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陕西省汉中市西乡县2024-2025学年七年级下学期期末生物试题
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。每小题只有一个正确选项，请将正确选项填入题后的表格中。）
1．生物能适应一定的环境。下列各项能体现生物与环境温度变化相适应的现象是（　　）
A．苍耳果实表面生有倒钩 B．仙人掌根系发达
C．鼠类夜间出来活动 D．青蛙冬眠
【答案】D
【知识点】非生物因素对生物的影响；生物对环境的适应
【解析】【解答】A、苍耳果实带有倒钩，可以钩挂在动物皮毛上实现种子传播，是对种子传播方式的适应，和温度变化无关，A不符合题意；
B、仙人掌发达的根系能够深入土壤汲取水分，是对干旱缺水环境的适应，与温度无关，B不符合题意；
C、鼠夜间活动主要规避天敌与日间高温，但不属于典型针对环境温度季节性变化的适应，C不符合题意；
D、冬季气温降低，青蛙通过冬眠降低新陈代谢速率，抵御低温环境，是生物对环境温度变化的适应，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】（1）生物的形态结构、生活习性会与其生存环境相适应，不同特征对应的环境影响因素存在区别。
（2）植物果实附属结构往往和种子传播途径相关，根系特点大多和水分获取、干旱环境相适应。
（3）动物昼夜活动节律可受光照、天敌、温度等多种因素共同影响，冬眠是动物应对季节性低温的典型适应性生理行为。
2．生物的生存离不开一定的环境条件。下列关于生物生存环境的说法正确的是（　　）
A．生物的生存都离不开氧气
B．生物的生存可以不受温度的限制
C．生物的生命活动离不开水
D．水、温度、空气和光都是生物因素
【答案】C
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】A、部分厌氧微生物的生命活动不需要氧气，在无氧条件下即可正常生存繁殖，因此不是所有生物生存都离不开氧气，A错误；
B、温度会影响酶的活性，进而影响新陈代谢，任何生物的生存都需要适宜温度，生存受温度限制，B错误；
C、水是细胞的重要组成成分，也是生化反应的介质，各类生物的生命活动都离不开水，C正确；
D、水、温度、空气、光属于非生物因素，生物因素是指环境中影响生物生活的其他生物，D错误。
故答案为：C。
【分析】（1）按照异化作用类型，生物分为需氧型、厌氧型和兼性厌氧型，厌氧型生物不需要氧气。
（2）酶的催化活性受温度制约，温度过高或过低都会抑制生命活动，生物只能在适宜温度范围内生存。
（3）水参与生物体内绝大多数生化反应，是细胞结构的重要组成物质，是生命之源。
（4）生态因素分为非生物因素和生物因素，光照、水分、温度、空气等属于非生物因素。
3．光能被生物固定后，可通过食物链在生物之间传递。食物链中能量流动的起点是（　　）
A．绿色植物 B．真菌 C．动物 D．分解者
【答案】A
【知识点】生态系统的能量流动
【解析】【解答】A、绿色植物属于生态系统中的生产者，可利用光合作用把光能固定在有机物中，食物链的能量从生产者开始沿着各级消费者传递，A符合题意；
B、真菌大多为分解者，分解者不进入捕食食物链，不能固定光能，无法作为能量流动起点，B不符合题意；
C、动物属于消费者，需要依靠捕食其他生物获取有机物中的能量，不能固定光能，不是能量起点，C不符合题意；
D、分解者负责分解动植物遗体残骸，不参与捕食食物链，不能固定太阳能，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】（1）捕食食物链由生产者和各级消费者构成，分解者不写入常规捕食食物链。
（2）生产者能够通过光合作用将太阳能转化为有机物中的化学能，是生态系统能量输入的源头。
（3）消费者不能直接利用光能，只能摄取现成有机物获得生命活动所需能量。
4．生态系统中各种生物都是相互依存、相互作用、密不可分的。下列关于生态系统的说法错误的是（　　）
A．食物链中的能量流动是单向的
B．生态系统中的食物网反映了生物之间复杂的捕食关系
C．鼠→蛇→鹰是一条完整食物链
D．生态系统中物质和能量是沿着食物链、食物网传递的
【答案】C
【知识点】生物间的关系；食物链和食物网；生态系统的能量流动
【解析】【解答】A、生态系统的能量沿食物链只能由低营养级流向高营养级，不能反向流动，能量流动具有单向流动的特点，A正确；
B、多条食物链彼此交错连接形成食物网，食物网能够体现各类生物之间错综复杂的捕食与被捕食关系，B正确；
C、食物链起始环节必须是生产者，鼠属于消费者，鼠→蛇→鹰缺少生产者，不能构成完整的食物链，C错误；
D、生态系统内的物质循环和能量流动，都是依托食物链与食物网在生物之间进行传递，D正确。
故答案为：C。
【分析】（1）食物链书写规则为起点是生产者，之后依次是各级消费者，终点是最高级消费者。
（2）能量流动特点是单向流动、逐级递减，物质循环具有全球性、循环往复的特点。
（3）食物网由多条食物链交错组成，直观表现群落内部复杂的种间捕食关系。
5．一个生态系统中生活着海带、水母、鲸等生物。这个生态系统属于（　　）
A．淡水生态系统 B．草原生态系统
C．森林生态系统 D．海洋生态系统
【答案】D
【知识点】生态系统的类型
【解析】【解答】A、淡水生态系统中的生物多为淡水动植物，海带、水母、鲸不能在此生存，A不符合题意；
B、草原生态系统以草本植物为主，陆生动物居多，题干生物不生活在草原环境，B不符合题意；
C、森林生态系统为陆地湿润环境，陆生生物占优势，没有海带、水母等海洋生物，C不符合题意；
D、海带是海洋藻类，水母、鲸均栖息于海洋环境，因此该生态系统属于海洋生态系统，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】（1）海洋生态系统环境为海水，生存海带、海藻、海洋浮游动物、海洋哺乳类等特有生物。
（2）淡水生态系统环境为江河湖泊等淡水，草原、森林生态系统都属于陆地生态系统，栖息陆生生物。
6．生态系统是一个由多种成分构成的有机整体。生态系统无论大小其构成成分都是（　　）
A．生物成分和非生物环境 B．植物、动物、细菌、真菌
C．生产者、消费者、分解者 D．阳光、空气、水
【答案】A
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】生态系统由两大板块构成：非生物环境（非生物成分）：阳光、空气、水、土壤、温度等；生物成分：生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）。二者缺一不可，任何生态系统都同时包含这两类成分。故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
【分析】 生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物．它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物．分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。
7．下列关于生态系统自我调节能力的描述，错误的是（　　）
A．生态系统都有一定的自我调节能力
B．自然因素不会影响生态系统的自我调节能力
C．生态系统自我调节能力有一定的限度
D．生态系统中生物多样性越丰富，食物链和食物网越复杂，它的自我调节能力就越强
【答案】B
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】A、各类生态系统依靠负反馈调节，均具备一定自我调节能力，只是强弱存在差异，A正确；
B、洪水、火山喷发、旱灾等自然灾害会破坏生物群落与环境结构，进而降低生态系统自我调节能力，B错误；
C、生态系统自我调节能力有限，外界干扰超出限度后，生态平衡难以恢复，C正确；
D、生物多样性越高，食物网越复杂，营养结构越完善，自我调节能力越强，D正确。
故答案为：B。
【分析】（1）生态系统自我调节的基础是负反馈调节，是维持生态稳定的内在机制。
（2）自然灾害（自然因素）、人类活动（人为因素）都会破坏生态结构，削弱自我调节能力。
（3）营养结构复杂程度决定自我调节强弱：物种多、食物网复杂→调节能力强。
8．生态安全是国家安全的重要组成部分。下列关于生态安全的表述不符合事实的是（　　）
A．保护生物圈才能保障生态安全
B．生态环境的好坏与生态安全密切相关
C．保障生态安全离不开全体公民的参与
D．人类活动导致生态安全无法得到保障
【答案】D
【知识点】保护生态环境；人类活动对生态环境的影响；生态安全的概念
【解析】【解答】A．生物圈是地球上最大的生态系统，包含全部生物与生存环境，生态系统稳定是生态安全的基础。只有保护生物圈完整稳定，才能持续获得生态服务、保障生态安全，故A不符合题意。
B．生生态环境优良→生态系统结构稳定，生态安全有保障；植被破坏、水土污染、生物锐减等恶劣环境会直接冲击生态平衡，威胁国家生态安全，故B不符合题意。
C．生态安全需要全社会共同行动，公民的环保行为（如节约资源、减少污染）是重要保障，故C不符合题意。
D．人类活动既可能破坏生态（如乱砍滥伐），也能通过合理措施改善生态（如植树造林、建立自然保护区），并非“无法保障”，故D符合题意。
故选D。
【分析】生物圈是保障生态安全的根本载体；
生态环境质量直接决定生态安全水平；
生态安全建设需要政府、企业、全体公民共同参与；
人类活动既能破坏生态，也能修复、维护生态平衡。
9．生态城市建设让人与自然更加和谐。下列关于加强生态城市建设的说法，不合理的是（　　）
A．要做到经济、环境与社会和谐进步
B．要做到生态良性循环
C．要彻底清除城市中的各种杂草
D．要大力宣传保护生物多样性的知识，倡导生态文明理念
【答案】C
【知识点】保护生态环境
【解析】【解答】A、生态城市建设兼顾经济效益、环境保护与社会发展，实现三者协调共进，做法合理，A正确；
B、构建良性循环的城市生态系统是生态城市的建设目标之一，B正确；
C、杂草在城市生态系统中可以为小动物提供食物与栖息环境，彻底清除杂草会降低生物多样性，破坏生态平衡，做法不合理，C错误；
D、科普生物多样性、宣传生态文明能够提高市民环保意识，助力生态城市建设，D正确。
故答案为：C。
【分析】（1）生态城市遵循可持续发展原理，统筹经济、社会、生态三方发展。
（2）野生杂草属于本地植被，参与城市小型生态系统的物质循环，不能全部铲除。
10．绿色开花植物，大多由种子萌发形成。下列关于种子的说法不正确的是（　　）
A．不同植物种子的结构差异很大
B．种子萌发既和自身结构有关，还需要适宜的环境条件
C．水稻种子的营养物质主要贮存在胚乳里
D．花生种子的营养物质主要贮存在子叶里
【答案】A
【知识点】种子的结构；种子萌发的条件；双子叶植物与单子叶植物
【解析】【解答】A、不同植物种子外形大小差别大，但基本结构都包含种皮和胚，核心结构差异小，因此结构差异很大的表述错误，A错误；
B、种子萌发需要自身具备完整有活力的胚、充足营养等内在条件，同时需要适宜温度、一定水分、充足空气等外界环境条件，B正确；
C、水稻是单子叶植物，种子营养物质主要储存在胚乳中，C正确；
D、花生是双子叶植物，无胚乳，营养物质储藏在两片肥厚的子叶内，D正确。
故答案为：A。
【分析】（1）种子基本结构为种皮和胚，单子叶植物多数额外具有胚乳，各类种子主体结构相似。
（2）单子叶植物营养储存在胚乳，双子叶植物营养大多储存在子叶。
11．杨树生长快，有发达的根。它的根尖结构中，与根的生长有关的主要部分是（　　）
