资源简介

2026年八年级第二学期期末质量检测试卷
语 文
(满分100分，考试时间100分钟)
一、积累与运用(共20分)
学校八年级(1)班开展以“湖湘文脉·少年传承”为主题的语文综合实践活动，请你协助完成下面的任务。
【走进湖湘山水】
小娄同学草拟了一段描绘湘南春景的文字，并在小组内朗读交流，请你修改完善。
三月的湘南，春意盎然。山野间的草木盟发，一片新绿。田垄旁的海棠开得正好，微风拂过，花瓣飘落，让人赞美这景象美好到了极点。林间鸟儿欢快鸣叫，草长鹰飞，生机勃勃。待此起彼伏的鸟鸣声戛然而止时，四周变得格外清幽。待到秋深，候鸟南飞，连昆虫也不再发出声音，隐藏起了行迹。①村口的老墙、巷间的石板，都留存着岁月印记。②漫步湘南古村，满眼皆是古朴风貌。③这些景致，静静诉说着湖湘大地的历史底蕴。
1.语段画横线部分，小娄同学写错了两个字，应分别改为“ ”“ ”；他将“戛”字读成了“gá”,该字应读作“ 。(3分)
2.语段画波浪线部分可以分别换作成语“ ”“ ”。(2分)
3.语段中标序号的句子顺序有些混乱，你认为语意最连贯的排列是( )(2分)
A.②①③ B.②③① C.①②③ D.①③②
【守护湖湘绿意】
为践行绿水青山就是金山银山的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，你们小组负责制作一张宣传海报。请你参与并完成以下任务。
4.请为海报设计一句宣传标语，要求：主题鲜明，语言简洁，至少使用一种修辞手法。 (2分)
__________________________________________________________________________
5.请你完成宣传海报设计说明。(4分，每空1分)
设计项目 你的选择 象征意义
主色调 ① 自然环保、生机与希望、可持续。
辅色调 蓝色 ②
图案1 ③ ④
图案2 公交车 代表绿色公共出行，倡导低碳减排、低能耗的生活方式。
6.宣传海报下方需要添加一段“低碳生活小贴士”，请你结合生活实际，写出两条具体的低碳生活建议。 (2分)
示例：出行尽量坐公交车或步行，少开私家车。
①
②
【赏读经典诗文】
7.在湖湘春色中品读经典，在山水诗文中感悟自然。下面是三位同学关于湖湘山水的讨论，请你用古诗文补全对话。(5分)
小娄：漫步湖湘山林间，我仿佛走进常建《题破山寺后禅院》中的“(1) ， ”，曲折的小径通向幽静之处，禅院的花木掩映着晨光，令人心境澄明。
小底：没错，我就想起范仲淹在《岳阳楼记》中“(2) ，锦鳞游泳”的描写，沙洲上的鸟儿时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在水中游来游去，这种生机盎然的景象令人心旷神怡。
小语：是啊。触景易生情，孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中以“(3) ， ”写出洞庭湖水汽蒸腾、波涛汹涌的磅礴气势，由自然景物引发人的情感。
二、阅读(40分)
(一)现代文阅读(16分)
油碾声声，菜油香香
李海培
①外公一家住在木岗小镇，离镇上不远的岔河边上，有座榨油坊。那时，生产队将油坊承包给外公。孩提时，外公经常带我们去油坊坐油碾玩。
②油坊傍河而建，绿莹莹的河水在沟渠里追逐流淌，拨动着水车带动油坊里的油碾。除了碾菜籽用的油碾，油坊里还有炒菜籽、蒸油面的灶台和榨油的木榨。
③村民们背来油菜籽，或兑油，或榨油。榨油用的油菜籽必须提前晒干，用秤砣一擂就能碎，然后按重量收取一定的加工费。晒不干的油菜籽擂不碎，管理油坊的外公只能拒收。
④榨油时，先将灶火烧得旺旺的，让跃动的红火舌亲切地舔着大铁锅底。此时，外公光着膀子，一边用木铲翻炒着油菜籽，一边掌握着火候——火萎了，就再添些柴。
