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1.4物质性质的探究
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．潍坊是世界“风筝之都”，利用竹篾、棉线、尼龙线、宣纸可手工制作一个简易风筝。下列涉及物质的性质中，属于化学性质的是
A．竹篾硬度大 B．棉线易吸水 C．尼龙线有抗拉性 D．宣纸易燃烧
2．有一次上课，小明觉得呼吸不畅，他想“可能是教室里二氧化碳含量较多的缘故，可以实验检验一下”，就“可能是教室里二氧化碳含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的
A．提出问题 B．作出假设 C．观察现象 D．得出结论
3．下列物质性质中，既包含物理性质又包含化学性质的是
A．氧气是无色无味的气体
B．暗紫色的高锰酸钾受热易分解
C．铝是银白色固体，易导电
D．石墨是灰黑色固体，熔点较高
4．科学探究是学习化学的重要方式。小明第一次走进实验室就听到老师关于实验基本操作里面的一些“禁止”、“不能”，比如“加热时试管内液体体积不能超过试管容积的”等实验基本要求。小明就“为何加热时试管内液体体积不能超过试管容积的”问题查阅了资料。小明通过查阅资料了解“为何加热时试管内液体体积不能超过试管容积的”，这属于科学探究中的
A．提出问题 B．收集证据 C．建立假设 D．得出结论
5．中国古籍文房四宝指的是“笔、墨、纸、砚”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是
A．可燃性 B．常温下呈固态 C．难溶于水 D．熔点高
6．下列物质的用途利用了物质的化学性质的是
A．地面洒水降温
B．用煤、石油、天然气作燃料
C．干冰（固态二氧化碳）用于冷藏食品
D．用铜或铝制作导线
7．科研人员在的环境中，通过静电促使水分子沿电场方向运动，改变其无序的运动状态，从而诱发单晶生长，制得高质量冰单晶微纳光纤。下列有关冰单晶微纳光纤的说法正确的是
A．由水分子构成 B．分子不再运动
C．与干冰的组成元素相同 D．与固态水的性质完全相同
8．下列CO2用途中，既利用其物理性质，又利用其化学性质的是
A．制取化肥 B．制取干冰做制冷剂
C．作灭火剂 D．制作舞台云雾效果
9．干冰是白色块状或片状的二氧化碳，下列干冰的用途涉及其化学性质的是
A．人工降雨 B．无水灭火 C．保存食物 D．舞台“雾气缭绕”
10．实验探究的一般思路有下列步骤：
①实施实验 ②明确探究目的 ③获取证据 ④形成结论 ⑤分析推理 ⑥设计实验方案
正确的顺序是
A．②⑥③①⑤④ B．②①⑥③④⑤
C．②⑥①⑤③④ D．②⑥①③⑤④
11．物质的性质和用途密切相关。下列物质的用途主要体现其化学性质的是
A．石墨用作铅笔芯 B．氧气用于医疗急救、气焊气割
C．浓硫酸可作干燥剂 D．伍德合金用作电路保险丝
12．《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。其记载的下列手工业和制造业的生产技术中，与化学性质相关的是
A．棉线织布 B．烧石成灰 C．伐木制舟 D．沙里淘金
二、填空题
13．新冠肺炎疫情期间，酒精作为消毒剂为抗疫胜利提供强大保证。酒精：①无色透明，具有特殊性气味的液体；②易挥发；③能与水以任意比例互溶；④酒精燃烧会生成水和二氧化碳。据此信息回答下列问题：
(1)酒精的物理性质有______（填序号，下同）；
(2)酒精的化学性质有______；
(3)酒精灯是实验室常用的热源，酒精灯内的酒精量应不超过酒精灯容积的______；
(4)熄灭酒精灯时，应使用______盖灭。
14．阅读材料，回答问题：
材料1.臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。
材料2.复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引 起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。
材料3.臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。
(1)请总结臭氧的有关知识：
①物理性质：_______；
②化学性质：_______；
③用途：_______；
(2)请从分子构成的角度，指出氧气和臭氧的不同点：_______；
(3)写出材料3中氧气转化为臭氧的文字表达式：_______；
(4)磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，请写出磷在臭氧中燃烧的文字表达式：_______；
(5)从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊：_______；
15．下列描述属于化学性质的是______
A．酒精易挥发 B．酒精能消毒 C．银能导电 D．______
三、实验题
16．化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究
【查阅资料】二氧化碳与澄清石灰水反应澄清石灰水会变浑浊。
【实验一】取一支白蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。
