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2.1 声音的产生与传播 导学案
一、核心素养目标
1. 知道声音是由物体的振动产生的，能列举生活中振动发声的实例。
2. 知道声音的传播需要介质，真空不能传声；了解声音在固体、液体、气体中都能传播。
3. 知道声速的概念，了解声音在不同介质中的传播速度不同。
4. 了解回声现象，知道人耳区分回声和原声的条件。
5. 经历科学探究过程，学习转换法等科学研究方法。
二、课前预习
（一）KWL预习法
在学习新课之前，请先思考以下问题：
分类 内容
我已知道（Known）
我想知道（Want）
（二）预习思考
请认真阅读教材，思考以下问题：
1. 我们生活在一个充满声音的世界里，你能说出哪些物体能发出声音吗？
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2. 这些物体发声时有什么共同特点？
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3. 声音是怎样从发声的物体传播到我们的耳朵里的？
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4. 关于声音，你还有什么疑问？
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（三）我的疑问
通过预习，你还有哪些不明白的地方？请写下来：
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三、课堂探究
探究点1：声音的产生
【动手实验】
实验1：拨动绷紧的橡皮筋，一边听声音，一边观察橡皮筋的变化。
实验2：说话时用手摸颈前喉头部分，感受声带的变化。
思考：
1. 物体不发声与发声时有什么区别？
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2. 正在发声的物体有什么共同特征呢？
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【方法点拨】 转换法：将不易观察的微小振动转换为容易观察的现象。这是物理学中常用的研究方法。
【观察思考】
敲击鼓面，使鼓发声。能直接观察到鼓面的振动吗？怎样才能显示这种微小振动？
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图3-1 音叉振动实验
【结论】
① 声音是由物体的________产生的。
② 一切正在发声的物体都在________，振动停止，________也停止。
③ 人说话时，是靠________振动发出声音。
④ 该实验运用了________法。
【生活实例】
蝈蝈是怎样发出声音的？________________________
你还能举出哪些振动发声的例子？________________________
探究点2：声音的传播
提出问题：声音怎样传播出去？
猜想：声音要传播出去，可能需要________________________
【演示实验】 真空罩实验：将正在发声的电铃放在玻璃罩内，用抽气机逐渐抽出罩内的空气，观察铃声的变化。
实验观察记录表
实验步骤 实验现象 你的发现
抽气前
抽气过程中
推理：完全抽成真空
实验结论：
空气________传播声音，真空________传声。（选填"能"或"不能"）
图3-2 真空罩实验
思考：除了空气，还有没有其他物体可以传声呢？
① 游泳时能听到岸上的声音，说明声音可以在________中传播。
② "土电话"传声、伏地听声，说明声音可以在________中传播。
【知识要点】 声的传播需要________，物理学中把这样的物质叫作________。
1. 声是靠________传播的。
2. 声能靠一切________、________、________等介质传播。
3. ________不能传声。
声音以________的形式传播着，我们把它叫作________。
对比归纳表
请根据所学内容，完成下面的对比表格：
介质种类 能否传声 传声速度比较 生活实例
固体
液体
气体
真空
探究点3：声速
思考：在雷雨天，为什么总是先看到闪电，后听到雷声呢？
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百米比赛时，计时员为什么总是看到发令枪冒出的白烟就开始计时，而不是听到枪声再开始计时呢？
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声音的传播需要________。声传播的快慢用________描述。
声速的大小等于声在每秒内传播的________。
公式：________
单位：________
一些介质中的声速：
介质 声速（m/s） 介质 声速（m/s）
空气（15℃） 340 海水（25℃） 1531
空气（25℃） 346 铜（棒） 3750
软木（25℃） 500 大理石 3810
煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000
水（常温） 1500 铁（棒） 5200
【知识要点】 1. 声音在不同介质中的传播速度一般________。
2. 声速与介质的________有关。
3. 声音在________中的传播速度最快，其次是在________中，在________中传播的速度最慢。
4. 声音在（15℃）空气中传播速度为________ m/s。
探究点4：回声
回声的概念：声音在传播过程中遇到障碍物会________回来，这种现象是声音的反射，通常称为________。
思考：为什么我们离障碍物很近时听不到回声呢？
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人耳区分回声和原声的条件：回声和原声要相隔________s以上才能被人耳区分开。
当回声和原声间隔小于0.1s时，回声和原声混在一起，会感觉声音更________。
四、例题学习
例题1
声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声音的说法正确的是（ ）
A. 只要物体振动就一定能听到声音
B. 有声音的产生就一定有物体在振动
C. 声音在空气中的传播速度比在水中的大
D. 空气中的声速一定是340 m/s
【解题脚手架】
步骤 内容
已知 题目考查声音的产生和传播的相关知识
求 判断哪个说法是正确的
注意 声音产生的条件、传播的条件、声速的影响因素