⑤炒好的油菜籽被均匀地撒进圆形的石碾槽。打开水闸，在水流的冲击下，水车带动油碾缓缓转起来。油碾后边安装有一个“丫”形的刮木，用来把碾扑到两边的油菜籽拢到中间。碾头上有一块平整的地方，孩子们总想坐在上面转着玩，可没坐几圈就会头晕目眩。我坐油碾从不晕，反而觉得躺在上面一晃一荡地很惬意，有时竟然会在不知不觉中睡着，最后还是外公把我抱到床上。
⑥就这样，伴随着水声、碾子与碾槽的碰撞声，以及来回往复的碾轧声，油菜籽被碾成粉末，碾出油香，滋润着我的童年。
⑦接下来，就要加大灶火，待铁锅里的水烧得喧闹沸腾，将碾过的油粉舀进蒸笼或木瓶蒸好，再把冒着热气的油面倒入用稻草垫底的圆形铁箍中，扒平、散热，赤脚踩紧踩实，制成坯饼。至今，我还记得小姨燕子踩坯饼的动作，好似春风摆柳，极富舞蹈性和节奏感。小姨踩好的坯饼被外公娴熟地包好，码得整整齐齐，然后小心翼翼地放入木榨。
⑧所谓木榨，就是将两根合抱粗的香樟木凿成半圆状，上下合起来形成一个圆槽，右侧再装上一排方形木楔，坯饼就被填塞进这样的结构内压榨。在房梁上系根粗麻绳，吊起青冈木做的打油槌。这时，又轮到外公出场了，只见他双手握住打油槌把，先往前小跑十来步，将打油槌朝天虚晃一下，再后退十来步，运足气重重地撞在木榨的楔子上……如此一套动作，重复几遍后，外公的脸上和身上便密密麻麻地布满了汗水。
⑨随着楔子一寸寸地嵌入木榨，一缕缕金黄色的菜籽油从木榨底部的小孔牵成线流出来。不一会儿，那醇厚的油香就弥漫了整间油坊，并由风儿挟带着，穿越小河，飘过田野，渗入村庄的每个角落……
⑩外公榨出的油不仅香彻灵魂，还色泽嫩黄，清亮起挂，存放一年半载都不会变味。菜籽油可以制成菌菇油、辣椒油，佐餐米粉和面条，也可以用来炸糍粑、土豆片、豆腐、花生米。做汤时点上几滴，让汤面浮起一层金黄色的油珠，总能引诱得味蕾蠢蠢欲动……
自二十世纪八九十年代起，古法榨油工艺渐渐淡出了人们的视野，取而代之的是机械榨油法，既省时省力又方便快捷。而外公也年事已高，撞不动打油槌了。
近年来，为响应“把产业做成生态，把生态做成产业”的号召，带活乡村旅游，木岗小镇不仅大力推进油菜连片种植，形成“万亩油菜花海”景观，还将闲置多年的老榨油坊重整开张，打造成具备亲子体验、田野教育、菜籽油生产和农产品销售功能的粮油博物馆。
记忆中，碾子沿着石槽转了一圈又一圈，碾红了太阳，碾圆了月亮。如今，岁月深处那一缕绵延不绝的菜籽油香又溢流出来，氤氲了悠长的岁月，滋养着深情的乡土。
(选自《光明日报》，有删改)
8.下面对文章的内容和艺术特色理解，不恰当的一项是( )(2分)
A.这篇文章采用第一人称叙事视角，给人身临其境的感觉，增强了真实感。
B.文章的标题巧妙调动听觉和嗅觉，画面感极强；也交代了写作对象，是贯穿全文的线索。
C.“外公榨出的油不仅香彻灵魂，还色泽嫩黄”从正面写出了外公榨油技艺的高超。
D.“做汤时点上几滴，让汤面浮起一层金黄色的油珠，总能引诱得味蕾蠢蠢欲动”中的“蠢蠢欲动”是贬词褒用，让味蕾仿佛有了生命，正被香气唤醒，很想喝汤。
9.阅读选文，梳理古法榨油过程，完成下面的填空。(3分)
晒干油菜籽→ →把油菜籽碾成粉末→ →制成坯饼→ →菜籽油从木榨流出
10.请从描写的角度，赏析以下语句的表达效果。(3分)
这时：又轮到外公出场了，只见他双手握住打油槌把，先往前小跑十来步，将打油槌朝天虚晃一下，再后退十来步，运足气重重地撞在木榨的楔子上……
__________________________________________________________________________
11.作者写油碾，寄托了哪些感情 请简要概括。(4分)
__________________________________________________________________________
12.古法榨油工艺已逐渐被机械榨油取代。在现代社会中，还有哪些传统技艺面临类似的处境 请选择一种说说我们应该如何保护和传承它，使其在新时代焕发生机。(4分)
__________________________________________________________________________
(二)古诗文阅读(16分)
