资源简介

秘密★练习结束前
2026年春季学期学生综合素养阶段性练习
七年级语文
(练习四个大题.共24个小题.共8页：满分100分，练习用时150分钟)
注意事项：
1.学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无
效。
2.练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。
一、语文知识积累(1-5题.每题2分.第6题6分，共16分)
阅读下面文字.按要求完成1-4题。
漫天风雪，封(fg)住山，阻住路，却摇撼不了人们的意志，扑灭不了人们心头熊熊烈火。那些
鲜(x)为人知的坚守者，挣脱世俗的缀绳，
涉足崎岖山路，以锲而不舍的执着，在浊
流中劈波斩浪，与风雪殊死对抗。他们中，有鞠躬尽瘁、成就卓越的先行者，用入木三分的洞察力，
在迷雾中继续寻得豁亮的前路：也有褪去家喻户晓的光环，于
处默默耕耘的普通人。
时光中，惊喜频现，扣人心弦的瞬间屡屡上演，蓦（心）然回首，那些箍绕心头的迷茫与困顿，早
已在坚守中露出破绽。这些破绽，是希望的缝隙，是破晓的微光，是前行的序章的开始。他们打破
了困境的桎梏，驱散了心底的阴霜，让夜已继日的坚守有了回响，让劈波斩浪的勇气有了方向。他
们不畏惧愚钝的质疑，不退缩于狂澜的冲击，哪怕没有闲暇停歇，也始终凝望远方，在大庭广众之下
坚守初心，于寂静角落
时光。终有一日，他们用汗水浇灌的鲜花悄(qā0)然绽放，模糊
的希望轮东念发清晰，澎湃的力量
山河，那些宛转曲折的过往，都化作照亮前路的光，
印证着：风雪再烈，也挡不住坚守者奔赴理想的脚步。
1.文中注音不正确的-项是
A.封(fcng)
B.鲜(xidn)
C.籍(mò)
D.悄(qiao）
2.文中加点词语有错别字的-一项是
A.摇撼
B.褪去
C.夜己继日
D.闲暇
3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是
A.毅然置之不理打发响彻
B.毅然无人问津打磨震彻
C.断然无人问津打发展彻
D.断然置之不理打磨响彻
4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是
A.这些破绽，是希望的缝隙和破晓的微光，也是前行。
七年级语文·第1页（共8贞）
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B.这些破绽，是希望的缝隙，是破晓的微光，是前行的序章。
C.这些破绽，不是希望的缝隙，是破晓的微光，是前行的序章。
D.这些破绽，照亮了希望的缝隙，是破晓的微光，是前行的序章。
5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是
大小善和大小恶有时候是有联系的。
也有个别的识时务者，迷途知返，就是所谓浪子回头者，然而难矣哉！
①往往是先贪污少量的财物，心里还有点打鼓。
②最后受到法律的制裁，悔之晚矣。
③但是，一旦得逞，尝到甜头，又没被人发现，于是胆子越来越大，贪污的数量也越来越多，终至
于一发而不可收拾。
④拿眼前常常提到的贪污行为而论。
⑤俗话说：千里之堤，溃于蚁穴。
A.⑤④①③②
B.③①⑤④②
C.③②⑤①④
D.⑤②①④③
6.名篇名句默写。
(1)细节描写一般不写完整情节，只对画面和小细节进行描写。岑参在《逢人京使》中用
”两句细腻生动地描写报平安的窘迫。
(2)生活不能用简单的是非对错来加以评判，王安石的《登飞来峰》用“
来告诉我们：当认识达到了一定高度，能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑。
(3)朋友到昭通旅游，回去后晒图，有节日的喜庆，古朴的风俗，热情的村民，如同陆游在《游山西
村》中用
两句描绘的场景。朋友感慨昭通美景使人流连忘返。
二、综合性学习(7-10题，共10分)
(一)学习与探究(5分)
某班开展“孝亲敬老，传承家风”综合性学习，请完成以下任务。
材料一：家风，就是一个家庭的风气、习惯、规矩与美德，是家庭代代相传的价值观念、行为准
则，是一个家庭的精神内核。而孝亲敬老，正是家风最核心、最基础的内容一一个家庭的孝行，
久而久之就会成为家风；而优良的家风，又会滋养每一位家庭成员，让孝亲敬老成为自觉行动。曾
国藩家训中，反复叮嘱子女要孝敬长辈、勤俭持家；傅雷在家书中，时刻教导儿子心怀感恩、尊重父
母；平凡家庭里，父母侍奉祖辈的一言一行，也在潜移默化中塑造孩子的品格。优良家风，让孝亲敬
老的美德生生不息，也让家庭更和睦、社会更温暖。
材料二：“百善孝为先”，中国传统节日中多有推崇孝、实践孝的内容。在中国人的心目中，孝不
仅仅是对父母的尽心奉养。“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼”，才是完整的孝。“祭之以礼”主·
要在传统节日进行，清明节、中元节等均以祭祖悼亡为核心，春节、冬至、重阳节也不乏祭祖的内容。
七年级语文·第2页（共8页）
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