【实验二】点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。
(1)把一根火柴梗放在火焰中(如图)，约1秒后取出，可以看到火柴梗的___________(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化。
【实验三】验证蜡烛燃烧的产物：将一只干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现小水珠。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。
【实验分析】
(2)上述实验过程中，通过观察可以得出蜡烛的两个物理性质___________、___________。
(3)试描述蜡烛在空气中燃烧的现象___________，该变化体现出蜡烛具有___________性。
《1.4物质性质的探究》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B B B A B A C B D
题号 11 12
答案 B B
1．D
【详解】A、竹篾硬度大，硬度是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，属于物理性质，错误；
B、棉线易吸水，吸水过程中只是水的存在状态改变，没有新物质生成，因此吸水性属于物理性质，错误；
C、尼龙线有抗拉性，抗拉性是物质在物理作用下表现出的性质，在承受拉力过程中尼龙线没有发生化学变化，属于物理性质，错误；
D、宣纸易燃烧，燃烧是化学变化，宣纸易燃烧说明它具有可燃性，可燃性是在化学变化（燃烧反应）中表现出来的性质，属于化学性质。
故选：D。
2．B
【详解】科学探究的主要环节有：提出问题→作出假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→观察现象，收集证据→得出结论→反思与评价→拓展与迁移，就“可能是教室里的二氧化碳的含量多的缘故”而言，属于科学探究中的作出假设的环节，故选：B。
3．B
【详解】A、氧气是无色无味的气体，这一性质无需发生化学变化就能表现出来，故属于物理性质，故A错误；
B、高锰酸钾呈暗紫色，受热易分解，其颜色不需要经过化学变化就能表现出来，是物理性质；受热易分解需要经过化学变化才能表现出来，故属于化学性质，既包含物理性质，又包含化学性质，故B正确；
C、铝是银白色固体、易导电、传热，无需发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，故C错误；
D、石墨的颜色及熔点无需经过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故D错误。
故选：B。
4．B
【详解】小明同学的疑问“为何加热时试管内液体体积不能超过试管容积的””，这只是提出问题，接下来通过查阅资料了解了原因，这个过程是收集证据，题目中没有建立假设和得出结论的部分；
故选B 。
5．A
【详解】A、可燃性需要化学变化表现出来，是化学性质；
B、常温下呈固态是物质的状态，不需要化学变化表现出来，是物理性质；
C、难溶于水是物质的溶解性，不需要化学变化表现出来，是物理性质；
D、熔点高是物质的熔点，不需要化学变化表现出来，是物理性质；
故选A。
6．B
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等。物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质，如颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性等。
【详解】A、地面洒水降温，利用的是水蒸发吸热，没有发生化学变化，不符合题意；
B、煤、石油、天然气燃烧时发生化学反应，它们作燃料利用的是它们具有可燃性，符合题意；
C、干冰（固态二氧化碳）用于冷藏食品，干冰升华吸热，利用的是物理性质，不符合题意；
D、用铜或铝制作导线，利用的是铜和铝的导电性，属于物理性质，不符合题意。
故选B。
7．A
【详解】A、由题意可知，冰单晶微纳光纤由水分子构成，正确；
B、分子是不断运动的，水变成冰单晶微纳光纤后，分子没有停止运动，错误；
C、干冰是固体二氧化碳，因此与冰单晶微纳光纤组成元素不同，错误；
D、冰单晶微纳光纤与冰是由同种的水分子构成的，化学性质相同，错误。
故选A。
8．C
【详解】A、制取化肥利用二氧化碳化学性质，不符合题意。
B、干冰升华吸热做制冷剂，利用其物理性质，不符合题意。
C、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，可用来灭火，利用其物理性质和化学性质，符合题意。
D、制作舞台云雾效果，利用其物理性质，不符合题意。
故选：C。
9．B
【详解】A、干冰易升华吸热是二氧化碳的物理性质，干冰用于人工降雨就是运用了干冰的物理性质，不符合题意；
B、干冰用于灭火运用二氧化碳的密度比空气密度大的物理性质、以及二氧化碳不燃烧也不支持燃烧的化学性质，符合题意；
C、保存食物利用了干冰易升华吸热的物理性质，不符合题意；
D、舞台“雾气缭绕”利用了干冰易升华吸热，使空气中的水蒸气液化为小水滴的物理性质，不符合题意。
故选B。
10．D