【甲】
题画山水
[明]刘基
澹澹轻烟幂半林，涓涓飞瀑泻遥岑。
偶然坐石观流水，不记还山路浅深。
(选自《诚意伯刘先生文集》)
【乙】
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之，伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
【丙】
①斯泉也，弃于路隅，人足罕至。
②三四月间，而潦浸灌，偶有牧儿饷妇①，负缶盎②，饮灌其旁。七八月间，草深苔清，蜗螺鳅鲋，曳泅自得。道上行旅，渴不得尝，岁时游人，一照眉发而去。
③蒙烟坠露涵沙浮梗③以寒冽自持，而不屑争名于瓯鼎④之间。此君子之独好，诚可赞也！
(节选自李昭召《记白鹤泉》，有删改)
【注】①饷妇：送饭的妇人。②缶盎：陶质容器。③浮梗：漂浮的草木残枝。④瓯鼎：瓯，瓦盆；鼎，立国重器。此处指民间和朝廷。
13.如果你是【甲】诗画中“坐石”的那个人，画中的你会是怎样的动作和心境 结合诗歌的三、四句来描述。 (2分)
__________________________________________________________________________
14.下列对【乙】【丙】两文中词语的解说，正确的一项是( )(2分)
A.“其岸势犬牙差互”中的“犬牙”翻译为“狗的牙齿”。
B.“以其境过清”中的“以”与《核舟记》中“能以径寸之木”中的“以”意思相同。
C.“如鸣珮环”的“环”和“四面竹树环合”的“环”意思不同。
D.“诚可赞也”中的“诚”与成语“真心诚意”中的“诚”意思相同，都是“诚恳”的意思。
15.下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(2分)
A.蒙烟坠/露涵沙/浮梗以寒冽自持 B.蒙烟坠露/涵沙浮梗/以寒冽自持
C.蒙烟坠露/涵沙浮梗以寒冽/自持 D.蒙烟坠/露涵沙浮/梗以寒冽自持
16.下列对【甲】【乙】【丙】三篇诗文的理解和分析，不正确的一项是( )(2分)
A.【甲】诗中“澹澹轻烟幂半林，涓涓飞瀑泻遥岑”运用了叠词和对偶的修辞手法，描绘出一幅烟笼树林、飞瀑直下的清幽山水画。
B.【乙】文中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”运用侧面描写，通过写鱼儿的轻快灵动，衬托出潭水的清澈透明。
C.【丙】文中白鹤泉“弃于路隅，人足罕至”，却“以寒冽自持”，作者借泉水表达了自己怀才不遇、渴望被朝廷重用的强烈愿望。
D.【甲】诗中的“不记还山路浅深”与【乙】文中的“不可久居”，前者表现诗人沉醉山水、忘记归途的闲适，后者表现作者因境过清、难以久留的凄清。
17.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
__________________________________________________________________________
(2)道上行旅，渴不得尝。
__________________________________________________________________________
18.【乙】【丙】两文都描写了景物，写作目的却各不相同，请结合选文简要分析。(4分)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
(三)名著阅读(8分)
班级开展“品读《经典常谈》，赓续中华文脉”主题阅读活动，请你结合朱自清先生的《经典常谈》，完成下面的题目。
19.《经典常谈》是一部国学经典普及读物，按传统经、史、子、集分类法的顺序，介绍了《说文解字》《尚书》《周易》等经典著作。请你根据名著内容，完成下面的填空。(3分)
经典著作 谈经典
