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3.2 物质的导电性（第3课时） 学案
——变阻器·滑动变阻器
班级：________ 姓名：________ 日期：________
一、学习目标
1. 知道变阻器的定义和应用场景（调光/调音量/调温）。
2. 掌握滑动变阻器的构造和工作原理（改变有效长度→改变电阻）。
3. 熟练掌握接线柱「一上一下」接法和原因。
4. 用「看下端接线柱」口诀判断滑片移动时电阻的变化方向。
5. 了解旋钮型变阻器的原理和判断方法。
二、课前预习
（一）变阻器与电阻器
图1 电阻器（定值电阻）元件符号
1. 电阻器（定值电阻）：具有一定____的元件→符号：____。作用：控制电路中____的大小。____________________________
2. 变阻器：可以____电阻值的电阻器。应用：____器（调节灯泡亮度）/____控制器（调节声音响度）/____器（调节温度）。____________________________
3. 敏感电阻：电阻值会随____、____、____等环境因素变化。例如：光敏电阻在光照下电阻____（增大/减小）→用于光电转换。____________________________
（二）滑动变阻器构造
图2 滑动变阻器结构：金属杆/滑片/电阻丝/瓷筒/接线柱
4. 滑动变阻器构造：①____杆（A、B接线柱→电阻很____→相当于导线）；②____P（可左右滑动）；③____丝（漆包合金丝→缠绕在瓷筒上→电阻较____）；④____筒（绝缘体→支撑电阻丝）；⑤接线柱（A/B/C/D）。____________________________
5. 问题：哪两个接线柱之间电阻不变（相当于定值电阻）？答：____和____。哪两个接线柱之间电阻很小（相当于导线）？答：____和____。____________________________
（三）滑动变阻器原理
图3 原理：改变接入电阻丝的有效长度→改变电阻→改变电流
6. 滑动变阻器的工作原理：通过改变接入电路的____丝的____长度→改变电阻大小→从而改变电路中的____大小。____________________________
7. 关键理解：只有改变____才能改变电阻→所以接线必须让电流只通过____电阻丝（而不是全部或零）。____________________________
（四）接线柱接法——「一上一下」
8. 接线规则：必须____一____（一个上面接线柱+一个下面接线柱）。____________________________
9. 全上（接A和B）：电流只走____杆→____丝没有接入→变阻器____作用→灯泡____（最亮）→不能调节。____________________________
10. 全下（接C和D）：电流走____电阻丝→电阻最____→灯泡____（最暗）→不能调亮→不能调节。____________________________
11. 一上一下：电流从上面____→____→经过____电阻丝→从下面____流出→滑片移动改变____长度→电阻改变→可以调节。____________________________
（五）滑片方向判断——「看下端接线柱」口诀
图4 滑片移动→有效长度变化→电阻变化
12. 口诀：看____接线柱。滑片离下端接线柱越____→有效长度越长→电阻越____→电流越____→灯泡越____。____________________________
13. 举例：接线柱接C（下端）和A（上端）→滑片向右移→离C越____→有效长度越____→电阻越____→灯泡变____。____________________________
（六）使用注意事项
14. 滑动变阻器应与被控制的用电器____（串联/并联）。____________________________
15. 开关闭合前→滑动变阻器的滑片应移到____处→避免闭合瞬间电流过____导致仪器损坏。____________________________
16. 「阻值最大处」的位置：取决于接的是哪个____接线柱→如果接C→阻值最大处是滑片离C最____的位置。____________________________
（七）旋钮型变阻器
图5 旋钮型变阻器：电阻体（圆弧形）+旋钮触片
17. 旋钮型变阻器原理与____变阻器相同→只是形状由直线变成了____。____________________________
18. 将A、C接线柱接入电路→要使接入电路的电阻增大→旋钮触片应向____（顺/逆）时针转动→因为触片离____接线端变____→有效长度变____。____________________________
我的疑问
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三、课堂探究
探究一：滑动变阻器结构观察
观察滑动变阻器实物→填写结构名称：
结构名称 作用/特点
金属杆（A、B）
滑片P
电阻丝（C、D之间）
瓷筒
接线柱
探究二：三种接线方式实验
用滑动变阻器连接电路→小灯泡串联→分别试三种接法→记录现象：
接线方式 灯泡亮度 能否调节 结论
全上（A+B）
全下（C+D）
一上一下（A+C）
探究三：滑片方向判断训练
在图中标出下端接线柱→判断滑片移动时电阻变化：