A．根冠和分生区 B．伸长区和成熟区
C．分生区和伸长区 D．根冠和成熟区
【答案】C
【知识点】根尖的结构和功能
【解析】【解答】根尖是指从根的最顶端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
①成熟区：分化出根毛与导管，功能是吸收水分和无机盐，细胞不再分裂、伸长，与根生长无关。
②伸长区，分生区分裂出的细胞在此快速纵向伸长，增大细胞体积，是根伸长最快的部位。
③分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡） ，外观不透明。
④根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能。结合分析可知，杨树的根尖结构中，与根的生长有关的主要部分是分生区和伸长区，故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根生长相关结构：分生区（细胞分裂）+ 伸长区（细胞伸长）；
成熟区：吸水、无机盐主要部位；根冠：保护作用。
12．人们常用“枝繁叶茂”来形容一棵树的长势，枝叶的发育与叶芽有关，下列关于叶芽结构和发育的说法，不符合事实的是（　　）
A．芽轴发育成茎 B．芽原基发育成新芽
C．幼叶发育成叶 D．叶芽发育成茎、叶、花
【答案】D
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】A、芽轴将来伸长发育成植物的茎，A正确；
B、芽原基能够发育成侧芽（新芽），B正确；
C、幼叶不断生长发育长成叶片，C正确；
D、叶芽只发育成茎和叶，花芽才发育成花，D错误。
故答案为：D。
【分析】叶芽各部分发育：生长点→分生组织，芽轴→茎，幼叶→叶，芽原基→侧芽，叶芽发育成枝条（茎+叶）；花芽专门发育为花。
13．俗话说：“无心插柳柳成荫。”这句话描述的植物繁殖后代的方式是（　　）
A．扦插 B．嫁接 C．播种 D．组织培养
【答案】A
【知识点】营养繁殖（嫁接、扦插、压条等）
【解析】【解答】A．扦插：剪取植物的茎、枝条，插入土壤 / 水中，生根长成新植株，对应诗句 “插柳”，A符合题意。
B．嫁接：将一种植物的芽或枝接到另一株植物的根茎上，结合成新植株，与题干不符，B不符合题意。
C．播种是指将播种材料（一般是指种子）按一定数量和方式，适时播入一定深度土层中的作业，与题干不符，C不符合题意。
D．植物组织培养是指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术，与题干不符，D不符合题意。
故选A。
【分析】扦插：利用植物枝条无性繁殖，典型例子：柳树、月季扦插；
扦插、嫁接、组织培养都属于无性生殖，播种属于有性生殖。
14．花与植物的繁殖密切相关。下列相关说法错误的是（　　）
A．花的结构中，只有雌蕊与果实的形成有关
B．桃花经过传粉和受精后，能形成果实
C．通过嫁接可以保留红富士苹果脆甜多汁的优良品质
D．不同植物花的主要结构是相同的
【答案】A
【知识点】果实与种子的形成；花的结构；植物的无性生殖
【解析】【解答】A、雄蕊产生花粉，花粉中的精子参与受精作用，受精是子房发育成果实的前提，因此雄蕊和雌蕊都和果实形成有关，A错误；
B、桃花经过传粉、受精，子房发育成果实，B正确；
C、嫁接属于无性生殖，后代能保持接穗（红富士）的优良性状，C正确；
D、花蕊（雄蕊、雌蕊）是花的主要结构，各类植物花的主要结构都是花蕊，D正确。
故答案为：A。
【分析】（1）花蕊（雄蕊+雌蕊）是花最重要结构，雄蕊提供精子，雌蕊提供卵细胞，共同完成受精后才能发育出果实种子。
（2）无性繁殖（嫁接、扦插）不经过两性生殖细胞结合，遗传物质不变，保留亲本优良性状。
15．水稻和小麦是常见的粮食作物。它们的花有雄蕊和雌蕊，没有花瓣，但仍能结出果实，形成种子。下列说法正确的是（　　）
A．大多数植物的花没有花瓣
B．花瓣对于所有植物来说都不重要
C．花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊
D．粮食作物的花不需要传粉
【答案】C
【知识点】花的结构；传粉及其类型
【解析】【解答】A．多数虫媒花（桃花、油菜花等）都具有花瓣，只有水稻、小麦这类风媒花无花瓣，故A错误。
B．虫媒花依靠花瓣吸引昆虫完成传粉，对这类植物繁衍至关重要，故B错误。
C．雄蕊提供精子、雌蕊提供卵细胞，只有二者完成受精，才能发育出果实和种子，是花最关键结构，故C正确。
D．所有开花植物均需传粉才能形成果实和种子，包括粮食作物，故D错误。
故选C。
【分析】花的功能结构：雄蕊产生花粉（精子），雌蕊子房内含胚珠（卵细胞），二者直接参与传粉、受精，最终发育成果实和种子，是花最核心的结构。
花瓣作用：虫媒花依靠鲜艳花瓣、花香吸引昆虫传粉；风媒花（水稻、小麦）无花瓣，依靠风力传粉。
开花植物结果必备流程：必须经过传粉、受精两个过程。
16．“庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列关于这句农谚的解释，不科学的是（　　）
A．只要有了肥，庄稼就能生长发育好
B．肥为庄稼提供了含氮、磷、钾等的无机盐
C．强调了肥对庄稼的重要性
D．合理施肥有利于庄稼生长发育
【答案】A
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用；合理施肥和合理灌溉
【解析】【解答】A、农作物生长除需要肥料提供的无机盐外，还需要水分、光照、适宜温度、空气等环境条件，只依靠肥料无法保证庄稼良好生长，过量施肥还会造成烧苗，说法不科学，A符合题意；
B、肥料主要为植物提供氮、磷、钾等植物需求量大的无机盐，不同无机盐作用不同，B正确；
C、农谚“庄稼一枝花，全靠肥当家”突出了肥料对农作物生长的重要作用，C正确；
D、植物不同生长期需肥种类、用量有差异，合理施肥既能满足作物需求，又可防止肥害与环境污染，利于庄稼生长，D正确。
故答案为：A。
【分析】（1）植物生长发育受水、无机盐、光照、温度等多种因素共同影响，无机盐只是其中一类营养。
（2）氮促枝叶生长，磷促花果发育，钾强健茎秆，是农作物需求量最多的三种矿质元素。
17．将带有叶片和白花的枝条插入被稀释的红墨水中，一段时间后，在叶片和白花上能观察到红色。下列说法不符合事实的是（　　）
A．红墨水上升的动力来自蒸腾作用
B．红墨水通过导管向上运输
C．枝条最先变红的部位是枝条的表面
D．叶片最先变红的部位是叶脉
【答案】C
【知识点】导管及其对水和无机盐的运输；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A、蒸腾作用散失水分产生向上拉力，是红墨水随水分向上运输的动力，A正确；
B、导管分布在木质部，负责自下而上运输水分和溶解在水里的红墨水，B正确；
C、导管在枝条内部的木质部，枝条表层是树皮，不含导管，因此枝条内部先变红，不是表面，C错误；
D、叶脉内存在导管，红墨水最先到达叶脉，所以叶片叶脉最先变红，D正确。
故答案为：C。
【分析】（1）导管在木质部，运输水和无机盐；筛管在韧皮部，运输有机物。
（2）蒸腾拉力是植物水分向上运输的主要动力。
18．蒸腾作用是植物特有的一项生理活动。下列关于蒸腾作用的说法错误的是（　　）
A．蒸腾作用将植物吸收的绝大部分水通过气孔以水蒸气的形式散失到大气中
B．蒸腾作用对植物根部从土壤中吸收无机盐具有重要作用
C．蒸腾作用是生物圈中水循环的重要环节
D．蒸腾作用能降低植物叶片表面的温度
【答案】B
【知识点】绿色植物参与生物圈的水循环；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A、植物吸收的水分绝大部分通过叶片气孔以水蒸气形式蒸腾散失，只有少量用于光合作用等生理活动，A正确；
B、蒸腾作用产生的拉力只能促进无机盐在植物体内的运输，根细胞吸收无机盐依靠主动运输，和蒸腾作用没有直接关系，B错误；
C、植物蒸腾散失的水汽进入大气，凝结形成降水，是生物圈水循环的重要组成部分，C正确；
D、水分蒸发会带走叶片热量，蒸腾作用可以降低叶面温度，防止叶片被强光灼伤，D正确。
故答案为：B。
【分析】（1）蒸腾拉力促进根吸水、拉动水和无机盐沿导管向上运输。
（2）根系吸收无机盐由细胞膜上载体、细胞呼吸供能决定，不受蒸腾作用直接影响。
19．植物的光合作用的实质是（　　）
A．把有机物中的能量转变成光能
B．把有机物中的能量释放出来
C．利用光能分解有机物，释放二氧化碳
D．利用光能合成有机物，释放氧气
【答案】D
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】A、光合作用是光能转化为有机物中的化学能，不是有机物能量转变为光能，A错误；
B、分解有机物、释放能量属于呼吸作用，B错误；
C、分解有机物、释放CO2是呼吸作用，光合作用是合成有机物，C错误；
D、绿色植物利用光能，将二氧化碳和水合成储存能量的有机物，同时释放氧气，是光合作用实质，D正确。
故答案为：D。
【分析】光合作用：无机物→有机物，光能→化学能，储能、产氧；
呼吸作用：有机物→无机物，化学能释放，耗氧、产二氧化碳。
20．蔬菜堆放保存，较长时间后会发热而腐烂。与蔬菜细胞产生热能直接相关的过程是（　　）
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．运输作用
【答案】C
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】A、蒸腾作用只散失水分，不会释放热量，A不符合题意；
B、堆放的蔬菜不见光，不能进行光合作用，光合作用储存能量，不产热，B不符合题意；
C、蔬菜细胞不断进行呼吸作用，分解有机物，释放的能量一部分转化为热能，使堆内温度升高，造成腐烂，C符合题意；
D、运输作用是植物体内物质的转运，不会释放热量，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】呼吸作用分解有机物，释放能量，大部分能量以热能散失，密闭堆放热量无法散失，温度升高加速蔬菜腐烂。
21．生物学知识在生产生活中有广泛的应用。下表中措施和原理不对应的是（　　）
选项 措施 原理
A 大棚中增施有机肥 补充无机盐，提高二氧化碳浓度
B 暴雨过后田间排涝 及时排水，抑制呼吸作用
C 移栽花草时根部带土 保护根毛和幼根，提高成活率
D 蔬菜放入冰箱冷藏 抑制呼吸作用，延长储藏时间
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】呼吸作用原理的应用；根毛与根毛细胞；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A．大棚增施有机肥：土壤微生物分解有机肥，一方面释放无机盐供植物吸收，另一方面释放二氧化碳作为光合作用原料，措施与原理对应，A不符合题意。
B．暴雨后排涝：积水会隔绝土壤空气，根系缺氧进行无氧呼吸，产生酒精毒害根系；排水是增加土壤氧气，促进根的有氧呼吸，并非 “抑制呼吸作用”，措施和原理不对应，B符合题意。
C．根毛是植物吸收水分和无机盐的主要部位，幼根也有吸收功能。移栽花草时根部带土，可以保护根毛和幼根，减少对根的损伤，使植物在移栽后能尽快适应新的环境，提高成活率。所以该措施和原理对应，C不符合题意。
D．呼吸作用是生物的基本特征之一，会消耗有机物并释放能量。温度能影响呼吸作用的强度，在一定范围内，温度越低，呼吸作用越弱。将蔬菜放入冰箱冷藏，可以抑制蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而延长蔬菜的储藏时间。所以该措施和原理对应，D不符合题意，