①《 》 它是“中国文字学的古典”，首创部首编排法，分析小篆字形，解说字义和读音，是研究汉字形、音、义的重要基础。
②《 》 它是我国第一部编年体史书，也是儒家“五经”之一，记载了鲁隐公元年至鲁哀公十四年共二百四十二年的历史，书中用简洁的语言评述历史事件，开创了“春秋笔法”。
③《 》 它记载了战国时期纵横家的游说之辞，文笔铺张扬厉，善用寓言故事，如“画蛇添足”“狐假虎威”“南辕北辙”等皆出于此。
20. 活动中，同学们交流收获，小语认为“《经典常谈》只是对经典内容的简单介绍，对初学者帮助不大”。你同意这个观点吗 请结合《经典常谈》的具体内容(如《说文解字》《战国策》《史记》等篇章)，写出你的观点和理由。(5分)
三、作文(40分)
21.每一个故事背后，都有一个身影让人难以释怀。《安塞腰鼓》中黄土高原上后生们元气淋漓的身影让人振奋，《背影》中父亲攀爬月台、买橘子的身影让人感动，《桃花源记》中武陵渔人误入秘境又怅然离去的身影让人遐想，《壶口瀑布》中作者在轰鸣的瀑布前久久伫立的身影让人沉思……是否也有一个身影，让你感慨万千。
请以“你的身影，让我 ”为题，写一篇文章。
要求：①补全题目，然后作文。②立意自定，文体不限，不少于600字。③字迹工整、书写清楚，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。2026 年八年级第二学期期末质量检测试卷
语 文
(满分 100 分，考试时间 100 分钟)
一、积累与运用(共 20 分)
学校八年级(1)班开展以“湖湘文脉·少年传承”为主题的语文综合实践活动，
请你协助完成下面的任务。
【走进湖湘山水】
小娄同学草拟了一段描绘湘南春景的文字，并在小组内朗读交流，请你修改完善。
三月的湘南，春意盎然。山野间的草木盟发，一片新绿。田垄旁的海棠开得正
好，微风拂过，花瓣飘落，让人赞美这景象美好到了极点。林间鸟儿欢快鸣叫，草长
鹰飞，生机勃勃。待此起彼伏的鸟鸣声戛然而止时，四周变得格外清幽。待到秋深，
候鸟南飞，连昆虫也不再发出声音，隐藏起了行迹。①村口的老墙、巷间的石板，都
留存着岁月印记。②漫步湘南古村，满眼皆是古朴风貌。③这些景致，静静诉说着湖
湘大地的历史底蕴。
1.语段画横线部分，小娄同学写错了两个字，应分别改为
“ ”“ ”；他将“戛”字读成了“gá”,该字应读作
“ 。(3 分)
2.语段画波浪线部分可以分别换作成语“ ”“ ”。(2 分)
3.语段中标序号的句子顺序有些混乱，你认为语意最连贯的排列是( )(2 分)
A.②①③ B.②③① C.①②③ D.①③②
【守护湖湘绿意】
为践行绿水青山就是金山银山的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，你们小
组负责制作一张宣传海报。请你参与并完成以下任务。
4.请为海报设计一句宣传标语，要求：主题鲜明，语言简洁，至少使用一种修辞手
法。 (2 分)
__________________________________________________________________________
5.请你完成宣传海报设计说明。(4 分，每空 1分)
设计项目 你的选择 象征意义
主色调 ① 自然环保、生机与希望、可持续。
辅色调 蓝色 ②
图案 1 ③ ④
图案 2 公交车 代表绿色公共出行，倡导低碳减排、低能耗的生活方式。
6.宣传海报下方需要添加一段“低碳生活小贴士”，请你结合生活实际，写出两条具
体的低碳生活建议。 (2 分)
示例：出行尽量坐公交车或步行，少开私家车。
①
②
【赏读经典诗文】
7.在湖湘春色中品读经典，在山水诗文中感悟自然。下面是三位同学关于湖湘山水的
讨论，请你用古诗文补全对话。(5 分)
小娄：漫步湖湘山林间，我仿佛走进常建《题破山寺后禅院》中的
“(1) ， ”，曲折的小径通
向幽静之处，禅院的花木掩映着晨光，令人心境澄明。
