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2025学年第二学期期末抽测八年级语文试题卷
温馨提示：
1,全卷分试题卷和答题卷。试题卷共6页，有五个语文学习活动，17个题目，满分为120分。考试时
长为120分钟。
2.答题须使用黑色字迹钢笔残签字笔书写，答案须按照题号顺序写在答题卷规定区城，写在试题卷上
或超出答题区城书写的答案无效。姓名、考号等请填写在答题卷规定的位置上。
3.全卷含书写分3分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。
全卷主题：人间风物。风物者，载山川形胜，涵四时物候，蕴乡土民风，藏器物人文。
一、“自然风物”专题探究活动(19分)
1。绘制组绘制了一幅“古今山体知多少”图画（见右图）。请
你根据提示，完成填空。(4分)
(1)图中山体①现在特指五座名山，如秦山、华山、嵩山等。
写作▲，组词有“三山五一”等。
(2)图中山体②常指“高而尖的山”，写作
(3)图中山体③名为“zhang'”,3写作▲。
(4)图中山体④的名称在课本中多次出现，写作▲，如
“苦蔽成一”（蒲松龄《狼》）。
2.文案组撰写了“草木缘情”文化展板宣传内容，请你填写相关古诗文和解说词。(6分)
竹子：(1)▲。禅房花木深。
梅花：(2)▲，只有香如
(常建《题破山寺后禅院》)
故。（陆游《卜算子·咏梅》）
解说词：翠竹绕径，承载着诗人
解说词：梅花香气不改，正是
宁静淡泊的心境，也象征着君子
诗人虽遭排挤仍坚守高洁气节
坚韧高洁的品格
与爱国初心的写照。
桃花：芳草韩美，(3)▲
芦苇：(4)▲一，白露为
(陶渊明《桃花源记》)
霜。(《诗经·秦风》)
解说词：桃花纷飞，勾勒出理想
解说词：芦苇苍苍，营造出
中的世外桃源，寄托着作者(5)
朦暖凄清的意境，暗含着主
人公(6)
3。探究组开展了“鱼文化”主题探究活动，请你参与。(9分)
(1)小组成员梳理了课本中四条“文人之鱼”，发现各有意趣，并制作了相关书签。请你参照其中一
条书签内容，再任选一条，化用相关诗文，写一句寄语。(2分)
【示例】语出：庄子《北冥有鱼》
●)
寄语：愿你如庄子之鱼，化为妮鹏，水击千里，扶摇而上，实现自我理想
202巧学年第二学期期末抽测八年领语文试题卷第1页共6页
A.柳宗元之“鱼”(《小石潭记》)
B.庄子之“鱼”(《庄子与患子游于濠梁之上》)
C.孟浩然之“鱼”(《望洞庭湖上张丞相》)
(2)小组成员在阅读《经典常谈》时，结合“鱼”的汉字演变过程撰写了四条札记，请你选出不正确
的一项。（▲）（填序号）(3分)
甲骨文甲背文
金文
金文
小暴
隶书
稻书
衡体
角猴鼻因奥魚魚鱼
A。甲骨文的“鱼”字是象形字，临慕整体鱼貌，头、身、鳍、尾宛然俱备，纯是简笔写生。
B.金文的“鱼”字从晚期开始省掉鱼鳍、鱼鳞，从写实走向符号化、线条化。
C.小篆的“鱼”字鱼鰭完全消失，鱼尼写成类似“火”的形状，从具象走向抽象
D.隶书的“鱼”字鱼尾定型为四点底()，这说明“鱼”字已从象形字转为会意字
(3)阅读诗歌，完成探究。(4分)
鱼儿
[北宋]王安石
绕岸车鸣水欲乾2，鱼儿相逐尚相欢
无人罕入沧江去，汝死哪知世界宽。
[注释]①此诗停游认为作于熙宁变法期间(1061074)，或变法受撑、新旧党争激烈之时。被时朝廷延积贫积蜀，深陷
内忧外患。2②乾：同“干”。③星：带，领。浙考神墙620
诗人在诗歌中写鱼儿有何深刻寓意？结合诗歌内容和注释进行分析。(4分)
二、“乡土民风”文学鉴赏活动(20分)
穰草扣
鹿余亮
[1]我的出生是尷尬的，不仅是那年血色汹涌的春天，而是母亲的年龄已经四十四岁，我像一根银草
一样被推进了穰草堆中。在以后我的歌唱中，我始终有一种卑微的姿态，像一根穰草一样必须柔软、碎裂，
草屑的宿命遍布了我的一生。
[2]新苹的芳香早己在冬天光脊梁地碾轧下发出了降降霉味，A当然还有跳条，这银草煌中的另一团
焉民，它们的牙蓝比我们的黄板牙更加雪白。我在香黄的油灯（破茶缸和玻璃药瓶做成的油灯）下用力搓
着镶草绳，镶草绳越搓越长，像冬日的蛇一样在我的多补丁的裤子下面缓慢地盘起来一我似乎要用镶苹
绳丈量我的童年，不为众人注意、众看着土坯墙上的螺狮壳并一一超下来的童年。
[3]我从来没有见过母亲的少妇形象，从我小时候起，母亲就老了，并且不断地衰老下去。我努力地
想着母亲少女时代、少妇时代的样子，但是徒劳的。母亲说地十五个月外公就死了，母亲说地先后生过十
个孩子，母亲说得很自然，母亲咬着头上长长的发牌为自己接生
[4]母亲留用上好的镶草等待修补草屋顶。母亲用韧性很好的镶草绕成一图图，然后用黄泥柳起来，
彻成一只又一只泥瓮子一泥凳子的嘴似乎求运像我们的嘴张着：还有一些乱成一国的镶草，被母亲粗回
2025学年第二学期期末抽测八年级语文试题卷第2页共6页

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