故选B。
【分析】农田排涝目的：给根部供氧，防止无氧呼吸烂根；
有机肥双重作用：补无机盐、增 CO2；
移栽带土保护根毛；低温储存抑制呼吸减少养分消耗。
22．“春种一粒粟，秋收万颗子”形象地描绘了作物体内有机物的积累过程。下列条件与作物积累有机物有关的是（　　）
①温度 ②光照 ③水 ④二氧化碳
A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④
【答案】D
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；光合作用的影响因素
【解析】【解答】①温度影响光合作用、呼吸作用相关酶的活性，合适温度利于光合作用积累有机物，昼夜温差大还能减少呼吸作用的消耗；
②光照是光合作用的能量来源，光照强弱直接制约有机物制造；
③水是光合作用原料，同时维持植物正常生理活动；
④二氧化碳是光合作用原料，浓度影响光合作用速率。
四项都影响有机物积累，BAC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】植物有机物净积累量＝光合作用制造有机物量 呼吸作用消耗有机物量。光照、水、CO2影响光合作用合成有机物，温度同时调控光合作用与呼吸作用强度，因此四种条件均影响有机物积累。
23．我国有许多地区入选生态文明建设示范区，示范区的森林、草原等的面积是有一定要求的。其中森林的重要作用不包括（　　）
A．为其他生物提供食物 B．防风固沙，涵养水源
C．调节湿度，减小降水 D．维持生物圈碳氧平衡
【答案】C
【知识点】绿色植物在生物圈中的作用（综合）
【解析】【解答】A、森林植物制造有机物，可为各类动物提供食物，A正确；
B、森林植被可以防风固沙、保持水土、涵养水源，B正确；
C、植物蒸腾作用提升空气湿度，利于水汽凝结，会增加降水量，不能减小降水，C错误；
D、植物光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，维持生物圈碳氧平衡，D正确。
故答案为：C。
【分析】森林生态系统能够增加空气湿度、促进降雨，在涵养水源、固沙保土、提供有机物、平衡大气碳氧方面发挥关键生态作用。
24．生物与环境关系密切，和谐共生。下列相关说法正确的是（　　）
A．生物和环境相加就是生态系统
B．“雨露滋润禾苗壮”属于生物影响环境
C．现存生物能适应各种环境
D．生物圈是人类和地球生命的共同家园
【答案】D
【知识点】非生物因素对生物的影响；生物对环境的适应；生态系统的概念；生物圈的概述
【解析】【解答】A、生态系统是生物部分与非生物环境相互作用形成的统一整体，并非生物和环境简单相加，A错误；
B、“雨露滋润禾苗壮”是水分（环境因素）促进植物生长，体现环境影响生物，B错误；
C、生物的适应具有相对性，只能适应一定的环境，不能适应所有环境，C错误；
D、生物圈是地球上最大的生态系统，包含全部生物及其生存环境，是所有生物共同的家园，D正确。
故答案为：D。
【分析】（1）环境影响生物、生物适应或影响环境是三者常见关系。
（2）生物圈范围：大气圈底部、全部水圈、岩石圈表面。
25．植物的生命周期，参与生物圈中的水循环、维持生物圈中的碳氧平衡。下列相关说法正确的是（　　）
A．植物的生命周期包括种子萌发和植株生长两个阶段
B．植物体都有根、茎、叶、花、果实、种子六种组成部分
C．植物根尖成熟区吸收的水分沿导管向上运输到叶片参与光合作用
D．植物每时每刻都在进行着光合作用合成有机物释放氧气
【答案】C
【知识点】根尖的结构和功能；光合作用的实质；导管及其对水和无机盐的运输；植物体的器官；绿色开花植物的生命周期
【解析】【解答】A、被子植物的生命周期包含种子萌发、植株生长发育、开花、结果、衰老死亡等多个阶段，并非只包含种子萌发和植株生长两个阶段，A错误；
B、根、茎、叶、花、果实、种子六种器官是绿色开花植物独有的结构，藻类、苔藓、蕨类、裸子植物等植物类群不能同时具备六种器官，B错误；
C、根尖成熟区密布根毛，是植物吸收水分与无机盐的主要部位，吸收的水分通过木质部导管由下向上输送至叶片，一部分水分会作为原料参与叶片细胞的光合作用，C正确；
D、光合作用必须依赖光照提供能量，黑暗环境中没有光能输入，无法进行光合作用合成有机物、释放氧气，D错误。
故答案为：C。
【分析】（1）被子植物完整的生命周期依次经过种子萌发、营养生长、生殖生长、结实以及个体衰老死亡等连续过程。
（2）不同植物类群的器官分化程度存在差异，被子植物分化形成六大器官，裸子植物不形成果实，蕨类植物无花、果实和种子，苔藓植物没有真正的根，藻类植物不存在器官分化。
（3）根尖从尖端到基部划分为根冠、分生区、伸长区和成熟区，成熟区表皮细胞向外突起形成根毛，增大吸收面积；木质部中的导管是中空的死细胞构成的输导组织，承担水分和无机盐向上运输的功能，水是光合作用的原料。
（4）光合作用进行的必备条件为光照、叶绿体、二氧化碳和水，缺少光照时光合作用无法启动，活细胞在全天任何条件下均可进行呼吸作用。
二、判断题（每题1分，共5分，正确的在括号中打√，错误的打×）.
26．生态系统中消费者直接或间接以生产者为食。(　　)
【答案】正确
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】生态系统里的消费者自身无法合成有机物，必须依靠现成有机物维持生命活动。植食性消费者直接取食生产者，肉食性消费者捕食其他动物，而被捕食的动物最终需要依靠生产者制造的有机物存活，所以所有消费者都直接或者间接以生产者为食物来源，题干表述正确。
故答案为：正确。
【分析】（1）生产者能通过光合作用或化能合成作用将无机物合成储存能量的有机物，是生态系统有机物的根本来源。
（2）消费者细胞不含光合相关结构，不能自主制造有机物，所需有机物全部来源于生产者固定的有机物。
27．保障生态安全就必须禁止放牧和砍伐。(　　)
【答案】错误
【知识点】保护生态环境
【解析】【解答】保障生态安全不需要一刀切式禁止放牧与砍伐，实行适度、科学的放牧与采伐有利于维持生态平衡。合理放牧可以控制草原优势植物过度繁殖，优化草场群落结构；合理选择性间伐林木，能够改善林间光照、通风条件，助力森林幼苗生长更新。只有过度放牧、乱砍滥伐才会破坏植被、引发生态退化，因此题干说法错误。
故答案为：错误。
【分析】（1）生物资源的利用遵循可持续发展原则，提倡合理开发利用，杜绝掠夺式开发，既保护生态环境，又合理利用自然资源。
（2）适度的生物采食、人为采伐属于生态系统正常的人为调控，有利于群落结构的稳定与演替。
28．叶菜类蔬菜生长发育需要较多的氮肥。(　　)
【答案】正确
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】氮元素能够促进植物细胞分裂与纵向生长，利于茎叶繁茂生长，叶菜类蔬菜主要收获部位是叶片，因此栽培过程中需要施用较多氮肥，题干表述正确。
故答案为：正确。
【分析】含氮无机盐促进植物枝叶生长，适合叶用蔬菜；含磷无机盐促进开花结果，多用于瓜果类作物；含钾无机盐增强茎秆韧性、促进淀粉合成，多用于薯类作物。
29．植物生长需要的物质全部来自土壤。(　　)
【答案】错误
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】植物生长所需物质不全部来自土壤，水、无机盐主要由根系从土壤吸收，而有机物依靠植物光合作用合成，光合作用原料二氧化碳取自空气、水来自土壤或环境，因此题干说法错误。
故答案为：错误。
【分析】（1）植物根从土壤中吸收水分和矿质元素无机盐。
（2）绿色植物在叶绿体中，利用光能，以二氧化碳和水为原料合成有机物，二氧化碳来源于大气。
30．植物的所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用。(　　)
【答案】错误
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质
【解析】【解答】植物所有活细胞都可以进行呼吸作用，但光合作用依赖叶绿体结构，植物根部细胞、部分表皮细胞不含叶绿体，不能进行光合作用，因此题干说法错误。
故答案为：错误。
【分析】（1）呼吸作用发生在细胞的线粒体中，只要是活细胞就具备线粒体，因此植物全部活细胞时时刻刻都能进行呼吸作用。
（2）光合作用的细胞器是叶绿体，只有含有叶绿体的植物细胞，在光照条件下才能够开展光合作用，不含叶绿体的细胞无法合成有机物。
三、非选择题（每空1分，六题共35分）
31．某同学调查池塘生态系统，画出了该池塘生态系统中食物链和食物网示意图（如图）。请分析回答相关问题：
（1）在该池塘生态系统中，生产者是　 　，能进行　 　作用。除生产者外，该食物网中其他生物都属于　 　。
（2）在该池塘生态系统中，除了食物网中的生物外，池塘中还有细菌和真菌等生物，它们能将动植物遗体中的有机物分解成简单的　 　，在生态系统中被称为　 　。
（3）该食物网共有　 　条食物链组成，写出最短的一条食物链：　 　。
（4）如果在该池塘中投入一些肉食性的大黑鱼，小鱼的数量在短期内将会减少。但一段时间后，池塘中各种生物的数量又会维持相对稳定，说明该生态系统具有一定的　 　能力。
【答案】（1）水藻、水绵；光合；消费者
（2）无机物；分解者
（3）3；水藻→甲壳类→水鸟
（4）自我调节
【知识点】生态系统的结构；生态系统的稳定性；食物链和食物网
【解析】【解答】(1)水藻和水绵属于绿色植物，是该生态系统的生产者，细胞内含有叶绿体，可以进行光合作用制造有机物。食物网里甲壳类、各类鱼虾、水鸟等动物不能自己制造有机物，需要直接或间接取食生产者，全部属于消费者。
(2)细菌、真菌作为分解者，能够分解动植物遗体中的有机物，将有机物分解为二氧化碳、水、无机盐等无机物，分解产生的无机物可以重新供给生产者利用。
(3)逐条梳理食物链：①水藻→甲壳类→水鸟；②水绵→水蚤→小鱼→大鱼→水鸟；③水绵→水蚤→淡水虾→大鱼→水鸟，一共3条；最短的食物链营养级数目最少，即水藻→甲壳类→水鸟。
(4)引入外来肉食鱼类后，短期内小鱼数量下降，后续各类生物数量重新趋于平稳，体现生态系统拥有一定的自我调节能力。
【分析】（1）生产者主要是绿色植物，依靠光合作用固定太阳能、合成有机物，是生态系统有机物的起始来源；消费者为异养型生物，依靠摄取现成有机物生存。
（2）分解者由腐生细菌、真菌等构成，参与生态系统的物质循环，实现有机物向无机物的转化。
（3）食物链起点固定为生产者，终点是最高级消费者，链条长短由营养级数量决定。
（4）自然生态系统普遍具备自我调节能力，在合理干扰范围内可以维持群落数量相对稳定。
（1）生产者是生态系统中能利用无机物合成有机物的生物，主要是绿色植物。在该池塘生态系统中，水藻和水绵属于生产者，它们能进行光合作用，利用光能将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。消费者是不能利用无机物质制造有机物质的生物，其不能直接利用太阳能来生产食物，只能直接或间接地依赖于生产者所制造的有机物质。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以除生产者外，食物网中的其他生物都属于消费者。
（2）池塘中的细菌和真菌等生物在生态系统中扮演分解者的角色。它们能将动植物遗体中的有机物分解成简单的无机物，如二氧化碳、水和无机盐等，这些无机物又可以被生产者重新利用，参与生态系统的物质循环。