小底：没错，我就想起范仲淹在《岳阳楼记》中
“(2) ，锦鳞游泳”的描写，沙洲上的鸟儿时而飞
翔，时而停歇，美丽的鱼儿在水中游来游去，这种生机盎然的景象令人心旷神怡。
小语：是啊。触景易生情，孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中以
“(3) ， ”写出洞庭湖水
汽蒸腾、波涛汹涌的磅礴气势，由自然景物引发人的情感。
二、阅读(40 分)
(一)现代文阅读(16 分)
油碾声声，菜油香香
李海培
①外公一家住在木岗小镇，离镇上不远的岔河边上，有座榨油坊。那时，生产队
将油坊承包给外公。孩提时，外公经常带我们去油坊坐油碾玩。
②油坊傍河而建，绿莹莹的河水在沟渠里追逐流淌，拨动着水车带动油坊里的油
碾。除了碾菜籽用的油碾，油坊里还有炒菜籽、蒸油面的灶台和榨油的木榨。
③村民们背来油菜籽，或兑油，或榨油。榨油用的油菜籽必须提前晒干，用秤砣
一擂就能碎，然后按重量收取一定的加工费。晒不干的油菜籽擂不碎，管理油坊的外
公只能拒收。
④榨油时，先将灶火烧得旺旺的，让跃动的红火舌亲切地舔着大铁锅底。此时，
外公光着膀子，一边用木铲翻炒着油菜籽，一边掌握着火候——火萎了，就再添些
柴。
⑤炒好的油菜籽被均匀地撒进圆形的石碾槽。打开水闸，在水流的冲击下，水车
带动油碾缓缓转起来。油碾后边安装有一个“丫”形的刮木，用来把碾扑到两边的油
菜籽拢到中间。碾头上有一块平整的地方，孩子们总想坐在上面转着玩，可没坐几圈
就会头晕目眩。我坐油碾从不晕，反而觉得躺在上面一晃一荡地很惬意，有时竟然会
在不知不觉中睡着，最后还是外公把我抱到床上。
⑥就这样，伴随着水声、碾子与碾槽的碰撞声，以及来回往复的碾轧声，油菜籽
被碾成粉末，碾出油香，滋润着我的童年。
⑦接下来，就要加大灶火，待铁锅里的水烧得喧闹沸腾，将碾过的油粉舀进蒸笼
或木瓶蒸好，再把冒着热气的油面倒入用稻草垫底的圆形铁箍中，扒平、散热，赤脚
踩紧踩实，制成坯饼。至今，我还记得小姨燕子踩坯饼的动作，好似春风摆柳，极富
舞蹈性和节奏感。小姨踩好的坯饼被外公娴熟地包好，码得整整齐齐，然后小心翼翼
地放入木榨。
⑧所谓木榨，就是将两根合抱粗的香樟木凿成半圆状，上下合起来形成一个圆
槽，右侧再装上一排方形木楔，坯饼就被填塞进这样的结构内压榨。在房梁上系根粗
麻绳，吊起青冈木做的打油槌。这时，又轮到外公出场了，只见他双手握住打油槌
把，先往前小跑十来步，将打油槌朝天虚晃一下，再后退十来步，运足气重重地撞在
木榨的楔子上……如此一套动作，重复几遍后，外公的脸上和身上便密密麻麻地布满
了汗水。
⑨随着楔子一寸寸地嵌入木榨，一缕缕金黄色的菜籽油从木榨底部的小孔牵成线
流出来。不一会儿，那醇厚的油香就弥漫了整间油坊，并由风儿挟带着，穿越小河，
飘过田野，渗入村庄的每个角落……
⑩外公榨出的油不仅香彻灵魂，还色泽嫩黄，清亮起挂，存放一年半载都不会变
味。菜籽油可以制成菌菇油、辣椒油，佐餐米粉和面条，也可以用来炸糍粑、土豆
片、豆腐、花生米。做汤时点上几滴，让汤面浮起一层金黄色的油珠，总能引诱得味
蕾蠢蠢欲动……
自二十世纪八九十年代起，古法榨油工艺渐渐淡出了人们的视野，取而代之的
是机械榨油法，既省时省力又方便快捷。而外公也年事已高，撞不动打油槌了。
近年来，为响应“把产业做成生态，把生态做成产业”的号召，带活乡村旅
游，木岗小镇不仅大力推进油菜连片种植，形成“万亩油菜花海”景观，还将闲置多
年的老榨油坊重整开张，打造成具备亲子体验、田野教育、菜籽油生产和农产品销售
功能的粮油博物馆。
记忆中，碾子沿着石槽转了一圈又一圈，碾红了太阳，碾圆了月亮。如今，岁
月深处那一缕绵延不绝的菜籽油香又溢流出来，氤氲了悠长的岁月，滋养着深情的乡
土。
(选自《光明日报》，有删改)
8.下面对文章的内容和艺术特色理解，不恰当的一项是( )(2 分)
A.这篇文章采用第一人称叙事视角，给人身临其境的感觉，增强了真实感。