分析 逐一分析每个选项，判断对错
结论 正确答案是（ ）
理由
【思路提示】 认真分析每个选项，回忆声音产生和传播的相关知识，注意声速与温度的关系。
例题2
小华在钢水管的一头敲一下，小珍在另一头听到3下声音，这三下声音按听到的顺序先后依次是由下列物质传播的（ ）
A. 钢，水，空气 B. 钢，空气，水
C. 水，空气，钢 D. 空气，水，钢
【解题脚手架】
步骤 内容
已知 声音在钢水管、水、空气中传播
求 听到声音的先后顺序
注意 声音在不同介质中的传播速度不同
分析 声音在哪种介质中传播最快？哪种最慢？
结论 正确答案是（ ）
理由
五、课堂练习
A组（基础题）
1. 声音是由物体的________产生的，振动停止，________也停止。
2. 声音的传播需要________，________不能传声。
3. 声音在15℃空气中的传播速度是________ m/s。
4. 声音在固体、液体、气体中传播速度由快到慢的顺序是：________ > ________ > ________。
5. 选择题：
下列关于声音的说法中，正确的是（ ）
A. 声音可以在真空中传播
B. 声音是由物体振动产生的
C. 声音在空气中传播速度最快
D. 声音在液体中不能传播
B组（提高题）
1. 填空题：
我国北宋诗人黄庭坚在《牧童诗》中写道："骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。"牧童的笛声是由笛中的空气柱________产生的，再通过________传播到诗人耳中；宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是________能够传声，且传播声音的速度比空气________（选填"快"或"慢"）。
2. 计算题：
在海洋上航行的船，可以利用船上的汽笛声的回音来测定冰山与船的距离。如果船上的汽笛声8 s后听到回声（声音在空气中1秒传播距离是340 m）。求：船到冰山的距离是多少？
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六、课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获？请用自己的话总结一下：
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七、自我评价
学习完本节课，请认真思考以下问题：
本节课我学会了：
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我还不太理解的地方：
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我觉得这节课最有意思的是：
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我对自己课堂表现的评价（优/良/中/差）：
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八、课后作业
1. 完成教材课后习题。
2. 复习本节课所学内容，整理笔记。
3. 思考：本节课的知识在生活中有哪些应用？请举例说明。
4. 实践作业：自制"土电话"，体验固体传声。
参考答案
一、课前预习
（略，根据学生实际情况填写）
二、课堂探究
探究点1：声音的产生
【结论】
① 声音是由物体的振动产生的。
② 一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
③ 人说话时，是靠声带振动发出声音。
④ 该实验运用了转换法。
【生活实例】
蝈蝈靠双翅摩擦振动发声。其他例子：琴声靠琴弦振动发声，鼓声靠鼓面振动发声等。
探究点2：声音的传播
猜想：声音要传播出去，可能需要某些东西来作媒介。
实验结论：
空气能传播声音，真空不能传声。
① 游泳时能听到岸上的声音，说明声音可以在液体中传播。
② "土电话"传声、伏地听声，说明声音可以在固体中传播。
【知识要点】 声的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫作介质。
1. 声是靠介质传播的。
2. 声能靠一切固体、液体、气体等介质传播。
3. 真空不能传声。
声音以波的形式传播着，我们把它叫作声波。
对比归纳表
介质种类 能否传声 传声速度比较 生活实例
固体 能 最快 伏地听声、土电话
液体 能 次之 游泳时听到岸上的声音
气体 能 最慢 平时听到的声音
真空 不能 - 月球上宇航员用无线电交谈
探究点3：声速
声音的传播需要时间。声传播的快慢用声速描述。
声速的大小等于声在每秒内传播的距离。
公式：v = s/t
单位：米/秒（m/s）
【知识要点】 1. 声音在不同介质中的传播速度一般不同。
2. 声速与介质的温度有关。
3. 声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢。
4. 声音在（15℃）空气中传播速度为 340 m/s。
探究点4：回声
回声的概念：声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来，这种现象是声音的反射，通常称为回声。
人耳区分回声和原声的条件：回声和原声要相隔0.1s以上才能被人耳区分开。
当回声和原声间隔小于0.1s时，回声和原声混在一起，会感觉声音更响亮。
三、例题学习
例题1 解答
答案：B
解析：只要物体在振动，就会发出声音，但如果没有传播声音的介质，声音是听不到的，故A错误；声音是由物体振动产生的，有声音产生，就一定有物体在振动，故B正确；声音在水中的传播速度比在空气中的大，故C错误；只有温度为15℃时空气中的声速才是340 m/s，故D错误。
例题2 解答
答案：A
解析：小华在钢水管的一头敲一下，声音会在钢管、水和空气中同时传播，因为声音在固体中最快，其次是液体中，最后是在气体中，所以小珍在另一头听到3下声音，第一次是通过钢管传播的，第二次是通过水传播的，第三次是通过空气传播的。
四、课堂练习
A组（基础题）
1. 振动；发声
2. 介质；真空
3. 340
4. 固体 > 液体 > 气体
5. B
B组（提高题）
1. 振动；空气；固体；快
2. 解：声音8s传播的距离：s = vt = 340 m/s × 8 s = 2720 m
因为声音传播到冰山再反射回来，所以船到冰山的距离是总距离的一半：
s' = s/2 = 2720 m / 2 = 1360 m
答：船到冰山的距离是1360米。

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