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八年级语文期末答案
1. 默写（10 分，每空 1 分，错字、漏字、添字均不得分）
(1) 城阙辅三秦，风烟望五津； 芳草鲜美，落英缤纷；
水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
(2) 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
2. 名著综合（12 分）
(1) （4 分）挫；càn；即；xiè
(2) （2 分）法布尔；昆虫的史诗
(3) （2 分）【甲】蟋蟀 【乙】萤火虫
(4) 从科普层面看：文段准确介绍了蟋蟀鸣叫、萤火虫麻醉捕
食蜗牛等昆虫真实的生活习性，向人们传递了科学知识；从文学
层面看：运用拟人、比喻等修辞，将昆虫赋予人的情态，语言生
动优美，描写鲜活有趣，读来趣味盎然。二者相融，所以说它是
科普与文学的完美结合。（一点 2 分，共 4 分）
3、(1)(4 分)示例:①张教授，您好!我是复兴学校学生会宣传委
员小安。
②明天的讲座，您能按约定的时间来吗
(2)(4 分)①将"传统"后面的顿号改为逗号。
②示例:删去句末的"的原因"或“因为”。
(3)(3分)示例一:选楷书。楷书端庄工整、易认易读、醒目大方，
既适用展板标题，又契合六尺巷“谦和礼让”的文化内涵。
示例二:选隶书。隶书古朴厚重、典雅大气，与安徽古祠堂、古
街巷的传统文化气质相符，更能体现"以和为贵"的历史底蕴。(4)
(2 分)
示例一:张教授，您认为青少年可以通过哪些身边小事传承"以和
为贵"的精神
示例二:在校园生活中，我们该如何运用"和"文化灵活处理同学
关系呢
4、 D（3 分）
解析：写承志堂雕刻不仅赞叹徽商昔日富贵，更赞美民间匠人高
超的雕刻技艺，抒发对民间艺术的欣赏，选项“只是赞叹富贵奢
华”表述片面绝对。
5、①南湖书院 ②月沼畔③寻常民居 ④村口（每空 1 分，意思
一致即可）
6、 (1) “探”是探寻、探访的意思，写出作者带着好奇、求
知的心态走进南湖书院，暗含对徽州重教崇文文化的探寻与敬
重。（3 分）
(2) 运用比喻修辞，将南湖倒映着花木、白墙黑瓦的湖面景色比
作水墨画，生动形象写出南湖景色淡雅清幽、黑白相映的古典美
感，表达作者初见南湖时的喜爱与赞叹。（3 分）
7、①宏村不显老的蓬勃气息，②清新典雅的气息，③悠闲的气
息，④书香的气息，⑤艺术的气息，⑥幽怨的气息，⑦自在的
气息，⑧幽静古朴的气息，⑨宁静的气息，⑩专注的气息………
（一点 2 分，答出 2 点即可得满分，言之有理即可）
8、内容方面，交代了“我”走回村口，告别宏村的情节，抒发
“我”对宏村的喜爱和不舍，引用徐志摩的诗句，既深化了文章
的主题，又增添文学韵味。（3 分）
结构方面，照应了开头或者首尾呼应，使得文章有始有终，结构
完整。（2 分）
9. D（3 分）
10.①语言风格或语言特点(1 分)
②何为新质生产力，指明发展的动力源泉(2 分)
③新闻报道(1 分)
11、不能删去，“主要”一词的意思是最重要、起决定性作用
的意思。文中要表达的是发挥数据要素的赋能效能的实践路径有
很多，这里列举的是最重要的几点，不排除其他。如删去，就表
示只有这四条路径，太过绝对，与事实不符，所以不能删去，体
现说明文语言的严谨性与准确性。(4 分)
12.①发展理念:成本竞争走向创新竞争的理念转变，因地制宜
地制定符合自身国情的高质量发展规划。（材料三第四段有原句）
(2 分)
②)发展路径:经济发展路径的转变，从单纯出口原材料转向发展
深加工产业，加强基础设施建设，培养本土技术人才等。（材料
三第三段有原句）(2 分)
③发展模式:发展新质生产力还必须坚持数字技术与绿色经济协
调发展的理念，加速能源转型如:太阳能板、电池和电动汽车等。
（材料三第五段有原句）(2 分)
13、B（3 分）
14、(2 分)今而用之/使待成人/恐蔽儿之幼令也
15、(6 分)
(1) 因此说:教与学是互相推动、互相促进的。
(2) 你为什么偷我珍藏的东西
16.(5 分)能。(1 分)【甲】文提出“弗学不知其善"“学然后知
不足”,强调主动学习的价值或者强调学习的重要性。(1 分)王
羲之幼时主动偷读《笔说》,恳请父亲提前传授笔法,印证了"弗