(1)接A（上）+C（下）→滑片向右移→离C变____→有效长度变____→电阻变____→灯泡变____。____________________________
(2)接B（上）+D（下）→滑片向左移→离D变____→有效长度变____→电阻变____→灯泡变____。____________________________
(3)接A（上）+D（下）→滑片向左移→离D变____→有效长度变____→电阻变____→灯泡变____。____________________________
(4)接B（上）+C（下）→滑片向右移→离C变____→有效长度变____→电阻变____→灯泡变____。____________________________
探究四：旋钮变阻器接线判断
图6 旋钮变阻器→A/C接线→顺时针转动→电阻增大
将旋钮型变阻器的A、C接线柱接入电路：
(1)要使接入电路的电阻增大→旋钮触片应向____（顺/逆）时针转动？答：____。原因：触片离____接线端变____→有效长度变____→电阻变____。____________________________
(2)要使灯泡变亮→旋钮触片应向____（顺/逆）时针转动？答：____。原因：电阻变____→电流变____→灯泡变____。____________________________
探究五：铅笔芯变阻器设计
图7 铅笔芯变阻器：固定一端→移动另一端夹子→长度变→电阻变→亮度变
用铅笔芯、电池、小灯泡、导线夹设计调光电路：
(1)铅笔芯的作用：相当于____（变阻器/定值电阻）→改变接入长度→改变____→改变灯泡亮度。____________________________
(2)移动导线夹使铅笔芯接入长度变短→电阻变____→灯泡变____。____________________________
(3)如果要使灯泡变暗→应该把移动夹子向____（固定端/自由端）方向移动→使接入长度变____。____________________________
四、例题学习
例题1
关于滑动变阻器构造→说法正确的是（ ）
A.线圈是用铜丝或铝丝制成的 B.金属棒、滑片、瓷筒都是导体 C.滑片与线圈之间绝缘 D.瓷筒与线圈之间绝缘
答案：____。A错→线圈是____丝（合金/电阻率大）。B错→____筒是绝缘体。C错→滑片与线圈____（接触/绝缘）→否则无法改变电阻。D正确。____________________________
例题2
图8 铅笔芯变阻器→夹子右移→长度变短→电阻变小→灯泡变亮
小明设计的铅笔芯变阻器电路→将导线a固定在铅笔芯一端→闭合开关后→把导线b沿铅笔芯向右移动→灯泡变亮。他设计的电路图是（ ）
答案：____。推理：灯泡变亮→电阻变____→铅笔芯接入长度变____→b向右移动时接入长度变____→所以电路是导线b接在铅笔芯____端→与灯泡____。____________________________
例题3
将旋钮变阻器接入MN之间→能起到调节灯泡亮度的作用。若要使灯泡逐渐变亮→下列连接及操作方式可行的是（ ）
A.M、N分别连接X、Y→顺时针滑动触片 B.M、N分别连接X、Y→逆时针滑动触片
C.M、N分别连接X、Z→顺时针 D.M、N分别连接Y、Z→逆时针
答案：____。解析：接X和Y→有效电阻是触片到____那段→逆时针转动→触片离Y变____→有效长度变____→电阻变____→灯泡变____。接X和Z→全部电阻接入→转动不改变有效长度→电阻____→不能调光。____________________________
五、课堂练习
A组 基础巩固
1. 滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的（ ）来改变电阻的。
A.材料 B.长度 C.粗细 D.温度
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2. 滑动变阻器的接线柱接法必须是（ ）
A.两个都接上面的 B.两个都接下面的 C.一上一下 D.任意接
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3. 开关闭合前→滑动变阻器的滑片应位于（ ）
A.中间位置 B.阻值最大处 C.阻值最小处 D.任意位置
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4. 滑动变阻器与被控用电器应（ ）
A.串联 B.并联 C.可以串联也可以并联 D.以上都不对
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5. 关于「一上一下」接法的原因→说法错误的是（ ）
A.全上时变阻器不起作用 B.全下时灯泡最亮但不能调 C.一上一下才能改变电阻 D.一上一下接法最省导线
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B组 能力提高
6. 滑动变阻器接C和A→滑片P向右滑动时→下列说法正确的是（ ）
A.电阻变大→灯泡变暗 B.电阻变小→灯泡变暗 C.电阻变大→灯泡变亮 D.电阻变小→灯泡变亮
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7. 滑动变阻器有4个接线柱（A/B/C/D）→共有多少种有效的接线方式（能改变电阻的）？（ ）
