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2025~2026学年度第二学期学业成果展评
三年级科学、道德与法治试题
(时间：60分钟)
等级：
科学部分
一、判断题。（对的在题后括号里打“√”，错的打“X”)
1牙齿、舌和唾液一起帮忙消化口腔中的食物，它们各有各的作用。
(
》
P
粉
2体育锻炼非常重要，就算是雾霾天气也要坚持在户外跑步。
(
3测量肺活量时，我们要测量三次，是为了减少误差让数据更准确。
(
4,红糖可以溶解在水中，但是放得太多了，也不能全部被溶解。
(
5,直接使用滤纸就可以把溶解在水中的食盐分离出来。
(
6守护自然资源有三种方法，一是减少消耗，二是重复使用，三是随手扔掉。
(
)
7如果家乡发现新的矿产资源，可以不顾环境好坏，全力开采，为家乡做贡献。
(
)
8从空间站看地球，地球是蓝色的，这是因为地球上海洋面积大于陆地面积。
)
救
拓
二、选择题。（将唯一正确答案前的字母填在题中的横线上）
9.我们每时每刻都在呼吸，
是进行气体交换的主要场所。
A.鼻子
B.喉
C肺
10.关于预防肠道传染病，下列说法错误的是
A注意饮食卫生
B.喝生水
C.饭前便后要洗手
11.要让感冒冲剂快点溶解，下列方法最好的是
A.热水冲泡
B.冷水冲泡
C.热水冲泡并搅拌
蜜
12解剖花可以让我们了解花的结构，发现花的秘密，解剖时我们应该遵循的顺序是
翻
A.由外到内
B.自里往外
C.随意解剖
13.下列哪种行为不利于资源保护？
A节约用水
B节约用电
C.使用一次性筷子
三、科学积累能力。
植物的生根发芽、开花结果，让大地充满生机与色彩：小科和同学们来到北辛植物园游玩，
植物园的风景好比仙境，里面有各种各样的花草树木，非常丰富多彩，令人回味无穷！回家后，
崭
他决定进一步研究植物的奥秘，让我们和小科一起来探究吧！
14,小科发现凤仙花的根扎在土壤中，下列不是根对植物的作用。
A.进行光合作用
B固定植物
C.吸收水分和营养
15.小科从一株风仙花上截下一段茎插入水中，并向水中滴入红色墨水。一段时间后将这段茎
三年级科学、道德与法治试题第1页（共4页）
横切（如下图），他能观察到的横切面与下面
比较接近。
B.
c●
16.回想曾经见过的植物，小科发现下面
的茎的形态与凤仙花的茎一样。
A西瓜卷
B葡萄
C.向日葵
幸
17.小科进一步查阅，发现西瓜果实是由西瓜花朵中的
发育而来的。
A.花萼
B.雄蕊
C.雌蕊中的子房
18阳台有一盆绿萝，小科用一个干燥的透明塑料袋做了“叶的蒸腾作用”实验：套住几片叶
子，并将袋口封紧。两天后，塑料袋里面有一些小水珠，他知道，这些小水珠是从
排出
来的。
A.叶的气孔
B.茎上的小孔
C.袋子外面
19.家里买来.一些食物，小科发现
不属于果实。（多选）
A.西瓜
B.竹笋
C胡萝
D苹果
E.西红柿
F花生仁
四、科学探究能力。
小科的爸爸搭建塑料大棚种植土豆，为实现丰收，他选取1号、2号、3号三种不同土壤
展开观察研究，以此挑选适宜土豆生长的土壤。结合实验观察，回答下列问题。
20.(1)闻土壤气味时，下列操作规范的是
A.把土壤放在桌上，鼻子凑近闻B托起土壤，猛吸一口气C用扇闻的方法
(2)用手分别团揉三种潮湿的土壤，看哪一种土壤能够被团成小球，这种方法是在比较土壤
的
。A透气性
B.黏性
C.渗水性
(3)小科爸爸将土壤倒入水中，发现水中有气泡冒出，这说明土壤中有
(4)小科将倒入水中的土壤充分搅拌，静置一段时间，出现了如右图的分层情况，这些
分层由上到下对应的颗粒分别是黏土、粉沙、沙、沙砾，这些颗粒的分布顺序说明
了
。A从上到下，颗粒越来越轻
B从上到下，颗粒越来越重
21将1号、2号、3号土壤分别装入漏水杯中，使它们高度相同，
±绿强
1号
同时倒入等量的水。3分钟后，杯子下方量筒中的水位如右图所示。
请结合实验现象，按照渗水性由强到弱对土壤进行排序：
>
(填土壤编号)。
下的
水
22.小科爸爸查阅资料知道，把土豆种植在土质疏松、渗水性强的土
壤中，能大大提高产量。以上三种土壤中，最适合土豆生长的是几号土壤？请做出选择并说说
你的理由。我选择
号土壤，理由是：
23.为了节约用水，小科爸在大棚里铺设了水管，采用
浇土豆。
A.漫灌法—把水直接灌满整个地面
B,滴灌法一让水一滴一滴慢慢滴到土豆根部
24.你在做《比较不同种类土壤的渗水能力》实验时，遇到的困难或好的做法，任选一方面写
出来：
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