（3）食物链是生态系统中生物之间由于食物关系而形成的一种链状结构，从生产者开始，到最高级消费者结束。该食物网中共有 3 条食物链，分别是：水藻→甲壳类→水鸟；水绵→水蚤→小鱼→大鱼→水鸟；水绵→水蚤→淡水虾→大鱼→水鸟。其中最短的一条食物链是水藻→甲壳类→水鸟，因为它包含的营养级最少。
（4）生态系统具有一定的自我调节（自动调节）能力，能在一定程度上保持自身结构和功能的相对稳定。当生态系统受到外界干扰（如在池塘中投入肉食性大黑鱼）时，生物的数量会发生变化，但经过一段时间后，各种生物的数量又会维持相对稳定，说明该生态系统具有一定的自动调节能力。
32．被子植物的一生需要经历种子的萌发、植株的生长、繁殖、衰老和死亡等过程，如下图为被子植物生命周期的不同阶段示意图，请据图回答有关问题：
（1）若图甲是幼苗结构示意图，图丁是种子结构示意图，则图丁中④发育成图甲中的　 　（填图中序号），图甲中的①②由图丁中的　 　（填图中序号）发育而成的。
（2）若图丁为菜豆种子结构示意图，则种子萌发时所需营养物质由　 　提供。图甲中①上与外界进行气体交换的门户是　 　。
（3）图乙是花的结构示意图。图乙中②是　 　，④是　 　（填结构名称）。
（4）图丙是果实的剖面示意图，图丙中的①是果皮，由图乙中　 　（填图中序号）发育而成。图乙中的⑥能发育成图丙中的②是　 　（填结构名称）。
【答案】（1）③；①
（2）②；气孔
（3）花药；花柱
（4）⑤；种子
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程；果实与种子的形成；花的结构；气孔
【解析】【解答】(1)图丁中④是胚根，种子萌发时胚根突破种皮发育成图甲的③根；图丁①胚芽将来发育成植物的茎和叶，对应甲的①叶、②茎。
(2)菜豆是双子叶植物，无胚乳，营养储藏在②子叶中，种子萌发依靠子叶提供营养；叶片表皮上的气孔是植物与外界进行气体交换的门户。
(3)图乙②为花药，内含花粉粒；④是花柱，上端连接柱头、下端连接子房。
(4)受精完成后，乙中⑤子房壁发育为丙的①果皮；乙中⑥胚珠发育成丙的②种子。
【分析】（1）双子叶种子胚的发育规律：胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，胚根发育成根，子叶储存营养。
（2）气孔由保卫细胞围成，是蒸腾失水和气体交换的通道。
（3）花蕊分为雄蕊（花药+花丝）、雌蕊（柱头+花柱+子房），花药产生花粉。
（4）果实形成：子房→果实，子房壁→果皮，胚珠→种子，受精卵→胚。
（1）种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根。所以图丁中的④胚根发育成图甲中的③根。胚芽发育成茎和叶，图甲中的①叶和②茎是由图丁中的①胚芽发育而成。
（2）菜豆种子属于双子叶植物种子，没有胚乳，营养物质储存在子叶中，所以种子萌发时所需营养物质由②子叶提供。叶片上与外界进行气体交换的门户是气孔，它由一对保卫细胞围成，能控制气体进出和水分散失。
（3）图乙中，②是花药，里面含有花粉；④是花柱，连接柱头和子房。
（4）一朵花完成传粉和受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，所以图丙中的①果皮由图乙中的⑤子房壁发育而成。胚珠发育成种子，图乙中的⑥胚珠发育成图丙中的②种子。
33．根据“植物的营养与物质运输”的相关基础知识填空：
（1）根、茎、叶是植物的　 　器官，根部吸收　 　。
（2）植物体内物质运输的主要通道是　 　和　 　。
（3）生物圈中水循环的动力主要来自　 　。
【答案】（1）营养；水和无机盐
（2）导管；筛管
（3）太阳能
【知识点】绿色植物参与生物圈的水循环；根尖的结构和功能；导管及其对水和无机盐的运输；筛管及其对有机物的运输；植物体的器官
【解析】【解答】(1)植物器官分为营养器官和生殖器官，根、茎、叶承担水分无机盐吸收、有机物合成与营养运输，属于营养器官；植物依靠根尖成熟区从土壤中吸收生长所需的水和无机盐。
(2)导管分布在木质部，负责自下而上运输水和无机盐；筛管位于韧皮部，自上而下运输叶片光合作用合成的有机物，二者是植物体内物质运输的主要通道。
(3)太阳能使江河湖海水体蒸发、植物进行蒸腾作用，水汽上升遇冷凝结形成降雨，因此太阳能是生物圈水循环的主要动力。
【分析】（1）绿色植物六大器官分类：根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官；植物根的成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）导管运输无机物，运输方向由根向上至茎叶；筛管运输光合产生的有机物，运输方向多由叶运往植物体其他部位。
（3）蒸腾作用与水分蒸发的能量来源是太阳能，太阳能驱动了生物圈中水的蒸发、输送、降落，完成水循环。
（1）绿色植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎、叶是植物的营养器官，负责吸收、运输和制造养分；花、果实、种子属于植物的生殖器官，负责生殖。
根部通过根尖的根毛区吸收水和无机盐，这是植物生长所需的主要无机营养。
（2）植物体内物质运输依赖导管和筛管。导管位于木质部，运输水和无机盐（自下而上）；筛管位于韧皮部，运输有机物（自上而下），两者共同构成物质运输通道。
（3）生物圈水循环的动力源于太阳能。太阳能促使地表水蒸发，驱动植物蒸腾作用，形成水汽输送和降水，维持水循环。
34．植物的生长，需要通过光合作用和呼吸作用获得物质和能量，并维持着生物圈中的碳氧平衡。请根据光合作用和呼吸作用的相关知识，回答下列问题：
（1）众多科学家设计了很多精妙实验，探究植物的光合作用过程，其中英格豪斯设计实验证实：只有植物的绿色部分受到　 　时，植物才能“净化”空气。
（2）光合作用是指植物利用光能，将　 　合成为贮存了　 　，同时释放　 　的过程。
（3）苹果和香蕉等储藏一段时间后会产生酒味，是因为果实内部的细胞进行了　 　生成酒精的结果。
【答案】（1）光照
（2）二氧化碳和水；能量的有机物；氧气
（3）无氧呼吸
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质
【解析】【解答】(1)普里斯特利最先发现密闭环境中植物能改善污浊空气，但实验结果不稳定，英格豪斯在此基础上完善实验，探明光合作用需要两个关键条件：一是植物体需要含有叶绿体的绿色组织，二是必须有光照。只有在光照条件下，植物绿色部位的叶绿体才能进行光合作用，吸收空气中的二氧化碳并释放氧气，实现净化空气的效果，黑暗环境下植物只进行呼吸作用消耗氧气，无法净化空气，因此该空填光照。
(2)光合作用发生在叶绿体中，以二氧化碳和水作为原料，依靠光能驱动化学反应，将无机物转化为糖类等有机物，光能随之转变为化学能储存在有机物内部，同时水光解产生氧气并释放到外界。依据光合作用的定义，依次填写二氧化碳和水、能量的有机物、氧气。
(3)苹果、香蕉在密封储藏环境中，果实内部氧气含量逐渐降低，果肉细胞无法充分进行有氧呼吸，转而启动无氧呼吸；植物果实细胞无氧呼吸分解葡萄糖，代谢产物为酒精和二氧化碳，酒精在果肉细胞中不断积累，使得果实出现酒味，因此该现象由无氧呼吸造成。
【分析】（1）光合作用必备条件包括光照和叶绿体，光照是光合作用的能量来源，叶绿体是光合作用的场所，无光照时绿色植物不能合成有机物、不能释放氧气。
（2）光合作用的实质包含物质变化和能量变化，物质上把无机物合成有机物，能量上把光能转化为有机物中稳定的化学能。
（3）植物细胞有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸在缺氧环境下发生，多数植物器官无氧呼吸生成酒精和二氧化碳。
（1）英格豪斯通过实验发现，植物只有在光照条件下，其绿色部分（含叶绿体）才能进行光合作用，释放氧气，从而“净化”空气。此前普里斯特利的实验因未控制光照条件导致结果不稳定，英格豪斯明确了光照是必要条件。
（2）光合作用的实质是植物利用光能，将二氧化碳和水转化为贮存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气。此过程将光能转化为化学能贮存在有机物中，同时维持生物圈的碳-氧平衡。
（3）苹果、香蕉等果实储藏时，细胞因缺氧进行无氧呼吸，将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳，导致酒味产生。此现象说明植物细胞在特定条件下可通过无氧呼吸代谢供能。
35．为了验证绿色植物能够进行蒸腾作用，某同学选取3株生长状况基本一致的豌豆苗，参照下图准备了甲、乙、丙、丁4套装置。甲装置的试管中无豌豆苗，乙装置的试管中有正常生长的豌豆苗，丙装置的试管中是去除叶片的豌豆苗，丁装置的试管中是叶片表面涂抹凡士林（能封闭气孔）的豌豆苗。实验开始时4套装置试管内水位等高并用记号笔在试管外壁画出水位线，将4套装置同时放在适当的光照下24h。请分析回答：
（1）24h后，观察到的现象是：甲组水位基本不变，乙组水位明显下降，丙组水位基本不变，丁组水位　 　。
（2）如果选用甲、乙、丙组装置进行实验，你得出的结论是　 　。甲组起　 　作用。
（3）影响气孔开启或闭合的环境因素，除了光照外，你认为还有　 　。
【答案】（1）基本不变
（2）植物体（或豌豆苗）进行蒸腾作用的器官是叶；对照
（3）湿度、温度、二氧化碳浓度
【知识点】探究植物的蒸腾作用
【解析】【解答】(1)植物蒸腾作用散失水分的主要结构是叶片上的气孔，丁组豌豆苗叶片表面涂抹凡士林，凡士林堵塞了全部气孔，叶片无法通过气孔散失水蒸气，蒸腾作用基本停止，试管中的清水几乎不会被植物吸收消耗，同时棉塞已经阻止试管内水分自然蒸发，因此丁组水位基本不变。
(2)甲组无豌豆苗，水位不变，证明试管里的清水在棉塞密封条件下几乎不会自然蒸发；乙组保留完整叶片，水位明显下降，丙组摘除叶片后水位基本不变，乙、丙的单一实验变量是叶片的有无，对比三组实验结果，可得出结论：植物进行蒸腾作用的主要器官是叶。甲组没有放置植物，用来排除水分自然蒸发对实验结果的干扰，起到空白对照的作用。
(3)保卫细胞的吸水和失水控制气孔开闭，除光照外，环境温度、空气湿度、环境中二氧化碳浓度都会影响气孔开闭：温度过高时，植物为减少水分散失会关闭气孔；空气湿度大，蒸腾速率变慢，气孔趋于关闭；环境二氧化碳浓度偏高，植物气孔会收缩关闭，因此温度、空气湿度、二氧化碳浓度都是影响气孔开闭的环境因素。
【分析】（1）蒸腾作用是植物体内水分以水蒸气形式通过叶片气孔散失到外界的生理过程，气孔是蒸腾失水的主要门户，堵塞气孔会显著抑制蒸腾作用。
（2）对照实验中空白对照组可以排除无关变量（如水分自然蒸发）带来的实验误差，单一变量原则是通过控制唯一变量，确定该变量对实验结果的影响。
（3）气孔由成对的保卫细胞围成，保卫细胞吸水膨胀气孔张开，失水皱缩气孔闭合；光照、温度、空气湿度、二氧化碳浓度均可改变保卫细胞的生理状态，进而调控气孔的开闭。
（1）丁组：叶片涂抹凡士林(封闭气孔)，气孔被阻塞，蒸腾作用几乎无法进行，因此水位应与甲、丙组类似，基本不变。
（2）通过乙组(有叶，水位下降)与丙组(无叶，水位不变)对比，说明蒸腾作用主要通过叶片进行。甲组无植物，水位不变，排除了试管中水分自然蒸发的可能性，因此甲组是对照作用。
（3）气孔开闭受多种环境因素调节： 湿度：空气湿度低时，气孔开放以促进蒸腾；湿度过高时可能关闭； 二氧化碳浓度：二氧化碳浓度高时，气孔可能关闭以减少水分流失；温度：高温可能促使气孔关闭以防止过度失水，故影响气孔开启或闭合的环境因素，除了光照外，还有湿度、温度、二氧化碳浓度等。
1 / 1陕西省汉中市西乡县2024-2025学年七年级下学期期末生物试题