A.2种 B.4种 C.6种 D.8种
提示：一上一下→上面2选1×下面2选1=4种有效接法。____________________________
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8. 小强连接了滑动变阻器→但发现移动滑片时灯泡亮度不变。可能的原因是什么？（写出两种）
原因1：____。原因2：____。____________________________
六、课堂小结
填写知识网络：
变阻器：可____电阻值的电阻器→应用：调光/调音量。____________________________
滑动变阻器构造：金属杆（A/B）+滑片+____丝（C/D之间）+瓷筒。____________________________
原理：改变接入电阻丝的____长度→改变电阻。____________________________
接线规则：「____」（全上=金属杆短路/全下=全部电阻接入/都不能调节）。____________________________
方向判断：「看____接线柱」口诀→滑片离下端接线柱越远→电阻越____。____________________________
使用：与被控用电器____+开关闭合前滑片在____处。____________________________
旋钮变阻器：原理相同→判断方法相同（看____端接线柱）。____________________________
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七、课后作业
1. 用「一上一下」的4种有效接法（A+C/A+D/B+C/B+D）→分别画出电路图→并标注滑片向左移和向右移时电阻的变化方向。
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2. 家庭实验：找一个废旧台灯（或可调光灯具）→拆开（在家长陪同下）观察内部的变阻器→画出它的接线方式→并说明它是滑动变阻器还是旋钮变阻器。
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3. 综合分析：为什么滑动变阻器的电阻丝要用合金丝而不是铜丝？请从「电阻率」角度分析（提示：合金的电阻率比铜大得多→同样长度下电阻更大→调节范围更大）。
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4. 拓展思考（选做）：如果滑动变阻器接「一上一下」但上面接的是B、下面接的是C→滑片向右移动时电阻怎样变化？请用「看下端接线柱」口诀分析→并与接A+C的情况对比→说明上端接线柱的选择是否影响电阻变化方向。
参考答案
（先独立完成再核对答案。）
二、课前预习 答案
1. 阻值/ （矩形框）/电流。
2. 改变/调光/音量/调温。
3. 温度/光照/压力/减小。
4. 金属/小/电阻/大。
5. A/B/A/B。
6. 电阻/有效/电流。
7. 长度/部分。
8. 一/下。
9. 金属/变阻器/不起/最亮。
10. 全部/大/最暗。
11. 金属杆/滑片/部分/接线柱/有效。
12. 下端/远/大/小/暗。
13. 远/长/大/暗。
14. 串联。
15. 阻值最大/大。
16. 下端/远。
17. 滑动/圆弧形。
18. 顺/C/远/长/大。
三、课堂探究 答案
探究一：金属杆→小/滑片→左右/电阻丝→大/瓷筒→绝缘/接线柱→4个。
探究二：全上→灯泡最亮→不能调节→无效。全下→灯泡最暗→不能调亮→无效。一上一下→可以调节→有效。
探究三：(1)远/长/大/暗。(2)远/长/大/暗。(3)近/短/小/亮。(4)远/长/大/暗。规律：都看下端接线柱！
探究四：(1)顺/C/远/长/大。(2)逆/小/大/亮。
探究五：(1)变阻器/电阻。(2)小/亮。(3)固定端/长。
四、例题 答案
例1：D/合金/瓷/接触。
例2：B/小/短/短/可移动/串联。
例3：B/Y/近/短/小/变大/不变。
五、课堂练习 答案
A组：1.B（改变长度）。2.C。3.B。4.A。5.B（说法错误→全下时灯泡最暗而不是最亮）。
B组：6.A（接C和A→滑片右移→离C变远→R↑→灯变暗）。7.B（2×2=4种）。8.原因1：接成了全上（A+B）→变阻器短路不起作用。原因2：接成了全下（C+D）→全部电阻接入但不能调。原因3：滑动变阻器与被控用电器并联了（应串联）。
七、课后作业 提示
1. 四种接法：A+C（滑片右移→R↑）/A+D（滑片左移→R↑）/B+C（滑片右移→R↑）/B+D（滑片左移→R↑）。上端接线柱只决定金属杆的导电通道→不改变电阻变化方向→方向只由下端接线柱决定。
2. 大部分台灯用的是旋钮型变阻器（圆弧形电阻体+触片）。观察时注意安全→断电操作。
3. 合金丝电阻率大→同样长度下电阻更大→变阻器的调节范围更大（从很暗到很亮）。如果用铜丝→同样长度下电阻太小→调节范围窄→现象不明显。
4. 接B+C→滑片向右移动→离C变远→电阻变大→与接A+C时方向相同！结论：上端接线柱（A或B）的选择不影响电阻变化方向→方向只由下端接线柱决定。这就是「看下端接线柱」口诀的科学依据。

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