学不知其善”,得授后潜心钻研,不盈期月书艺大进,暗含通过学
习发现短板,精进自省的“学然后知不足"之意,其求学经历精准
契合【甲】文核心主张。(3 分)(意思对即可)
17、略（55+5）
核心关键词：那束光、青春、坚持、前行。“光” 是比喻义，
可以是梦想、信念、亲人的鼓励、榜样的力量、师长的教诲等。
要求写记叙文，结合自身经历，讲述这束 “光” 如何陪伴、激
励自己走过青春之路。安庆市外国语学校2025一2026学年度第二学期
八年级期末老试语文试卷
(满分：150分，时间：150分钟)
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
(1)品读古典诗文，领略万千景致。王勃《送杜少府之任蜀州》中，“
”让人领略
到唐代都城的雄浑辽阔陶渊明《桃花源记》中，“一，」
”描绘了芳华烂漫、景致秀美
的桃花林；《北冥有鱼》中，“
一，。”运用想象，描绘出鲲鹏振翅南飞、声势浩大的壮
阔画面。
(2)品读古典诗文，体悟仁人胸襟。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，借“
”的千古慨
叹，寄托心系苍生、忧民济世的博大情怀；白居易在《卖炭翁》中，借“
”运用精准刻
画卖炭翁纠结复杂的心境，暗含诗人对底层贫苦百姓的悲悯与体恤。
2。请运用所积累的知识，完成问题。(12分)
【文段一】高处，我头顶上方，天鹅星座在银河中伸长它那巨大的十字架；下方，就在我的四周，【甲】在
演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿cuò。唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨。天空中
的那些眼睛平静冷漠地眨巴着，在看着我们，可我们对它们却一无所知。
【文段二】【乙】对蜗牛施行了麻醉。它几乎总是单独操作，j「使是逼到一只个头儿很大的蜗牛，它也不
找助手。在它施行完麻醉手术后，总会有宾客不请自来，两三位，四五位，甚至更多。众宾客来到餐来前，
与食物的真正主人并无纷争，毫不客气地尽情享用，不分彼此。…主客吃饱喝足了之后，不屑一顾地把
残羹剩饭给撒下了。
(节选自《昆虫记》)
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)
抑扬顿cuò()
璀豫（)j1()使
不屑()一顾
(2)《昆虫记》是法国昆虫学家一（作者姓名）的科普巨著，这部作品被誉为“”。(2分)
(3)根据文段习性，写出【甲】【乙】对应的昆虫名称。(2分)
【甲】【乙】
(4)人们评价《昆虫记》是科普与文学的完美结合，请结合文段或原著内容，谈谈你对这句话的理解。(4
分)
3.复兴学校开展“‘以和为贵’文化进校园”主题活动，请你一起参与。(13分)
(1校学生会已联系张教授于6月9日下午3点来校作“徽文化中的‘和’智慧”讲座，并安排宣传委员小
安提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补充完整。(4分)
小安：①
张教授：小安同学，你好！
小安：张教授，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，②
张教授：没问题，我会准时到场开讲。
空~谢谢您}我们非常期情心的分享。
(2)在整理微州祠堂文化的资料时，小辉同学拟写了一段介绍文字，请你帮忙修改。(4分)
搬州祠堂遍布安搬皖南各地，是展现宗族和睦、乡邻和谐的重要场所。【甲】袍堂既承载了敬祖尽孝
的传统、又乾显了“以和为贵”的乡风理念。【乙】人们重视构堂文化，是因为它维系着家族团结、促进
邻里和谐的原因。一座座古祠堂，见证着安微大地代代相传的和合之风。
①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改建议。(2分)
②【乙】处画线句有语病，请提出修改建议。(2分)
(3)小语同学在制作“六尺巷”主题展板时，对标题字体是使用楷书还是隶书犹豫不决，请你选择其
中一种并简述理由。(3分)
八年级语文
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