资源简介

(二)
语文
注意事项：本试卷共6页，七个大题。
学校举办“童年记忆馆”主题展，现邀请同学们担任记忆讲解员，请你一
起加入吧！
记忆馆入口·唤醒童年回忆（41☆)
童年记忆馆的入口处摆放着一面“童年知识库”展板，上面藏着许多与童
年相关的回忆。请你和同学们一起从中感悟美好。
一、童年乡村风光无限好，请大家阅读短文，按要求完成练习。(8☆)
tǎng
ruò
无论何时，鸟语花香的乡村都是那么美丽。
你来到这里，
liǎnjia
shuai ling
你会看到阳光落在孩子的
泛出淡淡的光晕，
母鸡
teng
1u6
着小鸡在散步；摇曳的
成群的蝴蝶在翩翩飞舞；可爱的小狗
qing
ting
2δng
一会儿和
玩游戏，一会儿又不见了
1.根据拼音，在语段中的括号里写词语。
2.下列词语中加点字的读音马与语段中“光晕”中“晕”字的读音不同的是(
)。
A.月晕
B.晕车
C.晕头转向
D.红晕
二、童年的课堂令我们收获了无数回忆和知识，请选择正确的答案。(8☆)
1.依次填入句中横线处的词语，顺序正确的·项是(
)。
论寒窗苫读，古有
:论真诚求教，当学
。
若求知若渴，必会
能持之以恒，必将
。
古人刻苦读书，诚心求学的故事让我们
感动。
①铁杵成针
②程门立雪
③囊萤映雪
④手不释卷
A.③②①④
B.①③②④
C.②④③①
D.③②④①
2.下列每组句子中，加点词语的含义不同的一项是(
)。
A.皎洁的月光从窗口照进来。/春运期间，各人车站都加开了售票窗口。
B.潜水运动能改善人体的心肺功能。/潜水前，他用耳塞堵住了自己的耳朵。
C.过是溪，逢老媪方磨佚杵。/我们要懂得明辨是非。
D.胤恭勤不倦，博学多通。/亮亮自小学习，精通英语。
3.下面横线上依次填入的词语正确的一项是（）。
记忆馆展厅·解读童年乐趣(29*)
在单位第，李制叔任劳任怨，焊头苦干，是典型的“”：在生活中，
六、走进童年记忆里的故事，阁读短文，按要求完成卜面各题。
他坚持己见，绝不做唑E诺诺的“”；但他也有一个缺点，非常各备，一
(-）养鸭(20)
毛不拔，大家叫他“”。
①这许多动物之中，我最喜欢的是两只鸭。看着一对鸭子在篱艺内仰观痛
儿千里马小蜜蜂应声虫
家，来回游泳，我在心里不禁感慨："好一对可爱的小东西副
R老黄牛领头羊铁公鸡
②发认为，鸭的可爱，主要表现在它的步态和吃相中
C老黄牛应声虫铁公鸡
D领头羊应声虫小蜜蜂
③并多人说，鸭步行的姿态太难看。我以为不然，摇摇摆摆地夫路，天真
4下列图钟，不应该出现在科普作品书架上的是哪一项？(
自然，另有一种滑稽美"。狗走起路来皇皇知也，好像去赶公事：猫走起路来
点十万个为什么}
R.《宝葫芦的秘密》
偷偷摸摸，好像去千坏事，这才是真难看。
④但我之所以觉得鸭子可爱，主要是因为它们知康联，不贪食，人去受食
C盾看我们的地球划
0.《灰尘的旅行》
的时候，鸭一定远远地避开，直到人去远了才慢慢地走近来吃，正在吃的时候
三、聚焦童年点滴，将下列词语补充完整，并完成练习，（填序号）(8☆)
如果有人远远地走过来，鸭一定立刻舍食而去，绝不留恋，虽然鸣子终吃了人
①手不()（上②(）天()地⑧熊()不()
们的饭，但其态度非常漂亮，绝不摇尾乾怜，绝不食续争食。
④-丝(）(）
⑤心(）如（)
6临（)不()
⑤此较之下，狗和猫实在可肚：狗之食食，恐怕动物中无出其右了：喂食
()上面的词语中，“”和“_”描写的是人物心情。
的时候，人还没有走到食金边，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻
所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。猫是上米子的动物，其贪吃更是可伯。
(2)画横线的词语5有关请你再写一个这样的四字词语：一。
不管是灶头上，柜子里，来人不各，到处偷吃。甚至于人们吃饭的时候，它会
四、回忆童年美好降间，请完成句子练习。(8☆)
跳上人的膝，向人的饭碗里抢东西吃。这足证它是用尽全身之力，为食物而拼
1体会冒号的用法，仿写一段话。
命了。几此种种丑态，我们的鸭子全然没有。鸣子，即使人们忘了吸食，仍是
例：小亮可真细心：蕊，他写完一篇作文，连标点符号都要检查两遍。
俊子华地自得其乐，这不是景可爱的动物吗？
(作者：丰子恺。有删成)
2仿照面的句子，用一纽连续的动作与一与“小猫玩毛线”
1读懂内容
默读②-④自然段，作者是如何把鸭子的“可爱”写清楚的？根据提示从文
例：我一回家，花花就摇着尾巴向我跑来，然后围着我上蹿下跳叫个不停，
中提取关健词，把思维导图补充完整。(6☆〉
天真自然
3.请用修政符兮修政病句，共有两处错误
今天上午，我们班“童眼看世界，童心绘未来”主题交流会举行。小青首先第
鸭子“可爱
个发言，赢得同学恭列的掌声。
2品味词驹：(7☆)
五、书香浸润童年，请你根据课文内容完成填空。(9☆)》
()文中加点词语“摇尾乞怜”的意思是：
通过这
1,诗中有景：在《仆算子·咏梅》中，词人以“
个词语，我体会到鸭子
的品质。
。”这两句词赞美了梅花只通报春的来临，不与桃李争艳
(2②)作者采用
的修辞手法，将鸭子和狗、猫的步态与吃相指写的各不
的清冷高洁的优秀品质；童年是快乐且美好的。《清平乐·村居》中描写儿
相同，表挞了作者
的思想感情。
童天真活泼、顽皮可爱的句子是：“
(3)第⑤殷中，作者说鸭子“俊乎乎”是因为(
2诗中有情：罗隐写出了蜜蜂的无私奉献之美：
L鸭子很使，整天乐呵阿的，没有须杭。
R作者不喜欢鸭子，对蛇们的态度十分轻蔑。
”
C,鸭子性情部达，不会因人们忘了假食而计较。
3诗中有志：“
”让我明力了要抓住少
3提问运用：阅读中你一定有不懂的的题，请提出问题并试着解决。(3☆)
年时光好好读书，不要等到老了再后悔，本学期，我认识了
的哈
提出问题：
尔威船张，
的黄继光等人物，他们都是大家学习的榜样。
解决问愿：
小学四年级语义、道法第4页共6页
小学四年级语义，道法第}页共6页

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