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。每小题只有一个正确选项，请将正确选项填入题后的表格中。）
1．生物能适应一定的环境。下列各项能体现生物与环境温度变化相适应的现象是（　　）
A．苍耳果实表面生有倒钩 B．仙人掌根系发达
C．鼠类夜间出来活动 D．青蛙冬眠
2．生物的生存离不开一定的环境条件。下列关于生物生存环境的说法正确的是（　　）
A．生物的生存都离不开氧气
B．生物的生存可以不受温度的限制
C．生物的生命活动离不开水
D．水、温度、空气和光都是生物因素
3．光能被生物固定后，可通过食物链在生物之间传递。食物链中能量流动的起点是（　　）
A．绿色植物 B．真菌 C．动物 D．分解者
4．生态系统中各种生物都是相互依存、相互作用、密不可分的。下列关于生态系统的说法错误的是（　　）
A．食物链中的能量流动是单向的
B．生态系统中的食物网反映了生物之间复杂的捕食关系
C．鼠→蛇→鹰是一条完整食物链
D．生态系统中物质和能量是沿着食物链、食物网传递的
5．一个生态系统中生活着海带、水母、鲸等生物。这个生态系统属于（　　）
A．淡水生态系统 B．草原生态系统
C．森林生态系统 D．海洋生态系统
6．生态系统是一个由多种成分构成的有机整体。生态系统无论大小其构成成分都是（　　）
A．生物成分和非生物环境 B．植物、动物、细菌、真菌
C．生产者、消费者、分解者 D．阳光、空气、水
7．下列关于生态系统自我调节能力的描述，错误的是（　　）
A．生态系统都有一定的自我调节能力
B．自然因素不会影响生态系统的自我调节能力
C．生态系统自我调节能力有一定的限度
D．生态系统中生物多样性越丰富，食物链和食物网越复杂，它的自我调节能力就越强
8．生态安全是国家安全的重要组成部分。下列关于生态安全的表述不符合事实的是（　　）
A．保护生物圈才能保障生态安全
B．生态环境的好坏与生态安全密切相关
C．保障生态安全离不开全体公民的参与
D．人类活动导致生态安全无法得到保障
9．生态城市建设让人与自然更加和谐。下列关于加强生态城市建设的说法，不合理的是（　　）
A．要做到经济、环境与社会和谐进步
B．要做到生态良性循环
C．要彻底清除城市中的各种杂草
D．要大力宣传保护生物多样性的知识，倡导生态文明理念
10．绿色开花植物，大多由种子萌发形成。下列关于种子的说法不正确的是（　　）
A．不同植物种子的结构差异很大
B．种子萌发既和自身结构有关，还需要适宜的环境条件
C．水稻种子的营养物质主要贮存在胚乳里
D．花生种子的营养物质主要贮存在子叶里
11．杨树生长快，有发达的根。它的根尖结构中，与根的生长有关的主要部分是（　　）
A．根冠和分生区 B．伸长区和成熟区
C．分生区和伸长区 D．根冠和成熟区
12．人们常用“枝繁叶茂”来形容一棵树的长势，枝叶的发育与叶芽有关，下列关于叶芽结构和发育的说法，不符合事实的是（　　）
A．芽轴发育成茎 B．芽原基发育成新芽
C．幼叶发育成叶 D．叶芽发育成茎、叶、花
13．俗话说：“无心插柳柳成荫。”这句话描述的植物繁殖后代的方式是（　　）
A．扦插 B．嫁接 C．播种 D．组织培养
14．花与植物的繁殖密切相关。下列相关说法错误的是（　　）
A．花的结构中，只有雌蕊与果实的形成有关
B．桃花经过传粉和受精后，能形成果实
C．通过嫁接可以保留红富士苹果脆甜多汁的优良品质
D．不同植物花的主要结构是相同的
15．水稻和小麦是常见的粮食作物。它们的花有雄蕊和雌蕊，没有花瓣，但仍能结出果实，形成种子。下列说法正确的是（　　）
A．大多数植物的花没有花瓣
B．花瓣对于所有植物来说都不重要
C．花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊
D．粮食作物的花不需要传粉
16．“庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列关于这句农谚的解释，不科学的是（　　）
A．只要有了肥，庄稼就能生长发育好
B．肥为庄稼提供了含氮、磷、钾等的无机盐
C．强调了肥对庄稼的重要性
D．合理施肥有利于庄稼生长发育
17．将带有叶片和白花的枝条插入被稀释的红墨水中，一段时间后，在叶片和白花上能观察到红色。下列说法不符合事实的是（　　）
A．红墨水上升的动力来自蒸腾作用
B．红墨水通过导管向上运输
C．枝条最先变红的部位是枝条的表面
D．叶片最先变红的部位是叶脉
18．蒸腾作用是植物特有的一项生理活动。下列关于蒸腾作用的说法错误的是（　　）
A．蒸腾作用将植物吸收的绝大部分水通过气孔以水蒸气的形式散失到大气中
B．蒸腾作用对植物根部从土壤中吸收无机盐具有重要作用
C．蒸腾作用是生物圈中水循环的重要环节
D．蒸腾作用能降低植物叶片表面的温度
19．植物的光合作用的实质是（　　）
A．把有机物中的能量转变成光能
B．把有机物中的能量释放出来
C．利用光能分解有机物，释放二氧化碳
D．利用光能合成有机物，释放氧气
20．蔬菜堆放保存，较长时间后会发热而腐烂。与蔬菜细胞产生热能直接相关的过程是（　　）
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．运输作用
21．生物学知识在生产生活中有广泛的应用。下表中措施和原理不对应的是（　　）
选项 措施 原理
A 大棚中增施有机肥 补充无机盐，提高二氧化碳浓度
B 暴雨过后田间排涝 及时排水，抑制呼吸作用
C 移栽花草时根部带土 保护根毛和幼根，提高成活率
D 蔬菜放入冰箱冷藏 抑制呼吸作用，延长储藏时间
A．A B．B C．C D．D
22．“春种一粒粟，秋收万颗子”形象地描绘了作物体内有机物的积累过程。下列条件与作物积累有机物有关的是（　　）
①温度 ②光照 ③水 ④二氧化碳
A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④
23．我国有许多地区入选生态文明建设示范区，示范区的森林、草原等的面积是有一定要求的。其中森林的重要作用不包括（　　）
A．为其他生物提供食物 B．防风固沙，涵养水源
C．调节湿度，减小降水 D．维持生物圈碳氧平衡
24．生物与环境关系密切，和谐共生。下列相关说法正确的是（　　）
A．生物和环境相加就是生态系统
B．“雨露滋润禾苗壮”属于生物影响环境
C．现存生物能适应各种环境
D．生物圈是人类和地球生命的共同家园
25．植物的生命周期，参与生物圈中的水循环、维持生物圈中的碳氧平衡。下列相关说法正确的是（　　）
A．植物的生命周期包括种子萌发和植株生长两个阶段
B．植物体都有根、茎、叶、花、果实、种子六种组成部分
C．植物根尖成熟区吸收的水分沿导管向上运输到叶片参与光合作用
D．植物每时每刻都在进行着光合作用合成有机物释放氧气
二、判断题（每题1分，共5分，正确的在括号中打√，错误的打×）.
26．生态系统中消费者直接或间接以生产者为食。(　　)
27．保障生态安全就必须禁止放牧和砍伐。(　　)
28．叶菜类蔬菜生长发育需要较多的氮肥。(　　)
29．植物生长需要的物质全部来自土壤。(　　)
30．植物的所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用。(　　)
三、非选择题（每空1分，六题共35分）
31．某同学调查池塘生态系统，画出了该池塘生态系统中食物链和食物网示意图（如图）。请分析回答相关问题：
（1）在该池塘生态系统中，生产者是　 　，能进行　 　作用。除生产者外，该食物网中其他生物都属于　 　。
（2）在该池塘生态系统中，除了食物网中的生物外，池塘中还有细菌和真菌等生物，它们能将动植物遗体中的有机物分解成简单的　 　，在生态系统中被称为　 　。
（3）该食物网共有　 　条食物链组成，写出最短的一条食物链：　 　。
（4）如果在该池塘中投入一些肉食性的大黑鱼，小鱼的数量在短期内将会减少。但一段时间后，池塘中各种生物的数量又会维持相对稳定，说明该生态系统具有一定的　 　能力。
32．被子植物的一生需要经历种子的萌发、植株的生长、繁殖、衰老和死亡等过程，如下图为被子植物生命周期的不同阶段示意图，请据图回答有关问题：
（1）若图甲是幼苗结构示意图，图丁是种子结构示意图，则图丁中④发育成图甲中的　 　（填图中序号），图甲中的①②由图丁中的　 　（填图中序号）发育而成的。
（2）若图丁为菜豆种子结构示意图，则种子萌发时所需营养物质由　 　提供。图甲中①上与外界进行气体交换的门户是　 　。
（3）图乙是花的结构示意图。图乙中②是　 　，④是　 　（填结构名称）。
（4）图丙是果实的剖面示意图，图丙中的①是果皮，由图乙中　 　（填图中序号）发育而成。图乙中的⑥能发育成图丙中的②是　 　（填结构名称）。
33．根据“植物的营养与物质运输”的相关基础知识填空：
（1）根、茎、叶是植物的　 　器官，根部吸收　 　。
（2）植物体内物质运输的主要通道是　 　和　 　。
（3）生物圈中水循环的动力主要来自　 　。
34．植物的生长，需要通过光合作用和呼吸作用获得物质和能量，并维持着生物圈中的碳氧平衡。请根据光合作用和呼吸作用的相关知识，回答下列问题：
（1）众多科学家设计了很多精妙实验，探究植物的光合作用过程，其中英格豪斯设计实验证实：只有植物的绿色部分受到　 　时，植物才能“净化”空气。
（2）光合作用是指植物利用光能，将　 　合成为贮存了　 　，同时释放　 　的过程。
（3）苹果和香蕉等储藏一段时间后会产生酒味，是因为果实内部的细胞进行了　 　生成酒精的结果。
35．为了验证绿色植物能够进行蒸腾作用，某同学选取3株生长状况基本一致的豌豆苗，参照下图准备了甲、乙、丙、丁4套装置。甲装置的试管中无豌豆苗，乙装置的试管中有正常生长的豌豆苗，丙装置的试管中是去除叶片的豌豆苗，丁装置的试管中是叶片表面涂抹凡士林（能封闭气孔）的豌豆苗。实验开始时4套装置试管内水位等高并用记号笔在试管外壁画出水位线，将4套装置同时放在适当的光照下24h。请分析回答：
（1）24h后，观察到的现象是：甲组水位基本不变，乙组水位明显下降，丙组水位基本不变，丁组水位　 　。
（2）如果选用甲、乙、丙组装置进行实验，你得出的结论是　 　。甲组起　 　作用。
（3）影响气孔开启或闭合的环境因素，除了光照外，你认为还有　 　。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】非生物因素对生物的影响；生物对环境的适应
【解析】【解答】A、苍耳果实带有倒钩，可以钩挂在动物皮毛上实现种子传播，是对种子传播方式的适应，和温度变化无关，A不符合题意；
B、仙人掌发达的根系能够深入土壤汲取水分，是对干旱缺水环境的适应，与温度无关，B不符合题意；
C、鼠夜间活动主要规避天敌与日间高温，但不属于典型针对环境温度季节性变化的适应，C不符合题意；
D、冬季气温降低，青蛙通过冬眠降低新陈代谢速率，抵御低温环境，是生物对环境温度变化的适应，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】（1）生物的形态结构、生活习性会与其生存环境相适应，不同特征对应的环境影响因素存在区别。
（2）植物果实附属结构往往和种子传播途径相关，根系特点大多和水分获取、干旱环境相适应。
（3）动物昼夜活动节律可受光照、天敌、温度等多种因素共同影响，冬眠是动物应对季节性低温的典型适应性生理行为。
2．【答案】C
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】A、部分厌氧微生物的生命活动不需要氧气，在无氧条件下即可正常生存繁殖，因此不是所有生物生存都离不开氧气，A错误；
B、温度会影响酶的活性，进而影响新陈代谢，任何生物的生存都需要适宜温度，生存受温度限制，B错误；
