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六年级语文试题
一、积累与运用（共35分）
少年正是读书时，为此学校进行了“大阅读”系列主题活动，请你和同学们一起参与。
【任务一：发出阅读倡议】
数
小齐拟写了一份阅读倡议书，请你完成1-2题。
奶
n
倡议书
书籍是人类进步的阶梯，引领我们认识和理解这个世界，阅读文学名著，有助
于我们汲取优秀文化的精华，开阔视野，增长见识.为共建书香校园，我们向六年
级全体同学发出侣议：
1
2.建立班级图书角，分享书藉，实现资源共享.
3.积极参与学校的读书分享会，交流读书心得，
让我们一起在书的海洋中遨游，让书香溢满校国的每一个角落！
拟
2026年4月23日
布
XX学校学生会
1.根据倡议书的内容，在横线处补充一条具体倡议。（3分)
2.倡议书有一处格式不符合规范，请写出修改意见。（3分)
【任务二：筑牢学科根基】
小语分享了自己本学期的阅读感想，请完成3-4题。
箭
这学期，我们读了很多文章、读《匆匆》，我们为时光的（甲）而头涔涔、泪潸潸；
读《只有一个地球》，我们知道了如果地球上的各种资源（乙），将很难从别的地方得到
补充；读《青山不老》，我们了解到中国的晋西北是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的
怪物（丙)之地。
即
在书中，我们认识了许多人，认识了攀山越岭勘测线路的工程师詹天佑；认识了“横
眉冷对千夫指，俯首甘为r0子牛”的鲁迅；认识了骑在鹅的脊背上头y0一目眩的
小男孩；认识了夜里屏住呼吸（丁)起来帮父亲抄写的朱里奥…
格
3.文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（3分)
A.kan儒
昏ping
B.zhen
儒
晕
bing
C.kan孺
晕
bing
D.zhen孺
昏
ping
六年级语文试题第1页（共8页)
4.下列依次填入语段（甲）（乙)（丙)（丁）处的词语，最恰当的一项是（3分)
A.流失
枯竭
占据
鬼鬼祟祟
B.流逝
枯竭
盘踞
蹑手蹑脚
C.流失
枯燥
盘踞
鬼鬼祟祟
D.流逝
枯燥
占据
嗫手蹑脚
5.小文对课本上的诗歌进行了梳理，请你补充完整。（7分)
在人生的长卷中，诗句如星火般照亮思想的幽径。少年时读《长歌行》中的“①
②
”,警示着我们珍惜少年光阴；当命运的风雨袭来，郑板桥
笔下“千磨万击还坚劲，③”的岩竹风骨，成为穿越荆棘的精神图腾；杜
甫笔下“江碧鸟逾白，④
”的绝美之境，恰似在困顿中给予灵魂的救赎：
暮色苍茫时，苏舜钦独坐孤舟吟诵“⑤
，⑥
”，将漂泊的孤寂化
作观照天地的哲思；这般沉淀终会迎来朱熹笔下“向来枉费推移力，⑦
的豁然，恍若千帆过尽后，方悟得顺流而生的真谛。
【任务三：品读经典名著】
6.小鲁以《西游记》中孙悟空的“心”路历程为线索，制作了下面的表格，请你补充完
整。(5分)
回目
悟空名号的变化
“心”路历程
第一回
第二回
灵根育孕源流出
悟彻菩提真妙理
石猴→①
→孙悟空
寻心
心性修持大道生断魔归本合元神
第四回
官封弼马心何足
弼马温→②
纵心
名注齐天意未宁
第十四回
心猿归正
③
④
六贼无踪
第九十八回
第一百回
猿熟马驯方脱壳
径回东土
孙悟空→⑤
正心
功成行满见真如
五圣成真
7,《西游记》中孙悟空三次离开唐僧。请从悟空三次离开师傅时的不同表现，探究他的
成长变化。（5分)
六年级语文试题第2页（共8页)

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