置，用__________测量像与物到镜面的距离。
4. 在实验中运用了__________法——用未点燃的蜡烛等效替代了___________________的位置。
四、实验注意事项：
1. 玻璃板必须__________放置，否则会出现像与物不能__________的现象。
2. 应选用__________玻璃板（填"薄"或"厚"），因为厚玻璃板会产生__________个像（前后面都反射）。
3. 实验环境光线不宜过__________（太亮时蜡烛像不明显）。
4. 实验要改变蜡烛位置进行__________次实验，目的是__________________。
五、实验结论——平面镜成像的特点：
①像与物体的大小__________；
②像与物体到平面镜的__________相等；
③像与物体的连线与镜面__________；
④平面镜所成的像是__________的__________像。
一句话总结：像与物体关于__________对称。
六、虚像验证：
在玻璃板后面放一张__________，尝试承接像。观察现象：光屏上__________（填"能"或"不能"）得到点燃蜡烛的像。结论：平面镜所成的像是__________像，是由反射光线的__________延长线会聚形成的，__________（填"能"或"不能"）用光屏承接，但人眼__________（填"能"或"不能"）看到。
实验数据记录表
实验次数 物到镜面距离/cm 像到镜面距离/cm 像与物大小关系
1 _____ _____ _____
2 _____ _____ _____
3 _____ _____ _____
四、例题学习
例题1
关于平面镜成像，下列说法正确的是（ ）
A. 物体离平面镜越远，成的像越小
B. 平面镜所成像的大小与镜子的大小有关
C. 物体在平面镜中所成的像是虚像
D. 虚像不能被人眼看到
已知：平面镜成像的四个特点——等大、等距、垂直、虚像。
逐项分析：A——像与物始终等大，与距离无关（透视错觉）→错。B——像大小=物大小，与镜子大小无关→错。C——符合平面镜成像特点④→对。D——人眼可以看到虚像，只是光屏不能承接→错。
我的答案：___________________________________________________
例题2
小明身高1.7m，站在竖直放置的平面镜前1.5m处。请问：（1）他的像有多高？（2）像与平面镜的距离是多少？（3）小明与他在镜中的像之间的距离是多少？（4）如果小明以0.5m/s的速度向平面镜靠近，他的像向什么方向移动？像移动的速度是多少？
已知：小明身高1.7m，距平面镜1.5m。平面镜成像特点：像与物等大、像距=物距。
（1）像高=物高=1.7m。（2）像距=物距=1.5m。（3）物像间距=物距+像距=3.0m。（4）像与物关于镜面对称→像也靠近镜面，速度相同0.5m/s。
我的答案：___________________________________________________
五、课堂练习
A组·基础巩固
练习1. 如图是从平面镜中看到的表盘，此时实际时刻是（　　）
镜中看到的表盘——判断实际时刻
答：_______________________________________________________________
练习2. 一只小球S水平向左朝A点滚去，若平面镜与水平地面成45°夹角，则平面镜中小球的像的运动方向是（　　）
平面镜中小球像的运动方向示意图
答：_______________________________________________________________
练习3. 宠物狗狗正前方竖立着一面镜子，它正在欣赏镜中的自己（如图所示），假设狗狗不动，把平面镜沿MN截成两半，并分别向两侧平移一段距离（两块镜面仍然在原镜面平面内），则狗狗的头部通过左、右两面镜子（　　）
A.都不能成像
B.各成半个像，合起来成一个完整的像
C.都成完整的像，且两个像在不同位置
D.都成完整的像，且两个像在同一位置
平面镜截断后的成像情况示意图
答：_______________________________________________________________
B组·能力提高
练习4. 在"探究平面镜成像的特点"实验中：（1）用玻璃板代替平面镜的目的是________________。（2）用两支相同的蜡烛是为了________________。（3）实验时玻璃板必须________放置，否则会出现________________的现象。（4）实验结论：平面镜所成的像是________像（填"实"或"虚"），像和物体到镜面的距离________，像和物体的大小________。
答：_______________________________________________________________