C、水是细胞的重要组成成分，也是生化反应的介质，各类生物的生命活动都离不开水，C正确；
D、水、温度、空气、光属于非生物因素，生物因素是指环境中影响生物生活的其他生物，D错误。
故答案为：C。
【分析】（1）按照异化作用类型，生物分为需氧型、厌氧型和兼性厌氧型，厌氧型生物不需要氧气。
（2）酶的催化活性受温度制约，温度过高或过低都会抑制生命活动，生物只能在适宜温度范围内生存。
（3）水参与生物体内绝大多数生化反应，是细胞结构的重要组成物质，是生命之源。
（4）生态因素分为非生物因素和生物因素，光照、水分、温度、空气等属于非生物因素。
3．【答案】A
【知识点】生态系统的能量流动
【解析】【解答】A、绿色植物属于生态系统中的生产者，可利用光合作用把光能固定在有机物中，食物链的能量从生产者开始沿着各级消费者传递，A符合题意；
B、真菌大多为分解者，分解者不进入捕食食物链，不能固定光能，无法作为能量流动起点，B不符合题意；
C、动物属于消费者，需要依靠捕食其他生物获取有机物中的能量，不能固定光能，不是能量起点，C不符合题意；
D、分解者负责分解动植物遗体残骸，不参与捕食食物链，不能固定太阳能，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】（1）捕食食物链由生产者和各级消费者构成，分解者不写入常规捕食食物链。
（2）生产者能够通过光合作用将太阳能转化为有机物中的化学能，是生态系统能量输入的源头。
（3）消费者不能直接利用光能，只能摄取现成有机物获得生命活动所需能量。
4．【答案】C
【知识点】生物间的关系；食物链和食物网；生态系统的能量流动
【解析】【解答】A、生态系统的能量沿食物链只能由低营养级流向高营养级，不能反向流动，能量流动具有单向流动的特点，A正确；
B、多条食物链彼此交错连接形成食物网，食物网能够体现各类生物之间错综复杂的捕食与被捕食关系，B正确；
C、食物链起始环节必须是生产者，鼠属于消费者，鼠→蛇→鹰缺少生产者，不能构成完整的食物链，C错误；
D、生态系统内的物质循环和能量流动，都是依托食物链与食物网在生物之间进行传递，D正确。
故答案为：C。
【分析】（1）食物链书写规则为起点是生产者，之后依次是各级消费者，终点是最高级消费者。
（2）能量流动特点是单向流动、逐级递减，物质循环具有全球性、循环往复的特点。
（3）食物网由多条食物链交错组成，直观表现群落内部复杂的种间捕食关系。
5．【答案】D
【知识点】生态系统的类型
【解析】【解答】A、淡水生态系统中的生物多为淡水动植物，海带、水母、鲸不能在此生存，A不符合题意；
B、草原生态系统以草本植物为主，陆生动物居多，题干生物不生活在草原环境，B不符合题意；
C、森林生态系统为陆地湿润环境，陆生生物占优势，没有海带、水母等海洋生物，C不符合题意；
D、海带是海洋藻类，水母、鲸均栖息于海洋环境，因此该生态系统属于海洋生态系统，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】（1）海洋生态系统环境为海水，生存海带、海藻、海洋浮游动物、海洋哺乳类等特有生物。
（2）淡水生态系统环境为江河湖泊等淡水，草原、森林生态系统都属于陆地生态系统，栖息陆生生物。
6．【答案】A
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】生态系统由两大板块构成：非生物环境（非生物成分）：阳光、空气、水、土壤、温度等；生物成分：生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）。二者缺一不可，任何生态系统都同时包含这两类成分。故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
【分析】 生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物．它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物．分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。
7．【答案】B
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】A、各类生态系统依靠负反馈调节，均具备一定自我调节能力，只是强弱存在差异，A正确；
B、洪水、火山喷发、旱灾等自然灾害会破坏生物群落与环境结构，进而降低生态系统自我调节能力，B错误；
C、生态系统自我调节能力有限，外界干扰超出限度后，生态平衡难以恢复，C正确；
D、生物多样性越高，食物网越复杂，营养结构越完善，自我调节能力越强，D正确。
故答案为：B。
【分析】（1）生态系统自我调节的基础是负反馈调节，是维持生态稳定的内在机制。
（2）自然灾害（自然因素）、人类活动（人为因素）都会破坏生态结构，削弱自我调节能力。
（3）营养结构复杂程度决定自我调节强弱：物种多、食物网复杂→调节能力强。
8．【答案】D
【知识点】保护生态环境；人类活动对生态环境的影响；生态安全的概念
【解析】【解答】A．生物圈是地球上最大的生态系统，包含全部生物与生存环境，生态系统稳定是生态安全的基础。只有保护生物圈完整稳定，才能持续获得生态服务、保障生态安全，故A不符合题意。
B．生生态环境优良→生态系统结构稳定，生态安全有保障；植被破坏、水土污染、生物锐减等恶劣环境会直接冲击生态平衡，威胁国家生态安全，故B不符合题意。
C．生态安全需要全社会共同行动，公民的环保行为（如节约资源、减少污染）是重要保障，故C不符合题意。
D．人类活动既可能破坏生态（如乱砍滥伐），也能通过合理措施改善生态（如植树造林、建立自然保护区），并非“无法保障”，故D符合题意。
故选D。
【分析】生物圈是保障生态安全的根本载体；
生态环境质量直接决定生态安全水平；
生态安全建设需要政府、企业、全体公民共同参与；
人类活动既能破坏生态，也能修复、维护生态平衡。
9．【答案】C
【知识点】保护生态环境
【解析】【解答】A、生态城市建设兼顾经济效益、环境保护与社会发展，实现三者协调共进，做法合理，A正确；
B、构建良性循环的城市生态系统是生态城市的建设目标之一，B正确；
C、杂草在城市生态系统中可以为小动物提供食物与栖息环境，彻底清除杂草会降低生物多样性，破坏生态平衡，做法不合理，C错误；
D、科普生物多样性、宣传生态文明能够提高市民环保意识，助力生态城市建设，D正确。
故答案为：C。
【分析】（1）生态城市遵循可持续发展原理，统筹经济、社会、生态三方发展。
（2）野生杂草属于本地植被，参与城市小型生态系统的物质循环，不能全部铲除。
10．【答案】A
【知识点】种子的结构；种子萌发的条件；双子叶植物与单子叶植物
【解析】【解答】A、不同植物种子外形大小差别大，但基本结构都包含种皮和胚，核心结构差异小，因此结构差异很大的表述错误，A错误；
B、种子萌发需要自身具备完整有活力的胚、充足营养等内在条件，同时需要适宜温度、一定水分、充足空气等外界环境条件，B正确；
C、水稻是单子叶植物，种子营养物质主要储存在胚乳中，C正确；
D、花生是双子叶植物，无胚乳，营养物质储藏在两片肥厚的子叶内，D正确。
故答案为：A。
【分析】（1）种子基本结构为种皮和胚，单子叶植物多数额外具有胚乳，各类种子主体结构相似。
（2）单子叶植物营养储存在胚乳，双子叶植物营养大多储存在子叶。
11．【答案】C
【知识点】根尖的结构和功能
【解析】【解答】根尖是指从根的最顶端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
①成熟区：分化出根毛与导管，功能是吸收水分和无机盐，细胞不再分裂、伸长，与根生长无关。
②伸长区，分生区分裂出的细胞在此快速纵向伸长，增大细胞体积，是根伸长最快的部位。
③分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡） ，外观不透明。
④根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能。结合分析可知，杨树的根尖结构中，与根的生长有关的主要部分是分生区和伸长区，故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根生长相关结构：分生区（细胞分裂）+ 伸长区（细胞伸长）；
成熟区：吸水、无机盐主要部位；根冠：保护作用。
12．【答案】D
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】A、芽轴将来伸长发育成植物的茎，A正确；
B、芽原基能够发育成侧芽（新芽），B正确；
C、幼叶不断生长发育长成叶片，C正确；
D、叶芽只发育成茎和叶，花芽才发育成花，D错误。
故答案为：D。
【分析】叶芽各部分发育：生长点→分生组织，芽轴→茎，幼叶→叶，芽原基→侧芽，叶芽发育成枝条（茎+叶）；花芽专门发育为花。
13．【答案】A
【知识点】营养繁殖（嫁接、扦插、压条等）
【解析】【解答】A．扦插：剪取植物的茎、枝条，插入土壤 / 水中，生根长成新植株，对应诗句 “插柳”，A符合题意。
B．嫁接：将一种植物的芽或枝接到另一株植物的根茎上，结合成新植株，与题干不符，B不符合题意。
C．播种是指将播种材料（一般是指种子）按一定数量和方式，适时播入一定深度土层中的作业，与题干不符，C不符合题意。
D．植物组织培养是指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术，与题干不符，D不符合题意。
故选A。
【分析】扦插：利用植物枝条无性繁殖，典型例子：柳树、月季扦插；
扦插、嫁接、组织培养都属于无性生殖，播种属于有性生殖。
14．【答案】A
【知识点】果实与种子的形成；花的结构；植物的无性生殖
【解析】【解答】A、雄蕊产生花粉，花粉中的精子参与受精作用，受精是子房发育成果实的前提，因此雄蕊和雌蕊都和果实形成有关，A错误；
B、桃花经过传粉、受精，子房发育成果实，B正确；
C、嫁接属于无性生殖，后代能保持接穗（红富士）的优良性状，C正确；
D、花蕊（雄蕊、雌蕊）是花的主要结构，各类植物花的主要结构都是花蕊，D正确。
故答案为：A。
【分析】（1）花蕊（雄蕊+雌蕊）是花最重要结构，雄蕊提供精子，雌蕊提供卵细胞，共同完成受精后才能发育出果实种子。
（2）无性繁殖（嫁接、扦插）不经过两性生殖细胞结合，遗传物质不变，保留亲本优良性状。
15．【答案】C
【知识点】花的结构；传粉及其类型
【解析】【解答】A．多数虫媒花（桃花、油菜花等）都具有花瓣，只有水稻、小麦这类风媒花无花瓣，故A错误。
B．虫媒花依靠花瓣吸引昆虫完成传粉，对这类植物繁衍至关重要，故B错误。
C．雄蕊提供精子、雌蕊提供卵细胞，只有二者完成受精，才能发育出果实和种子，是花最关键结构，故C正确。
D．所有开花植物均需传粉才能形成果实和种子，包括粮食作物，故D错误。
故选C。
【分析】花的功能结构：雄蕊产生花粉（精子），雌蕊子房内含胚珠（卵细胞），二者直接参与传粉、受精，最终发育成果实和种子，是花最核心的结构。
花瓣作用：虫媒花依靠鲜艳花瓣、花香吸引昆虫传粉；风媒花（水稻、小麦）无花瓣，依靠风力传粉。
开花植物结果必备流程：必须经过传粉、受精两个过程。
16．【答案】A
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用；合理施肥和合理灌溉
【解析】【解答】A、农作物生长除需要肥料提供的无机盐外，还需要水分、光照、适宜温度、空气等环境条件，只依靠肥料无法保证庄稼良好生长，过量施肥还会造成烧苗，说法不科学，A符合题意；