B.文章的标题巧妙调动听觉和嗅觉，画面感极强；也交代了写作对象，是贯穿全
文的线索。
C.“外公榨出的油不仅香彻灵魂，还色泽嫩黄”从正面写出了外公榨油技艺的高
超。
D.“做汤时点上几滴，让汤面浮起一层金黄色的油珠，总能引诱得味蕾蠢蠢欲
动”中的“蠢蠢欲动”是贬词褒用，让味蕾仿佛有了生命，正被香气唤醒，很想喝
汤。
9.阅读选文，梳理古法榨油过程，完成下面的填空。(3 分)
晒干油菜籽→ →把油菜籽碾成粉末→ →制成坯饼→
→菜籽油从木榨流出
10.请从描写的角度，赏析以下语句的表达效果。(3 分)
这时：又轮到外公出场了，只见他双手握住打油槌把，先往前小跑十来步，将打
油槌朝天虚晃一下，再后退十来步，运足气重重地撞在木榨的楔子上……
__________________________________________________________________________
11.作者写油碾，寄托了哪些感情 请简要概括。(4 分)
__________________________________________________________________________
12.古法榨油工艺已逐渐被机械榨油取代。在现代社会中，还有哪些传统技艺面临类
似的处境 请选择一种说说我们应该如何保护和传承它，使其在新时代焕发生机。(4
分)
__________________________________________________________________________
(二)古诗文阅读(16 分)
【甲】
题画山水
[明]刘基
澹澹轻烟幂半林，涓涓飞瀑泻遥岑。
偶然坐石观流水，不记还山路浅深。
(选自《诚意伯刘先生文集》)
【乙】
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之，伐竹取道，下见
小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树
翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远
逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，不可
久居，乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
【丙】
①斯泉也，弃于路隅，人足罕至。
②三四月间，而潦浸灌，偶有牧儿饷妇①，负缶盎②，饮灌其旁。七八月间，草深
苔清，蜗螺鳅鲋，曳泅自得。道上行旅，渴不得尝，岁时游人，一照眉发而去。
③蒙烟坠露涵沙浮梗③以寒冽自持，而不屑争名于瓯鼎④之间。此君子之独好，诚
可赞也！
(节选自李昭召《记白鹤泉》，有删改)
【注】①饷妇：送饭的妇人。②缶盎：陶质容器。③浮梗：漂浮的草木残枝。④瓯
鼎：瓯，瓦盆；鼎，立国重器。此处指民间和朝廷。
13.如果你是【甲】诗画中“坐石”的那个人，画中的你会是怎样的动作和心境 结合
诗歌的三、四句来描述。 (2 分)
__________________________________________________________________________
14.下列对【乙】【丙】两文中词语的解说，正确的一项是( )(2 分)
A.“其岸势犬牙差互”中的“犬牙”翻译为“狗的牙齿”。
B.“以其境过清”中的“以”与《核舟记》中“能以径寸之木”中的“以”意思
相同。
C.“如鸣珮环”的“环”和“四面竹树环合”的“环”意思不同。
D.“诚可赞也”中的“诚”与成语“真心诚意”中的“诚”意思相同，都是“诚
恳”的意思。
15.下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(2 分)
A.蒙烟坠/露涵沙/浮梗以寒冽自持 B.蒙烟坠露/涵沙浮梗/以寒冽自持
