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内部★启用前
【考试时间：7月1日9：00-11：30】
2025一2026学年高二年级期末教学质量检测侧
语文试卷
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在
答题卡上，并认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目，在规
定的位置贴好条形码。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案
写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
一、阅读（70分)
(一)阅读1（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1-5小题。
随着人民文化素养不断提高和信息技术广泛应用，人民大众可以更广泛地参与到各种文
艺创作与活动之中，人民大众真正成为文艺的主人，而不是单纯的欣赏者，新大众文艺莲勃
兴起。作为文艺“主人”或“主体”的“大众”的内涵新变是关健所在，对此，可以从以下
四个维度加以理解。
其一，媒介维度。互联网最早是作为传播平台进入文艺视野的，时至今日，互联阿对于
文艺的意义早已超越了传播平台，被互联阿网浸润和改变的生活日益成为文艺题材内容的来
源，几乎没有作品不带点“网味”。而随着网络文艺走出“文艺上网”的阶段，互联网作为
文艺创作、生产、传插、消费、接受、评论全链条的要素，成为文艺体制不可块失的构件。
而从历史上看，科技进展、煤介更选及其对文艺领域的介入，在催生新的文艺美型的同时，
也从总体上降低了创作的准入门槛，推动艺术触达更广泛的人群。在互联网出现前，蝶介仅
仅只是文艺创作的工具或手段，是文艺作品的载体：而现在，蝶介改变了人们对文艺的体验、
感知和理解，从根本上改变了文艺发生和接受的心理机制，媒介成为文艺本身，逐渐具备主
体性特征，甚至一步步成为文艺创作的主体。由此可见，新大众文艺之所谓“大众”是新技
术新蝶介武装起来的“大众”，而“文艺”则是经由他们创造或筛选出的文艺。
其二，身份维度。互联网等新技术的兴起，使多元创作主体与多元接受主体直接对话，取
消或淡化了艺术与美学专业把关，改变了文艺评价体系和身份建构规则，客观上打欧了创作者
的身份限制。在纸蝶时代，一些动人的故事、精彩的议论大都随风飘散，既没有被记录下来，
更追论出版。互联网等新煤介的普及，改变了这种状况，从生活变为作品、从写作转入发表，
似乎都成了“一键生成”的事。当然，在关注新大众文艺浪潮中的个体创作之外，还必须起目
光投给创作者规模的大幅增加。以新诗而论，收入朱自清选编的《中国新文学大系·诗集》的诗
人，只有59人，多卷本《北漂诗篇》却收入了近500名诗人。在这个意义上，新大众文艺之
“大众”即一切愿意以“文艺”的方式把提世界并付诸行动的大众。正是在这个“大众”之中，
蕴藏并涌动着这个时代需要的文化创造力，而“文艺”是这种创造力的“出口”。
高二语文试卷·第1页（共8页）

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