B、肥料主要为植物提供氮、磷、钾等植物需求量大的无机盐，不同无机盐作用不同，B正确；
C、农谚“庄稼一枝花，全靠肥当家”突出了肥料对农作物生长的重要作用，C正确；
D、植物不同生长期需肥种类、用量有差异，合理施肥既能满足作物需求，又可防止肥害与环境污染，利于庄稼生长，D正确。
故答案为：A。
【分析】（1）植物生长发育受水、无机盐、光照、温度等多种因素共同影响，无机盐只是其中一类营养。
（2）氮促枝叶生长，磷促花果发育，钾强健茎秆，是农作物需求量最多的三种矿质元素。
17．【答案】C
【知识点】导管及其对水和无机盐的运输；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A、蒸腾作用散失水分产生向上拉力，是红墨水随水分向上运输的动力，A正确；
B、导管分布在木质部，负责自下而上运输水分和溶解在水里的红墨水，B正确；
C、导管在枝条内部的木质部，枝条表层是树皮，不含导管，因此枝条内部先变红，不是表面，C错误；
D、叶脉内存在导管，红墨水最先到达叶脉，所以叶片叶脉最先变红，D正确。
故答案为：C。
【分析】（1）导管在木质部，运输水和无机盐；筛管在韧皮部，运输有机物。
（2）蒸腾拉力是植物水分向上运输的主要动力。
18．【答案】B
【知识点】绿色植物参与生物圈的水循环；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A、植物吸收的水分绝大部分通过叶片气孔以水蒸气形式蒸腾散失，只有少量用于光合作用等生理活动，A正确；
B、蒸腾作用产生的拉力只能促进无机盐在植物体内的运输，根细胞吸收无机盐依靠主动运输，和蒸腾作用没有直接关系，B错误；
C、植物蒸腾散失的水汽进入大气，凝结形成降水，是生物圈水循环的重要组成部分，C正确；
D、水分蒸发会带走叶片热量，蒸腾作用可以降低叶面温度，防止叶片被强光灼伤，D正确。
故答案为：B。
【分析】（1）蒸腾拉力促进根吸水、拉动水和无机盐沿导管向上运输。
（2）根系吸收无机盐由细胞膜上载体、细胞呼吸供能决定，不受蒸腾作用直接影响。
19．【答案】D
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】A、光合作用是光能转化为有机物中的化学能，不是有机物能量转变为光能，A错误；
B、分解有机物、释放能量属于呼吸作用，B错误；
C、分解有机物、释放CO2是呼吸作用，光合作用是合成有机物，C错误；
D、绿色植物利用光能，将二氧化碳和水合成储存能量的有机物，同时释放氧气，是光合作用实质，D正确。
故答案为：D。
【分析】光合作用：无机物→有机物，光能→化学能，储能、产氧；
呼吸作用：有机物→无机物，化学能释放，耗氧、产二氧化碳。
20．【答案】C
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】A、蒸腾作用只散失水分，不会释放热量，A不符合题意；
B、堆放的蔬菜不见光，不能进行光合作用，光合作用储存能量，不产热，B不符合题意；
C、蔬菜细胞不断进行呼吸作用，分解有机物，释放的能量一部分转化为热能，使堆内温度升高，造成腐烂，C符合题意；
D、运输作用是植物体内物质的转运，不会释放热量，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】呼吸作用分解有机物，释放能量，大部分能量以热能散失，密闭堆放热量无法散失，温度升高加速蔬菜腐烂。
21．【答案】B
【知识点】呼吸作用原理的应用；根毛与根毛细胞；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A．大棚增施有机肥：土壤微生物分解有机肥，一方面释放无机盐供植物吸收，另一方面释放二氧化碳作为光合作用原料，措施与原理对应，A不符合题意。
B．暴雨后排涝：积水会隔绝土壤空气，根系缺氧进行无氧呼吸，产生酒精毒害根系；排水是增加土壤氧气，促进根的有氧呼吸，并非 “抑制呼吸作用”，措施和原理不对应，B符合题意。
C．根毛是植物吸收水分和无机盐的主要部位，幼根也有吸收功能。移栽花草时根部带土，可以保护根毛和幼根，减少对根的损伤，使植物在移栽后能尽快适应新的环境，提高成活率。所以该措施和原理对应，C不符合题意。
D．呼吸作用是生物的基本特征之一，会消耗有机物并释放能量。温度能影响呼吸作用的强度，在一定范围内，温度越低，呼吸作用越弱。将蔬菜放入冰箱冷藏，可以抑制蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而延长蔬菜的储藏时间。所以该措施和原理对应，D不符合题意，
故选B。
【分析】农田排涝目的：给根部供氧，防止无氧呼吸烂根；
有机肥双重作用：补无机盐、增 CO2；
移栽带土保护根毛；低温储存抑制呼吸减少养分消耗。
22．【答案】D
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；光合作用的影响因素
【解析】【解答】①温度影响光合作用、呼吸作用相关酶的活性，合适温度利于光合作用积累有机物，昼夜温差大还能减少呼吸作用的消耗；
②光照是光合作用的能量来源，光照强弱直接制约有机物制造；
③水是光合作用原料，同时维持植物正常生理活动；
④二氧化碳是光合作用原料，浓度影响光合作用速率。
四项都影响有机物积累，BAC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】植物有机物净积累量＝光合作用制造有机物量 呼吸作用消耗有机物量。光照、水、CO2影响光合作用合成有机物，温度同时调控光合作用与呼吸作用强度，因此四种条件均影响有机物积累。
23．【答案】C
【知识点】绿色植物在生物圈中的作用（综合）
【解析】【解答】A、森林植物制造有机物，可为各类动物提供食物，A正确；
B、森林植被可以防风固沙、保持水土、涵养水源，B正确；
C、植物蒸腾作用提升空气湿度，利于水汽凝结，会增加降水量，不能减小降水，C错误；
D、植物光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，维持生物圈碳氧平衡，D正确。
故答案为：C。
【分析】森林生态系统能够增加空气湿度、促进降雨，在涵养水源、固沙保土、提供有机物、平衡大气碳氧方面发挥关键生态作用。
24．【答案】D
【知识点】非生物因素对生物的影响；生物对环境的适应；生态系统的概念；生物圈的概述
【解析】【解答】A、生态系统是生物部分与非生物环境相互作用形成的统一整体，并非生物和环境简单相加，A错误；
B、“雨露滋润禾苗壮”是水分（环境因素）促进植物生长，体现环境影响生物，B错误；
C、生物的适应具有相对性，只能适应一定的环境，不能适应所有环境，C错误；
D、生物圈是地球上最大的生态系统，包含全部生物及其生存环境，是所有生物共同的家园，D正确。
故答案为：D。
【分析】（1）环境影响生物、生物适应或影响环境是三者常见关系。
（2）生物圈范围：大气圈底部、全部水圈、岩石圈表面。
25．【答案】C
【知识点】根尖的结构和功能；光合作用的实质；导管及其对水和无机盐的运输；植物体的器官；绿色开花植物的生命周期
【解析】【解答】A、被子植物的生命周期包含种子萌发、植株生长发育、开花、结果、衰老死亡等多个阶段，并非只包含种子萌发和植株生长两个阶段，A错误；
B、根、茎、叶、花、果实、种子六种器官是绿色开花植物独有的结构，藻类、苔藓、蕨类、裸子植物等植物类群不能同时具备六种器官，B错误；
C、根尖成熟区密布根毛，是植物吸收水分与无机盐的主要部位，吸收的水分通过木质部导管由下向上输送至叶片，一部分水分会作为原料参与叶片细胞的光合作用，C正确；
D、光合作用必须依赖光照提供能量，黑暗环境中没有光能输入，无法进行光合作用合成有机物、释放氧气，D错误。
故答案为：C。
【分析】（1）被子植物完整的生命周期依次经过种子萌发、营养生长、生殖生长、结实以及个体衰老死亡等连续过程。
（2）不同植物类群的器官分化程度存在差异，被子植物分化形成六大器官，裸子植物不形成果实，蕨类植物无花、果实和种子，苔藓植物没有真正的根，藻类植物不存在器官分化。
（3）根尖从尖端到基部划分为根冠、分生区、伸长区和成熟区，成熟区表皮细胞向外突起形成根毛，增大吸收面积；木质部中的导管是中空的死细胞构成的输导组织，承担水分和无机盐向上运输的功能，水是光合作用的原料。
（4）光合作用进行的必备条件为光照、叶绿体、二氧化碳和水，缺少光照时光合作用无法启动，活细胞在全天任何条件下均可进行呼吸作用。
26．【答案】正确
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】生态系统里的消费者自身无法合成有机物，必须依靠现成有机物维持生命活动。植食性消费者直接取食生产者，肉食性消费者捕食其他动物，而被捕食的动物最终需要依靠生产者制造的有机物存活，所以所有消费者都直接或者间接以生产者为食物来源，题干表述正确。
故答案为：正确。
【分析】（1）生产者能通过光合作用或化能合成作用将无机物合成储存能量的有机物，是生态系统有机物的根本来源。
（2）消费者细胞不含光合相关结构，不能自主制造有机物，所需有机物全部来源于生产者固定的有机物。
27．【答案】错误
【知识点】保护生态环境
【解析】【解答】保障生态安全不需要一刀切式禁止放牧与砍伐，实行适度、科学的放牧与采伐有利于维持生态平衡。合理放牧可以控制草原优势植物过度繁殖，优化草场群落结构；合理选择性间伐林木，能够改善林间光照、通风条件，助力森林幼苗生长更新。只有过度放牧、乱砍滥伐才会破坏植被、引发生态退化，因此题干说法错误。
故答案为：错误。
【分析】（1）生物资源的利用遵循可持续发展原则，提倡合理开发利用，杜绝掠夺式开发，既保护生态环境，又合理利用自然资源。
（2）适度的生物采食、人为采伐属于生态系统正常的人为调控，有利于群落结构的稳定与演替。
28．【答案】正确
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】氮元素能够促进植物细胞分裂与纵向生长，利于茎叶繁茂生长，叶菜类蔬菜主要收获部位是叶片，因此栽培过程中需要施用较多氮肥，题干表述正确。
故答案为：正确。
【分析】含氮无机盐促进植物枝叶生长，适合叶用蔬菜；含磷无机盐促进开花结果，多用于瓜果类作物；含钾无机盐增强茎秆韧性、促进淀粉合成，多用于薯类作物。
29．【答案】错误
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】植物生长所需物质不全部来自土壤，水、无机盐主要由根系从土壤吸收，而有机物依靠植物光合作用合成，光合作用原料二氧化碳取自空气、水来自土壤或环境，因此题干说法错误。
故答案为：错误。
【分析】（1）植物根从土壤中吸收水分和矿质元素无机盐。
（2）绿色植物在叶绿体中，利用光能，以二氧化碳和水为原料合成有机物，二氧化碳来源于大气。
30．【答案】错误
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质
【解析】【解答】植物所有活细胞都可以进行呼吸作用，但光合作用依赖叶绿体结构，植物根部细胞、部分表皮细胞不含叶绿体，不能进行光合作用，因此题干说法错误。
故答案为：错误。
【分析】（1）呼吸作用发生在细胞的线粒体中，只要是活细胞就具备线粒体，因此植物全部活细胞时时刻刻都能进行呼吸作用。
（2）光合作用的细胞器是叶绿体，只有含有叶绿体的植物细胞，在光照条件下才能够开展光合作用，不含叶绿体的细胞无法合成有机物。
31．【答案】（1）水藻、水绵；光合；消费者
（2）无机物；分解者
（3）3；水藻→甲壳类→水鸟
（4）自我调节
