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活动二：寻家国人情味·准备主题演讲
2025-2026学年第二学期期末质量检测
山海相抑承文脉
八年级语文试题
作为粤港澳大湾区的核心引聚、一座汇聚五湖四海奋斗者的移民之城，深
圳始终通动着对故乡的眷恋、对团圆的期盼，这份深情与海峡两岸同胞的家国
(时间：120分钟总分：150分)
情怀同频共振。4月24日至25日，承载着两岸同胞浓情厚谊的原创话剧《寻
一、积累与运用(38分)
味》首度登陆深圳，充湘第五届湾区国际戏剧生活季，在深圳滨海艺术中心歌
我们从朝夕相伴的校圆风物中，拾起第一毁风雅：在烟火人间的人情温暖里，读懂家国情怀的
剧厅温情上演。两场演出座无虚席，掌声与热泪交织，该刷演绎跨越海峡的归
分量：于笔墨书香的干年意趣中，沉淀文化传承的底蕴。本次考试，我们将以“寻味”为引，邀你
家故事，用味道串联起离散的岁月与血脉的鸭绊，以文艺为桥掇聚起两堂同心
共筑家国的磅蒽力量，更为观众献上一场具有艺术感染力与精神感召力的文化
共赴一场语文探素之旅，在每一道题目中，遇见文字，
也遇见心中的热爱与担当。
盛实。
活动一：寻校园风雅味·发布海报征集令
以上为小语同学为准备演讲从网上下载的电子新闻材料，传输过程中文稿出现了问题，请你根据
要求进行修改完善。
4,请将新闻的标题补充完整。(3分)
【海报征集令】
5,文中面横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。(3分)
一笔鑠背春，一眼风物生香：校园藏百味，才情
6.本次演讲活动有多个演练场景。请你帮小语选择一个场景，并对即将进行的演讲开展针对性分析。
绘璀璨年华。
为定格校园风光、发据校园意趣。我校特举办“寻
味校园”海报设计大赛，现面向全体师生征集①的
“寻味家国”资讲场景
海报。感大家挣脱束缚，抛开他0，大胆挥酒灵感，
A校园非遗类食文化周开幕式发言
让美好 1量现。诚递你携手同行，共绘校园美好！
B班级“奠食里的中国”分享会发言
提交方式：投放至指定邮箱。
C社区家国主题活动志愿者宜讲
征集时间：即日起至7月25日止。
①我选择的场景：（填选项）
1征集令中加点词字音字形正确的一项是（
)。(3分)
听众的构成及特点：
(演讲面向群体)
(2分)
A.juan zheng浮操次第
②请你提炼一句你演讲稿中的核心观点，简要说明你的演讲将如何体现“味道”与“家国”的联结。
(3分)
B.juan zheng浮燥次弟
活动三：寻典趣书卷味·中外经典探究
C.juan
zhng浮躁次弟
7.【诗中有味】请补全下面的“诗文寻味卡”。(8分)
D.juon zheng浮躁次第
诗中有“咪”
2选择合适的词语填入横线①处()。(3分)
诗句
描墓之“味”
出处
(D
托物言志，孤做高洁的
《卜算子·黄州定愁院寓
A别具匠心B附庸风雅C天衣无缝D.多多益善
②
孤寂之味
居作》苏轼
3.下列对于征集令中的书法作品赏析正确的一项是()。(3分)
视听相融，依依不舍的
《送友人》
A作品中“寻”的书体属于楷书，结构简省，庄严大气，化圆为方，化弧为直、变画为点变连为断。
蓊荥班马鸣，
怅阀之味
李白
B作品中“味”的书体属于行书，蚕头燕尾，古朴典雅，笔法瘦劲挺拔，直线较多，手笔“悬针”
④竹径通幽处」
清幽空灵，爽神净心的
《题破山寺后禅院》
静寂之味
⑥
较多。
白露为霜。
秋景腹寒，求而不得的
《诗经》
c作品中“味”为形声字，“味，滋味也。从口，未声。”“滋味”是同义复合词，此处“溢”和
冷别之味
“味”意义相同，都表示味道。
⑦
教然后知困。
参悟得失，自我觉察的
《虽有佳淆》
D.作品中“寻”字其古字形像一人伸开两臂丈量的样子，其意是指两臂间的距离，和仞、舍、石同
清醒之味
俄顷风定云量色，
阴云密布，风雨欲来的
《茅屋为秋风所破歌》
属古代长度单位。
沉郁之味
杜甫
【八年级语文试题共8页】第1页
【八年级语文试题共8页】第2页
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