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2025~2026学年度第二学期期末学情调研
三年级科学试题答案
（温馨提示：答案仅供参考，如有异议，阅卷组酌情处理）
一、填空（每空1分，共6分）
1. 小肠 2. 不同 3. 过滤
4. 蒸腾 5. 矿产 6. 对比
二、判断。（每题1分，共8分）
1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.×
三、选择。（每题2分，共12分）
1.C 2.B 3.A 4.B 5.C 6.A
四、连一连（每线1分，共4分）
口腔 吸收大部分营养
胃 初步消化淀粉
小肠 储存和磨碎食物
肺 进行气体交换
五、实验题（共20分）
实验一
1.水量 2.搅拌 3.水温 4.研碎（碾碎） 5.搅拌
实验二
1.空气 2.黏土 3.腐殖质 4.水或水分 5.空气山东省济宁市微山县2025~2026学年度第二学期期末学情调研
三年级科学试题
（时间： 40 分钟 满分： 50 分）
一、填空（每空1分，共6分）
1.人体消化和吸收营养的主要器官是 。
2.同一温度下，不同物质在一定量的水中溶解的量 （填“相同”或“不同”）。
3.把粗盐溶解在水中后，通过 操作可以去除其中的泥沙等杂质。
4.植物的叶通过 作用给自身降温。
5. 是重要的自然资源，大多数经过漫长的地质作用形成。
6.实验时只有1个条件不同，其他条件都相同，就是在进行 实验。
二、判一判，对的打“ ”，错的打“×”（每题1分，共8分）
1.勤洗手能有效预防肠道传染病。 ( )
2.小强觉得自己身体很强壮，没有必要接种疫苗。 ( )
3.搅拌能增大物质在水中的溶解量。 ( )
4.植物的根都向下生长，来吸收土壤中的水分。 ( )
5.腐殖质含量越高，土壤的肥力就越强。 ( )
6.小麦、水稻等农作物的花粉传播方式多为异花传粉。 ( )
7.废旧材料回收后也能成为有用的资源。 ( )
8.矿产资源可以无限开采，其形成过程十分短暂。 ( )
三、把正确答案的序号填在（ ）里（每题2分，12分）
1.下列器官中，不属于呼吸器官的是（ ）
A. 气管 B. 肺 C. 食道
2.下列方法中，不能加快冰糖溶解的是（ ）
A. 用热水 B.静置 C. 碾碎
3.分离混在盐中的沙子，正确的步骤是（ ）
A. 溶解→过滤→蒸发 B.过滤→溶解→蒸发 C.蒸发→过滤→溶解
4.下列土壤中，保水能力最强的是（ ）
A.沙质土 B.黏质土 C.壤土
5.下列属于完全花的是（ ）
A.南瓜花 B.百合花 C.桃花
6.暑假前，老师让同学们制作简易滴灌器给教室的花草浇水。想要调节水滴的快慢，应通过（ ）实现。
A.调节瓶盖里的螺丝钉 B.换成更大的塑料瓶 C.把瓶子涂成红色
四、连一连（每线1分，共4分）
将下列器官与对应的功能连线：
口腔 吸收大部分营养
胃 初步消化淀粉
小肠 储存和磨碎食物
肺 进行气体交换
五、实验题（共20分）
实验一：探究影响溶解快慢的因素（10分）
实验材料：相同大小的冰糖、烧杯、热水、冷水、玻璃棒
1.探究“搅拌对溶解快慢的影响”时，应保持不变的条件是：水的温度、 、冰糖数量及大小等（2分）。
2.实验发现：搅拌的烧杯中冰糖溶解更快，说明 可以加快溶解（2分）。
3.探究“温度对溶解快慢的影响”时，变量是 (2分）。
4.综合实验，除了搅拌和加热，还有 的方法也能加快溶解（2分）。
5.实验结论： 、加热、碾碎都能加快溶解（2分）。
实验二：探究土壤的成分（10分）
实验材料：土壤样本、烧杯、水、玻璃棒、酒精灯、铁架台
1.把土壤放入水中，会看到有气泡冒出，说明土壤中含有 (2分）。
2.搅拌后静置，土壤会分层，上层较细的是 ，下层较粗的是沙（2分）。
3.加热后土壤发现冒烟、有气味，说明土壤中含有 (2分）。
4.加热后土壤变干变轻，说明土壤中含有 (2分）。
5.实验结论：土壤的主要成分包括沙、黏土、腐殖质、水分和 (2分）。

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