【知识点】生态系统的结构；生态系统的稳定性；食物链和食物网
【解析】【解答】(1)水藻和水绵属于绿色植物，是该生态系统的生产者，细胞内含有叶绿体，可以进行光合作用制造有机物。食物网里甲壳类、各类鱼虾、水鸟等动物不能自己制造有机物，需要直接或间接取食生产者，全部属于消费者。
(2)细菌、真菌作为分解者，能够分解动植物遗体中的有机物，将有机物分解为二氧化碳、水、无机盐等无机物，分解产生的无机物可以重新供给生产者利用。
(3)逐条梳理食物链：①水藻→甲壳类→水鸟；②水绵→水蚤→小鱼→大鱼→水鸟；③水绵→水蚤→淡水虾→大鱼→水鸟，一共3条；最短的食物链营养级数目最少，即水藻→甲壳类→水鸟。
(4)引入外来肉食鱼类后，短期内小鱼数量下降，后续各类生物数量重新趋于平稳，体现生态系统拥有一定的自我调节能力。
【分析】（1）生产者主要是绿色植物，依靠光合作用固定太阳能、合成有机物，是生态系统有机物的起始来源；消费者为异养型生物，依靠摄取现成有机物生存。
（2）分解者由腐生细菌、真菌等构成，参与生态系统的物质循环，实现有机物向无机物的转化。
（3）食物链起点固定为生产者，终点是最高级消费者，链条长短由营养级数量决定。
（4）自然生态系统普遍具备自我调节能力，在合理干扰范围内可以维持群落数量相对稳定。
（1）生产者是生态系统中能利用无机物合成有机物的生物，主要是绿色植物。在该池塘生态系统中，水藻和水绵属于生产者，它们能进行光合作用，利用光能将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。消费者是不能利用无机物质制造有机物质的生物，其不能直接利用太阳能来生产食物，只能直接或间接地依赖于生产者所制造的有机物质。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以除生产者外，食物网中的其他生物都属于消费者。
（2）池塘中的细菌和真菌等生物在生态系统中扮演分解者的角色。它们能将动植物遗体中的有机物分解成简单的无机物，如二氧化碳、水和无机盐等，这些无机物又可以被生产者重新利用，参与生态系统的物质循环。
（3）食物链是生态系统中生物之间由于食物关系而形成的一种链状结构，从生产者开始，到最高级消费者结束。该食物网中共有 3 条食物链，分别是：水藻→甲壳类→水鸟；水绵→水蚤→小鱼→大鱼→水鸟；水绵→水蚤→淡水虾→大鱼→水鸟。其中最短的一条食物链是水藻→甲壳类→水鸟，因为它包含的营养级最少。
（4）生态系统具有一定的自我调节（自动调节）能力，能在一定程度上保持自身结构和功能的相对稳定。当生态系统受到外界干扰（如在池塘中投入肉食性大黑鱼）时，生物的数量会发生变化，但经过一段时间后，各种生物的数量又会维持相对稳定，说明该生态系统具有一定的自动调节能力。
32．【答案】（1）③；①
（2）②；气孔
（3）花药；花柱
（4）⑤；种子
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程；果实与种子的形成；花的结构；气孔
【解析】【解答】(1)图丁中④是胚根，种子萌发时胚根突破种皮发育成图甲的③根；图丁①胚芽将来发育成植物的茎和叶，对应甲的①叶、②茎。
(2)菜豆是双子叶植物，无胚乳，营养储藏在②子叶中，种子萌发依靠子叶提供营养；叶片表皮上的气孔是植物与外界进行气体交换的门户。
(3)图乙②为花药，内含花粉粒；④是花柱，上端连接柱头、下端连接子房。
(4)受精完成后，乙中⑤子房壁发育为丙的①果皮；乙中⑥胚珠发育成丙的②种子。
【分析】（1）双子叶种子胚的发育规律：胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，胚根发育成根，子叶储存营养。
（2）气孔由保卫细胞围成，是蒸腾失水和气体交换的通道。
（3）花蕊分为雄蕊（花药+花丝）、雌蕊（柱头+花柱+子房），花药产生花粉。
（4）果实形成：子房→果实，子房壁→果皮，胚珠→种子，受精卵→胚。
（1）种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根。所以图丁中的④胚根发育成图甲中的③根。胚芽发育成茎和叶，图甲中的①叶和②茎是由图丁中的①胚芽发育而成。
（2）菜豆种子属于双子叶植物种子，没有胚乳，营养物质储存在子叶中，所以种子萌发时所需营养物质由②子叶提供。叶片上与外界进行气体交换的门户是气孔，它由一对保卫细胞围成，能控制气体进出和水分散失。
（3）图乙中，②是花药，里面含有花粉；④是花柱，连接柱头和子房。
（4）一朵花完成传粉和受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，所以图丙中的①果皮由图乙中的⑤子房壁发育而成。胚珠发育成种子，图乙中的⑥胚珠发育成图丙中的②种子。
33．【答案】（1）营养；水和无机盐
（2）导管；筛管
（3）太阳能
【知识点】绿色植物参与生物圈的水循环；根尖的结构和功能；导管及其对水和无机盐的运输；筛管及其对有机物的运输；植物体的器官
【解析】【解答】(1)植物器官分为营养器官和生殖器官，根、茎、叶承担水分无机盐吸收、有机物合成与营养运输，属于营养器官；植物依靠根尖成熟区从土壤中吸收生长所需的水和无机盐。
(2)导管分布在木质部，负责自下而上运输水和无机盐；筛管位于韧皮部，自上而下运输叶片光合作用合成的有机物，二者是植物体内物质运输的主要通道。
(3)太阳能使江河湖海水体蒸发、植物进行蒸腾作用，水汽上升遇冷凝结形成降雨，因此太阳能是生物圈水循环的主要动力。
【分析】（1）绿色植物六大器官分类：根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官；植物根的成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）导管运输无机物，运输方向由根向上至茎叶；筛管运输光合产生的有机物，运输方向多由叶运往植物体其他部位。
（3）蒸腾作用与水分蒸发的能量来源是太阳能，太阳能驱动了生物圈中水的蒸发、输送、降落，完成水循环。
（1）绿色植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎、叶是植物的营养器官，负责吸收、运输和制造养分；花、果实、种子属于植物的生殖器官，负责生殖。
根部通过根尖的根毛区吸收水和无机盐，这是植物生长所需的主要无机营养。
（2）植物体内物质运输依赖导管和筛管。导管位于木质部，运输水和无机盐（自下而上）；筛管位于韧皮部，运输有机物（自上而下），两者共同构成物质运输通道。
（3）生物圈水循环的动力源于太阳能。太阳能促使地表水蒸发，驱动植物蒸腾作用，形成水汽输送和降水，维持水循环。
34．【答案】（1）光照
（2）二氧化碳和水；能量的有机物；氧气
（3）无氧呼吸
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质
【解析】【解答】(1)普里斯特利最先发现密闭环境中植物能改善污浊空气，但实验结果不稳定，英格豪斯在此基础上完善实验，探明光合作用需要两个关键条件：一是植物体需要含有叶绿体的绿色组织，二是必须有光照。只有在光照条件下，植物绿色部位的叶绿体才能进行光合作用，吸收空气中的二氧化碳并释放氧气，实现净化空气的效果，黑暗环境下植物只进行呼吸作用消耗氧气，无法净化空气，因此该空填光照。
(2)光合作用发生在叶绿体中，以二氧化碳和水作为原料，依靠光能驱动化学反应，将无机物转化为糖类等有机物，光能随之转变为化学能储存在有机物内部，同时水光解产生氧气并释放到外界。依据光合作用的定义，依次填写二氧化碳和水、能量的有机物、氧气。
(3)苹果、香蕉在密封储藏环境中，果实内部氧气含量逐渐降低，果肉细胞无法充分进行有氧呼吸，转而启动无氧呼吸；植物果实细胞无氧呼吸分解葡萄糖，代谢产物为酒精和二氧化碳，酒精在果肉细胞中不断积累，使得果实出现酒味，因此该现象由无氧呼吸造成。
【分析】（1）光合作用必备条件包括光照和叶绿体，光照是光合作用的能量来源，叶绿体是光合作用的场所，无光照时绿色植物不能合成有机物、不能释放氧气。
（2）光合作用的实质包含物质变化和能量变化，物质上把无机物合成有机物，能量上把光能转化为有机物中稳定的化学能。
（3）植物细胞有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸在缺氧环境下发生，多数植物器官无氧呼吸生成酒精和二氧化碳。
（1）英格豪斯通过实验发现，植物只有在光照条件下，其绿色部分（含叶绿体）才能进行光合作用，释放氧气，从而“净化”空气。此前普里斯特利的实验因未控制光照条件导致结果不稳定，英格豪斯明确了光照是必要条件。
（2）光合作用的实质是植物利用光能，将二氧化碳和水转化为贮存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气。此过程将光能转化为化学能贮存在有机物中，同时维持生物圈的碳-氧平衡。
（3）苹果、香蕉等果实储藏时，细胞因缺氧进行无氧呼吸，将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳，导致酒味产生。此现象说明植物细胞在特定条件下可通过无氧呼吸代谢供能。
35．【答案】（1）基本不变
（2）植物体（或豌豆苗）进行蒸腾作用的器官是叶；对照
（3）湿度、温度、二氧化碳浓度
【知识点】探究植物的蒸腾作用
【解析】【解答】(1)植物蒸腾作用散失水分的主要结构是叶片上的气孔，丁组豌豆苗叶片表面涂抹凡士林，凡士林堵塞了全部气孔，叶片无法通过气孔散失水蒸气，蒸腾作用基本停止，试管中的清水几乎不会被植物吸收消耗，同时棉塞已经阻止试管内水分自然蒸发，因此丁组水位基本不变。
(2)甲组无豌豆苗，水位不变，证明试管里的清水在棉塞密封条件下几乎不会自然蒸发；乙组保留完整叶片，水位明显下降，丙组摘除叶片后水位基本不变，乙、丙的单一实验变量是叶片的有无，对比三组实验结果，可得出结论：植物进行蒸腾作用的主要器官是叶。甲组没有放置植物，用来排除水分自然蒸发对实验结果的干扰，起到空白对照的作用。
(3)保卫细胞的吸水和失水控制气孔开闭，除光照外，环境温度、空气湿度、环境中二氧化碳浓度都会影响气孔开闭：温度过高时，植物为减少水分散失会关闭气孔；空气湿度大，蒸腾速率变慢，气孔趋于关闭；环境二氧化碳浓度偏高，植物气孔会收缩关闭，因此温度、空气湿度、二氧化碳浓度都是影响气孔开闭的环境因素。
【分析】（1）蒸腾作用是植物体内水分以水蒸气形式通过叶片气孔散失到外界的生理过程，气孔是蒸腾失水的主要门户，堵塞气孔会显著抑制蒸腾作用。
（2）对照实验中空白对照组可以排除无关变量（如水分自然蒸发）带来的实验误差，单一变量原则是通过控制唯一变量，确定该变量对实验结果的影响。
（3）气孔由成对的保卫细胞围成，保卫细胞吸水膨胀气孔张开，失水皱缩气孔闭合；光照、温度、空气湿度、二氧化碳浓度均可改变保卫细胞的生理状态，进而调控气孔的开闭。
（1）丁组：叶片涂抹凡士林(封闭气孔)，气孔被阻塞，蒸腾作用几乎无法进行，因此水位应与甲、丙组类似，基本不变。
（2）通过乙组(有叶，水位下降)与丙组(无叶，水位不变)对比，说明蒸腾作用主要通过叶片进行。甲组无植物，水位不变，排除了试管中水分自然蒸发的可能性，因此甲组是对照作用。
（3）气孔开闭受多种环境因素调节： 湿度：空气湿度低时，气孔开放以促进蒸腾；湿度过高时可能关闭； 二氧化碳浓度：二氧化碳浓度高时，气孔可能关闭以减少水分流失；温度：高温可能促使气孔关闭以防止过度失水，故影响气孔开启或闭合的环境因素，除了光照外，还有湿度、温度、二氧化碳浓度等。
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