C.蒙烟坠露/涵沙浮梗以寒冽/自持 D.蒙烟坠/露涵沙浮/梗以寒冽自持
16.下列对【甲】【乙】【丙】三篇诗文的理解和分析，不正确的一项是( )(2 分)
A.【甲】诗中“澹澹轻烟幂半林，涓涓飞瀑泻遥岑”运用了叠词和对偶的修辞手
法，描绘出一幅烟笼树林、飞瀑直下的清幽山水画。
B.【乙】文中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”运用侧面描写，通过写鱼儿
的轻快灵动，衬托出潭水的清澈透明。
C.【丙】文中白鹤泉“弃于路隅，人足罕至”，却“以寒冽自持”，作者借泉水
表达了自己怀才不遇、渴望被朝廷重用的强烈愿望。
D.【甲】诗中的“不记还山路浅深”与【乙】文中的“不可久居”，前者表现诗
人沉醉山水、忘记归途的闲适，后者表现作者因境过清、难以久留的凄清。
17.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
__________________________________________________________________________
(2)道上行旅，渴不得尝。
__________________________________________________________________________
18.【乙】【丙】两文都描写了景物，写作目的却各不相同，请结合选文简要分析。(4
分)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
(三)名著阅读(8 分)
班级开展“品读《经典常谈》，赓续中华文脉”主题阅读活动，请你结合朱自清先生
的《经典常谈》，完成下面的题目。
19.《经典常谈》是一部国学经典普及读物，按传统经、史、子、集分类法的顺序，
介绍了《说文解字》《尚书》《周易》等经典著作。请你根据名著内容，完成下面的填
空。(3 分)
经典著作 谈经典
① 它是“中国文字学的古典”，首创部首编排法，分析小篆字形，解
《 》 说字义和读音，是研究汉字形、音、义的重要基础。
它是我国第一部编年体史书，也是儒家“五经”之一，记载了鲁隐
②
公元年至鲁哀公十四年共二百四十二年的历史，书中用简洁的语言
《 》
评述历史事件，开创了“春秋笔法”。
③ 它记载了战国时期纵横家的游说之辞，文笔铺张扬厉，善用寓言故
《 》 事，如“画蛇添足”“狐假虎威”“南辕北辙”等皆出于此。
20. 活动中，同学们交流收获，小语认为“《经典常谈》只是对经典内容的简单介
绍，对初学者帮助不大”。你同意这个观点吗 请结合《经典常谈》的具体内容(如
《说文解字》《战国策》《史记》等篇章)，写出你的观点和理由。(5 分)
三、作文(40 分)
21.每一个故事背后，都有一个身影让人难以释怀。《安塞腰鼓》中黄土高原上后生们
元气淋漓的身影让人振奋，《背影》中父亲攀爬月台、买橘子的身影让人感动，《桃花
源记》中武陵渔人误入秘境又怅然离去的身影让人遐想，《壶口瀑布》中作者在轰鸣
的瀑布前久久伫立的身影让人沉思……是否也有一个身影，让你感慨万千。
请以“你的身影，让我 ”为题，写一篇文章。
要求：①补全题目，然后作文。②立意自定，文体不限，不少于 600 字。③字迹
工整、书写清楚，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。2026年八年级第二学期期末质量检测
语文参考答案
满分100分，考试时间100分钟
一、积累与运用（共20分）
1. 萌、莺；jiá（每空1分，共3分）
解析：“盟发”应为“萌发”，“草长鹰飞”应为“草长莺飞”；戛读音jiá。
2. 美不胜收、销声匿迹（每空1分，共2分）
解析：美好到极点——美不胜收；昆虫隐藏踪迹——销声匿迹。
3. A（2分）
解析：②总写漫步古村见古朴风貌；①具体写老墙、石板等景物；③总结景物诉说历史，顺序②①③。
