资源简介

深圳市2025一2026学年第二学期期末一乙.试
高二历史
本试卷共6页，20小题，满分100分。考试用时75分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题
卡上。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点
涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内
相应位置上如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂
改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，留存试卷，交回答题卡。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项符合题目要求。
1.考古发现，甘肃庆阳南佐遗址（距今约5000年）的核心区由9座呈倒“U”形分布的夯
土台基环绕，中心主殿面积达720平方米，外围有环壕。遗址出土大量陶器、骨器及炭化
稻、粟等遗存。最新检测表明，部分陶器原料可能来自长江中下游和海岱地区。上述材料
反映了
A.长江流域是粟作农业的起源中心B.仰韶时期已出现高度集中的王权
C.黄土高原地区早期国家形态成熟D.区域社会复杂化进程与文化交流
2.湖北云梦睡虎地秦简《语书》载，南郡守腾告诫吏民：“圣王作为法度，以矫端民心，去
其邪僻…今法律令己具，而吏民莫用，乡俗淫佚之民不止。”然同批简牍中多见“毋夺
民时”“勿使老弱转输”等恤民指令。这反映出秦朝地方治理
A.以严刑峻法压制地方豪强
B.兼具法制管理与民本关怀
C.试图融合儒法以缓和矛盾
D.借助先贤以维系民众利益
3.唐代中后期文人间流行诗歌唱和之风，“江南”成为唱和的重要主题。杭州、苏州、湖州、
宣州（今安徽宣城）等地名常在唱和诗歌中出现。这种风尚
A·得益于稳定的地方秩序
B.缘于坊市制度的崩溃
C,助推山水田园诗的兴起
D.导致经济重心的南移
4.宋代有“高田宜黍稷，低田宜稻麦”“槐宜来岁麦，枣熟当年禾”“麻耘地，豆耘草”“亩
之稼，则粪溉者先芽”等说法。这表明当时农业
A.多种经营日益兴盛
B.注重精耕细作
C.经济作物占据主导
D.强调理论研究
5.有学者统计，洪武时期共设府州县学1303所，平均设学率91.13%，其中新创建的学校主
要分布在北方、西南等边远地区，而且边远地区单位人口平均拥有学校数远远高于内地。
据此可知，这一时期
A,官办学校成为主要形式
B.科举取士地域差距消除
C.教育资源实现均衡配置
D.边疆的内地化进程加快
高二历史试卷
第1页共6页高二历史试卷参考答案
一、选择题
题号
1
2
3
5
6
>
8
10
答案
D
3
A
B
0
小
0
Q
题号
11
12
13
14
15
16
答案
B
A
D
C
B
C
1.【答案】D【解析】距今约5000年的南佐遗址有大型建筑、环壕，出土多种遗存且部分陶器原料来自长江
中下游和海岱地区，反映该区域社会结构复杂且存在跨区域文化交流，故选D项；栗作农业起源于黄河流
域而非长江流域，排除A项：距今5000年尚未进入王权高度集中的阶段，早期国家形态也未成熟，排除B
项；早期国家形态成熟是在夏商周时期，南佐遗址仅体现区域社会复杂化，未达国家形态成熟程度，排除C
项。
2.【答案】B【解析】材料中南郡守腾提到“法律令已具”以矫正民心、祛除邪僻，体现以法度管理地方；同
时又有“毋夺民时”“勿使老弱转输”等恤民指令，反映出对民众生产生活的关怀，可见秦朝地方治理兼具
法制管理与民本关怀，故选B项：材料中“乡俗淫佚之民不止”泛指不守法令的民众，并未特指地方豪强势
力，且“圣王作为法度”强调的是以法矫正民风，而非压制某一特定阶层，排除A项：秦朝以法家思想为
统治核心，压制儒家思想，排除C项：材料中是南郡守腾直接发布的告诫与指令，并未借助先贤言论或主张
来维系民众利益，排除D项。
3.【官答】A【官解】题千给出唐代中后期，“江南”成为文人诗歌唱和的主题，长江中下游以南地区的地名
常出现在唱和诗歌中。根据唯物史观，上层建筑是经济基础的体现，根据所学，唐代中后期，北方大量人口
南迁，南方经济发展，经济重心开始南移。随着南方经济的发展，南方地区的影响力逐渐上升，文化也开始
发展起来。并且，与动乱频发的北方相比，南方地区社会比较安定，经济、文化的发展与当时南方安定的社
会环境相关。所以，A为正确选项。坊市制度在宋代才走向崩溃，故B项错误：山水田园诗在魏晋南北朝时
期已经兴起，故C项错误；经济重心南移是导致这一文化现象出现的重要原因，而不是由这一现象导致的后
果，故D项错误。
4.【答案】B【解析】宋代农谚“高田宜黍稷，低田宜稻麦”强调根据不同地形种植不同作物，“槐宜来岁麦，
枣熟当年禾”反映作物轮作与物候观察，“麻耘地，豆耘草”说明中耕除草技术，“亩之稼，则粪溉者先芋”
凸显施肥灌溉对作物生长的影响，这些均体现了因地制宜、轮作、施肥、管理等生产环节的精细化，是精耕
细作农业技术体系的具体表现，故选B项；材料仅涉及粮食作物和经济作物的种植搭配，并未提及手工业、
商业等多种经营方式的发展，且“日益兴盛”缺乏时间对比，排除A项：传统农业始终以粮食作物为主体，
材料中黍稷稻麦等粮食作物与麻豆枣槐等经济作物并列，未体现经济作物占主导地位，排除C项：农谚是长
期生产实践的经验总结，侧重实用技术而非理论探究，且宋代农业以经验传承为主，无系统理论研究，排除
D项。
5.【答案】D【解析】洪武时期在北方、西南等边远地区大量新建府州县学，且当地单位人口平均拥有学校数
远超内地，这一举措有利于传播中原文化，推动边疆地区在文化层面与内地的趋同，加快边疆的内地化进程，
故选D项；仅从官办学校的数量和分布，无法推知其成为教育的主要形式，排除A项；科举取士的地域差
距受经济、文化等多重因素影响，仅凭学校分布无法消除，排除B项：边远地区单位人口平均学校数高，但
整体教育资源受经济基础等限制，并未实现均衡配置，排除C项。
6.【答案】D【解析】徽商迁居后修谱牒、建宗祠、祭先祖，晋商坚持业成后返乡置业、养亲娶妇，两项行为
均围绕家族血缘联系展开，体现了对宗法观念的重视，故选D项：材料强调商帮受宗法观念影响，未体现
地域文化对商帮治理的不同作用，排除A项；明清商业经营方式仍以传统模式为主，材料未涉及雇佣关系
高二历史试卷答案
第1页共4页

展开更多......

收起↑