资源简介

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2026年上期期末质量监测试卷
姓
八年级语文（试题卷）
名
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命题人：秦可（瑞华学校）欧萍（瑞华学校)
审题人：张卫红（县教研室)
温馨提示：
尔
1.本试卷包括试题卷和答题卡，考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
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2.考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效，考
考
兴
生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。
驰
3.本试卷共8页，如有缺页，请申明。
4.本试卷共三道大题，20小题，满分120分，考试时量120分钟。
⑧
鞭
一、
积累与运用（共22分，选择题每小题2分)
照
中国传统文化以“和”为底色，“和”文化的精神已经深深渗透到每一位国人的思想中。
考室编号
靴
八年级组拟开展“以和为贵”专题学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
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【悟“和”之义】
肥
阅读下面的语段，完成1-3题。
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想最早可以①追溯(）到远古时期。历经世
考生座号
0
必
代传承和②演y1(),已深深融入民族血脉。
款
拉开历史的③éⅰ()幕，“和”字最早契刻在三千多年前的龟甲上。“和”是“和
的
睦”，是真诚待人，不挑拨离间；“和”是“温和”，是以理服人，不④强词夺理：“和”是
自
长
“和衷共济”，不同室操戈。A“和”是中华传统文化的核心理念，是一笔宝贵的思想财富。
我国的“和”文化呈现出极强的包容性，体现出中国传统文化的融合精神：“和”是对
县（区）
女
立统一的思想交融，B它承认差异，接受有差别的、多样性的统一；“和”是人与自然关系
尽
⑧
的融合纽带，它解读人与自然的关系并非是对立的，它表达了人对自然的认同感与融合感。
將
同时，“和”也体现出接地气的实用性特征，家庭和美万事兴，0它根植于百姓的日常思维，
金
是中国百姓朴素的价值追求。
学
校
铷
从古至今，“和”文化已经影响到中国人发展与生存的许多方面，D成为中华文明绵延
不绝、生生不息的精神动力。
长
1.
给语段中加点的字注音或根据拼音写出汉字。(4分)
①追湖」
②演y1」
③wei
幕
④强词夺理
⊙
郑
上文画线句子存在语病，请你提出修改意见。(2分)
班
级
浆
“和”文化已经影响到中国人发展与生存的许多方面
3
“‘和’能生财、能聚力、能致样、能旺家”这个句子放在哪一处最合适？()(2
分)
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A.
A处
B.B处
C.C处
D.D处
2026年上期期末质量监测·八年级语文（试题卷），第1页，（共8页)
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八年级语文参考答案及评分标准
选择题（每小题 2 分，共 14 分）
题号 3 6 7 13 14 15 18
答案 C B A C D A C
1（4 分）①sù ②绎 ③帷 ④qiǎng
2（2 分）将“生存”与“发展”调换位置。（或 改为“生存与发展”）
4（1）（2 分）示例 1：从“孔融让梨”的故事中，我了解到“和”是谦让与
友爱。
示例 2：从“将相和”的故事中，我了解到“和”是大度宽容与知错能改。
4(2)（3 分）示例：同学们，请先冷静一下。古语说，和则两利，战则俱损。
争吵对大家都没有益处。更何况，大家一起打球才有意思，我们何不来一场对抗
赛呢？
4(3)（3 分）示例：同学们，自古以来，“和”就是社会发展的核心主题。中
国历来有和衷共济、和颜悦色、和蔼可亲、和气生财等许多与“和”相关的成语，
而且“以和为贵”的故事层出不穷。今天我班将举行“以和为贵”主题演讲比赛，
下面我宣布演讲比赛正式开始。
5（每空 1 分，共 6 分）①浮云游子意 ②落日故人情 ③往来翕忽 ④拣尽寒枝
不肯栖⑤安得广厦千万间 ⑥大庇天下寒士俱欢颜
8（4 分）示例：①出台扶持政策，加大资金投入，吸引高端人才攻关高端芯
片、核心软件等核心技术短板。② 建立高质量数据集建设标准，提升 AI 训练数
据的内容质量，解决数据质量瓶颈。
9（3 分）①对放烟花没什么兴趣（或“不向往、没啥感觉，觉得不划算”）
②想认认真真过个年
③对明年放烟花充满期待（或“决定明年买更好、更多的烟花，让所有人好好看个
够”）
10（3 分）不能删去。描写第一次看春晚时电视效果非常差，突出了我们物质
生活的艰苦和精神生活的单调，表现了当时我心情的烦躁，为下文写我们出去放
1
烟花作铺垫，推动情节发展。
11（1)（3 分）运用拟人手法，写出了星星在天空看到放烟花的绚烂热闹后感
到更加寂寞，烘托出在春节这样特别的日子里，我们家作为仅有的一家汉族人，
长期生活在阿克哈拉的孤单，并与上文星星的“兀自狂欢”相呼应。
11(2)（3 分）运用外貌、神态描写，写出了邻居的穿着打扮，及烟花照耀下
的神情，展现出她的宁静、平和和对美好事物的向往，侧面烘托出烟花给人们带
来的美好感受。
12（4 分）①突出这次放烟花的经历给我带来的心理变化。②表明这次放烟花
给我带来的感悟：人们对美的向往都是相同的。③表达我愿意帮助更多人感受和
追寻美的愿望。④含蓄传达了希望人与人之间可以拉近心灵距离的期望。
16（1）（3 分）日行千里的马，吃一次有时能吃完一石粮食。
16（2）（3 分）他抓住了马的内在精髓而忽略了它的粗糙之处，注重马的内
在品性而忘记了它的外表形态。
17（5 分）“马”在传统文化中是人才、壮志、奋进的象征。甲诗中骏马是青
年人渴望建功立业的壮志的寄托，乙文千里马是怀才不遇的人才的化身，丙文借
相马阐述了识人要重内在的道理。 当代社会，“千里马”的精神激励着青年人
锐意进取，以奋斗姿态投身时代建设。同时也呼吁社会重视人才、发掘人才，让
人尽其才，共同推动社会发展进步。
19.示例一：我选择趣味和启迪两个关键词。蝉经历四年的黑暗时光，最终破
土而出，只为获得短暂阳光下的享乐，这一习性令人称奇很有趣味。这启迪我，
在成功的路上没有捷径，只有不断积蓄力量，才可取得成功。
示例二：我选择虫性和启迪。螳螂在捕食蝗虫的时候，体现了运用心理战术的
虫性。先以惊奇的姿势、可怕的声音威胁对方，再用“死死盯人的战术”震慑对
方，最后用它的武器制服对方。这启迪我，遇到危险时不惧怕、不慌乱，不要被
困难的表象所迷惑，要冷静分析，沉着应对。
20.作文（略）。
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