4. 示例一：绿水青山是家园，低碳出行护蓝天（对偶）
示例二：争做绿色小卫士，共绘湖湘万顷青（比喻）
（主题贴合绿色低碳，使用修辞，简洁通顺即可，2分）
5. ①绿色（或浅青、嫩柳色）；②纯净天空、洁净水源；③树苗（或青山、溪流）；④象征植树护绿、守护山林生态（每空1分，共4分）
6. 示例：①随手关灯，节约用电；②垃圾分类，回收可利用资源（每条1分，共2分，贴合低碳生活即可）
7. (1)曲径通幽处，禅房花木深
(2)沙鸥翔集
(3)气蒸云梦泽，波撼岳阳城
（第(1)题2分，(2)(3)各1.5分，错漏添字不得分，共5分）
二、阅读（40分）
（一）现代文《油碾声声，菜油香香》（16分）
8. C（2分）
解析：写菜籽油香气、色泽属于侧面烘托榨油技艺高超，并非正面写技艺。
9. 翻炒菜籽；蒸油面；木楔压榨（每空1分，共3分）
10. 运用一连串动作描写：握、小跑、虚晃、后退、撞，细致刻画外公撞击木榨的整套动作，精准展现古法榨油劳作的辛苦，凸显外公熟练老道的榨油手艺，饱含作者对外公与传统榨油工艺的喜爱。（描写手法1分，内容分析1分，情感1分，共3分）
11. ①怀念童年在油坊玩耍的美好时光；②赞美外公勤劳质朴、手艺精湛；③眷恋醇厚乡土滋味与古法传统工艺；④欣慰传统榨油技艺以文旅形式重新传承。（每点1分，共4分）
12. 示例：传统剪纸技艺。保护传承方法：学校开设剪纸兴趣课，普及基础技法；文旅景区设置剪纸体验摊位，让游客动手制作；线上发布剪纸教学短视频，结合现代文创（书签、装饰画）拓宽传播渠道，让老技艺融入当代生活。（选技艺1分，保护措施3分，共4分）
（二）古诗文阅读（16分）
13. 我随意坐在青石上，静静观赏山间流水，内心闲适恬淡，沉醉清幽山水，完全忘记回家的路途远近。动作：静坐观水；心境悠然忘我。（动作1分，心境1分，共2分）
14. C（2分）
解析：A“犬牙”名词作状语，译为像狗的牙齿；B前“以”因为，后“以”用，含义不同；D前“诚”确实，后“诚”真心，意思不同；C前“环”玉饰，后“环”环绕，释义不同。
15. B（2分）
16. C（2分）
解析：丙文借泉水清冷、不追逐名利，表达君子淡泊自持、不与世俗争名的品格，无渴望朝廷重用之意。
17. (1)潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍。（可、许、空游各1分，扣2分内）
(2)路上往来的行人，口渴了也不能饮用这里的泉水。（行旅、尝各1分，共4分）
18. 《小石潭记》：借小石潭清幽冷寂之景，抒发被贬后孤寂凄冷、郁郁不得志的苦闷；《记白鹤泉》：借泉水清冷自守、不争名利，赞美不慕浮华、坚守本心的君子品格。（每篇2分，共4分）
（三）名著《经典常谈》（8分）
19. 从上至下：《说文解字》；《春秋》；《战国策》（每空1分，共3分）
20. 我不同意这个观点。《经典常谈》不只是简单内容介绍：以《说文解字》为例，朱自清梳理汉字起源、部首规律，用通俗语言拆解晦涩文字学知识，降低入门难度；《战国策》篇章不只罗列寓言，还讲解纵横家时代背景与行文特色；全书梳理经史子集发展脉络，理清典籍关联，帮初学者搭建国学框架，理清阅读思路，是入门国学绝佳引导读物。（观点1分，结合两处名著内容3分，语句通顺1分，共5分）
三、作文（40分）
题目：你的身影，让我______
评分标准
一类文（32—40分）：补题恰当，立意深刻；围绕“身影”选取典型细节，描写细腻；结构完整，语言流畅有文采；不少于600字，无真实人名、校名、地名，情感真挚。
二类文（24—31分）：中心明确，素材完整；有基础细节描写，语句通顺；少量语病，字数达标。
三类文（16—23分）：立意浅显，素材单薄；结构松散，语病较多；字数不足500。
四类文（0—15分）：严重跑题、抄袭、字数不足300、出现真实信息、立意消极酌情扣分。
扣分细则：未补全题目扣5分；每少50字扣2分；卷面涂改脏乱酌情扣2—4分。

展开更多......

收起↑