【详解】实验探究的一般步骤是：明确探究目的，作出假设，制定计划，实施计划，获取证据，分析结果，得出结论，表达和交流。探究实验是实验者在不知晓实验结果的前提下，通过自己实验、探索、分析、研究得出结论，从而形成科学概念的一种认知活动。从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行实验探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。故正确的顺序是②⑥①③⑤④。
故选D。
11．B
【详解】A、石墨用作电极，是利用了石墨的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误；
B、氧气用于气焊，医疗急救，是利用了氧气支持燃烧的性质以及支持呼吸的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确；
C、浓硫酸作气体干燥剂，是利用其吸水性，吸水性属于物理性质，故此项错误；
D、伍德合金用作电路保险丝，利用了熔点高的特性，熔点属于物理性质，故此项错误；
故选B。
12．B
【详解】A 、棉线织布过程中，只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，与化学性质无关，不符合题意；
B、烧石成灰过程中，涉及到石头（主要成分碳酸钙）高温分解生成氧化钙和二氧化碳，有新物质生成，发生了化学变化，与化学性质相关，符合题意；
C、伐木制舟过程中，只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，与化学性质无关，不符合题意；
D 、沙里淘金过程中，是利用金和沙子的密度不同将金分离出来，没有新物质生成，属于物理变化，与化学性质无关，不符合题意。
故选B。
13．(1)①②③
(2)④
(3)三分之二
(4)灯帽
【详解】（1）物理性质是指物质不需要经过化学变化就表现出来的性质；
①酒精是无色透明，具有特殊性气味的液体，该性质不需要经过化学变化就能体现，则属于物理性质；
②酒精易挥发，该性质不需要经过化学变化就能体现，则属于物理性质；
③酒精能与水以任意比例互溶，该性质不需要经过化学变化就能体现，则属于物理性质；
故选①②③；
（2）化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质；
④酒精燃烧会生成水和二氧化碳，酒精燃烧过程中有新物质二氧化碳、水生成，属于化学变化，则该性质需要通过化学变化才能体现，属于化学性质；
（3）为防止酒精灯中酒精溢出引发火灾，则酒精灯内的酒精量应不超过酒精灯容积的三分之二；
（4）熄灭酒精灯时应该用灯帽盖灭，不能吹灭。
14．(1) 臭氧为淡蓝色气体 臭氧具有强氧化性 游泳池、生活用水、污水杀菌和消毒
(2)二者分子构成不同
(3)
(4)
(5)氢气；利：为燃烧产物无污染；弊：氢气存储、运输较为困难，且氢气制备能耗大（合理即可）。
【详解】（1）①根据材料1可知，臭氧为淡蓝色气体，颜色为淡蓝色为臭氧气体的物理性质。故填臭氧为淡蓝色气体；
②根据材料3可知，利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒，说明臭氧具有强氧化性。故填臭氧具有强氧化性；
③根据材料3可知，利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒，故填游泳池、生活用水、污水杀菌和消毒；
（2）氧气是由氧气分子构成的，一个氧气分子中含有2个氧原子；臭氧是由臭氧分子构成的，一个臭氧分子中含有3个氧原子。所以氧气和抽样的区别是分子构成不同，故填二者分子构成不同；
（3）根据材料3可知，氧气在放电条件下可生成臭氧，所以其文字表达式为 ，故填；
（4）磷在臭氧中燃烧与氧气中燃烧相似，所以磷在臭氧中燃烧生成五氧化二磷，其文字表达式为 ，故填；
（5）以氢气为例，氢气的优点为燃烧产物无污染，是理想的清洁能源，缺点是氢气存储、运输较为困难，且氢气制备能耗大。故填氢气；利：为燃烧产物无污染；弊：氢气存储、运输较为困难，且氢气制备能耗大（合理即可）。
15． B 汽油能燃烧（合理即可）
【详解】A、酒精易挥发，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；
B、酒精能消毒，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；
C、银能导电，导电性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；
D、汽油能燃烧，可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。
故选B，填：汽油能燃烧。
16．(1)a
(2) 蜡烛的密度比水小 硬度较小
(3) 蜡烛在空气中燃烧，产生黄白色火焰，产生少量的黑烟，放出大量的热 可燃
【详解】（1）一根火柴梗放在火焰中约1秒后取出，由于外焰温度最高，因此可以看到火柴梗的a处最先碳化；
（2）取一支白蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，可以得出蜡烛的物理性质是：蜡烛不溶于水、蜡烛的密度比水小、硬度较小；
（3）蜡烛在空气中燃烧，产生黄白色火焰，产生少量的黑烟，放出大量的热，该变化体现出蜡烛具有可燃性。
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