练习5. 检查视力时，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上平面镜里的像。要求被测者与视力表在镜中的像相距5m。若视力表到平面镜的距离为3m，则人到平面镜的距离应为多少？请画出示意图并计算。
答：_______________________________________________________________
六、课堂小结
请用关键词或思维导图总结本节课的核心知识点：
_______________________________________________________________________________________________
【自我评价】
1. 本节课我学会了：_________________________________________________________________
2. 我还不太理解的地方：_____________________________________________________________
3. 我觉得这节课最有意思的是：_______________________________________________________
七、课后作业
1. 实验报告：整理今天的实验数据，按科学探究的七个步骤完成一份完整的实验报告。
2. 生活应用：用对称法画出一个三角形物体在平面镜中所成的像（尺规作图）。
3. 思考题：你站在平面镜前，要看到自己的全身像，镜子至少要多长？这个长度与什么因素有关？（提示：利用平面镜成像的对称性）
参考答案
三、课堂探究填空答案
平面镜成像的特点
提出问题、猜想假设、设计实验、进行实验、记录数据、分析论证、得出结论、薄玻璃板、完全相同、白纸、光屏、玻璃板、成像、透光、位置、完全相同、点燃、未点燃、大小、白纸、刻度尺、等效替代、点燃蜡烛的虚像、竖直、完全重合、薄、两、强、多、避免偶然性，寻找普遍规律、相等、距离、垂直、正立、虚、镜面、光屏、不能、虚、反向、不能、能
四、例题学习答案
例题1
答案：C
解析：A错——平面镜成像总是与物体等大，与距离无关，远离时看起来变小是透视效果。B错——像的大小等于物体大小，与镜子大小无关，小镜子也能成完整像（只要人离得够远）。C对。D错——虚像不能由光屏承接，但可以被眼睛看到（平面镜里的像我们都能看见）。
例题2
答案：（1）像高1.7m（像与物等大）。（2）像与平面镜的距离为1.5m（像与物到镜面的距离相等）。（3）小明与像的距离=1.5m+1.5m=3.0m。（4）像向平面镜靠近，速度为0.5m/s（因为像与物始终关于镜面对称，物移动速度=像移动速度）。
解析：这是平面镜成像规律的定量应用题。关键：像与物始终关于镜面对称→物到镜面的距离=像到镜面的距离→物与像的距离=2×物到镜面的距离。物体移动时，像也以同样的速度反向移动。
五、课堂练习答案
A组·基础巩固
练习1. 答案：B
解析：平面镜成像上下一致、左右相反。从镜中看到的表盘与实际表盘左右颠倒，沿竖直轴翻转即得实际时间。实际时刻为5:20，选B。
练习2. 答案：D
解析：平面镜与水平地面成45°→像的运动方向与物的运动方向关于镜面对称。小球水平向左滚→根据对称性，像应竖直向下移动。选D。
练习3. 答案：D
解析：平面镜成像时，像的位置由物到镜面的垂直距离决定。两块镜子虽然截断并平移，但都在同一平面内（镜面平面不变），所以物体到两块镜面的距离相同→成的像是完整的、在同一位置。选D。
B组·能力提高
练习4. 答案：（1）便于确定像的位置（玻璃板能透光，可以看到镜后的蜡烛）。（2）比较像与物的大小关系。（3）竖直；像与物不能完全重合。（4）虚；相等；相等。
解析：本题考查实验探究的主要细节。玻璃板替代平面镜是等效替代法的体现，竖直放置是实验成功的关键条件之一。
练习5. 答案：人到平面镜的距离为1m。计算过程：视力表到平面镜距离3m→视力表的像在镜后3m处。视力表的像到平面镜距离=3m。被测者与视力表的像的间距=人距镜面距离+像距镜面距离=人距镜面+3m=5m→人距镜面=2m→人到平面镜的距离为2m。
（修正：题目说视力表放在被测者头部后上方→视力表在人后方，所以视力表→平面镜=3m，人→视力表像=5m。人→平面镜=x，人→视力表=3+x(但人距视力表没给)。更可能是：人距镜x，视力表距镜3m，像距镜3m。人到视力表像的距离=人距镜x+像距镜3m=5m→x=2m。即人到平面镜的距离为2m。）
解析：应用平面镜成像的距离对称性解决实际问题。关键：像到镜面的距离=物到镜面的距离。建立距离关系方程求解。

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