资源简介

1.4 速度的测量
人教版（2024）物理 八年级上册
班级：__________ 姓名：__________ 小组：__________
核心素养目标
理解平均速度的概念，知道平均速度是反映物体平均快慢程度的物理量。
能运用速度公式v=s/t求解平均速度。
通过实验掌握测量平均速度的方法。
体会间接测量法的思想。
了解超声波和北斗导航的测速原理。
课前预习
我已知道（Known）： 我知道速度的单位是m/s或km/h
我想知道（Want）： 我想知道如何测量物体的平均速度
学完后我学到了（Learned）： ___________________
我的疑问：_______________________________________________
课堂探究
一、平均速度概念
1. 平均速度是反映运动物体在某段时间或某段路程内______快慢程度的物理量。
2. 平均速度公式：v = ______（其中s表示______，t表示______）
理解要点：平均速度描述的是变速运动的平均快慢程度，不是瞬时速度。计算时必须明确是哪一段路程或哪一段时间内的平均速度。
图1 区间测速示意图
二、实验：测量物体运动的平均速度
【实验原理】
用刻度尺测量小车运动的路程s，用秒表测量小车通过这段路程所用的时间t，依据公式v=______，就可以算出小车在这段时间内运动的平均速度。
间接测量法：将一个不易测量的量转换为若干可直接测量的量加以测量，再根据由定义或规律导出的关系式进行计算，从而间接获得测量结果的测量方法。
【实验器材】
器材名称 作用 测量对象
带有刻度的长木板 使小车获得向下运动的速度 ——
小车 运动物体 ——
秒表 测量时间 时间t
金属片（挡板） 使小车可以及时停下，便于测量时间 ——
图2 实验器材
图3 斜面实验装置
【实验步骤】
已知：路程s = ______ m，时间t = ______ s
求：平均速度v = ______
注意：小车从斜面顶端要从______释放；测量过程中不要改变斜面的______
公式：v = ______
计算：v = ______ / ______ = ______ m/s
答：小车通过斜面全程的平均速度为 ______ m/s
【数据记录表】
测量段 路程s/m 时间t/s 平均速度v/(m/s) 备注
全程 0.7 3.2
前半程 0.35 1.9
后半程 0.35 1.3
图4 数据记录表格
【实验结论】
通过计算发现v ____（选填"大于""小于"或"等于"）v 。说明小车下滑的速度逐渐____（选填"增大""减小"或"不变"），做____直线运动。
【误差分析】
错误操作 时间测量结果 速度计算结果
过了起始位置才开始计时 偏____ 偏____
到达终点后才停止计时 偏____ 偏____
没有从静止开始下滑 —— 偏____
易错提示：测量下半程时间时，不能把小车从中部静止释放！应该让小车从顶端滑下，测出全程时间和上半程时间，两者相减得到下半程时间。
【对比归纳】
测量类型 直接测量 间接测量
长度（路程s） √
时间t √
速度v √
测量工具 刻度尺、秒表 通过公式计算
三、例题学习
【例题1】
某同学想测出小车在下半段路程的平均速度，提出可以把小车从斜面的中部开始释放，进行测量。想一想：这样测得的平均速度与上面的实验中小车在下半段路程的平均速度是否相等？说明原因。
【思路空间】请写出你的思考过程：
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
【答案】
不相等。小车全程运动中经过斜面的中部时速度不为零，所测时间不是运动过程中下半程的时间。
课堂练习
A组（基础题）
如图所示，小明在'测平均速度'的实验中，使小车从斜面A点静止下滑，经过B点到达C点，图中已标出小车经过A、B、C三点对应时刻。下列说法中正确的是（　　）
A．AB段距离为4.0dm
B．AB段平均速度为0.2cm/s
C．小车从A点到C点做匀速直线运动
D．AB段平均速度比AC段平均速度小
练习题配图
我的答案：__________
在测量小车的平均速度时，如果测量的运动时间比其真实值偏大，则测出的平均速度将会（　　）
A．偏大 B．偏小 C．不变 D．不能确定
我的答案：__________
B组（提高题）
如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，频闪照相机每隔0.2s闪拍一次。分析照片可知：
（1）小球在做______直线运动（选填"匀速"或"变速"），其理由是：______；
（2）小球从B点运动到D点的平均速度______（填"大于"、"小于"或"等于"）小球从B点运动到F点的平均速度；
（3）小球在______两点间的平均速度最大。
练习题配图
我的答案：__________
图中四个速度随时间的关系图像，能反映出该小球下落运动的是______。（选填图中的选项字母）
练习题配图
我的答案：__________
课堂小结
本节课我学会了：
___________________________________________________________________________
我还不太理解的地方：
___________________________________________________________________________
我觉得这节课最有意思的是：
___________________________________________________________________________
课后作业
完成课后练习题。
思考：如果斜面的坡度增大，小车的平均速度会如何变化？请设计实验验证。
查阅资料：了解生活中还有哪些地方用到了平均速度的测量（如GPS测速、雷达测速等）。
参考答案
一、课前预习（KWL法）
【学完后我学到了】示例答案：
平均速度的概念和公式v=s/t
测量平均速度的实验方法
间接测量法的思想
二、平均速度概念填空
1. 平均速度是反映运动物体在某段时间或某段路程内__平均__快慢程度的物理量。
2. 平均速度公式：v = __s/t__（其中s表示__路程__，t表示__时间__）
三、实验原理填空
依据公式v=__s/t__
四、实验步骤脚手架填空
已知：路程s = __0.7__ m，时间t = __3.2__ s
求：平均速度v = __？m/s__
注意：小车从斜面顶端要从__静止__释放；测量过程中不要改变斜面的__坡度__
公式：v = __s/t__
计算：v = __0.7__ / __3.2__ = __0.21875__ m/s
答：小车通过斜面全程的平均速度为 __0.21875__ m/s
五、数据记录表填空
全程平均速度v = __0.21875__ m/s
前半程平均速度v = __0.18421__ m/s
后半程平均速度v = __0.26923__ m/s
六、实验结论填空
通过计算发现v __小于__（选填"大于""小于"或"等于"）v 。
说明小车下滑的速度逐渐__增大__（选填"增大""减小"或"不变"），做__变速__直线运动。
七、误差分析表格填空
过了起始位置才开始计时 → 时间偏__小__ → 速度偏__大__
到达终点后才停止计时 → 时间偏__大__ → 速度偏__小__
没有从静止开始下滑 → 速度偏__大__
八、例题答案
【例题1】不相等。小车全程运动中经过斜面的中部时速度不为零，所测时间不是运动过程中下半程的时间。
九、课堂练习答案
A组（基础题）
第1题答案：D
解析：小车在斜面上做变速直线运动，速度逐渐增大，因此AB段平均速度小于AC段平均速度。
第2题答案：B
解析：根据公式v=s/t，当时间t偏大时，计算出的平均速度v会偏小。
B组（提高题）
第1题答案：
（1）变速；相同时间内，小球运动的路程越来越大
（2）小于
（3）EF
解析：由图可知在相同的时间间隔内，小球运动的路程越来越大，说明小球在做变速直线运动。由于小球的速度越来越快，故小球从B点运动到D点的平均速度小于B点运动到F点的平均速度。由图可知在时间相同的情况下，E、F两点间的路程最大，故E、F两点间的速度最大。
第2题答案：C
解析：由图可知小球运动速度越来越大，做加速运动，故ABD不符合题意，C符合题意。

展开更多......

收起↑