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福建省莆田市2024-2025学年七年级下学期期末历史试题
一、单选题
1．“隋开皇八年（公元588年）发动了灭陈之战，第二年就攻克陈都建康，当年自江南至岭南全部平定。”材料描述的是（ ）
A．隋朝的建立 B．隋朝的统一 C．隋朝的改革 D．隋朝的灭亡
2．据下图推知，科举取士（ ）
A．确立了儒学的主导地位 B．固化了阶层流动的通道
C．强化了世家大族的垄断 D．扩大了官吏的选拔范围
3．武则天把农业生产情况作为对地方官的考核标准。这表明她（ ）
A．重视生产 B．爱惜人才
C．创立殿试 D．生活奢侈
4．下图体现了唐朝（ ）
A．农业生产进步 B．手工业技艺精
C．商业贸易繁荣 D．文学艺术昌盛
5．“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”。白居易这一诗句反映了长安城（ ）
A．布局规整 B．坊市松弛
C．商业兴旺 D．功能完备
6．据下表推知，唐代中后期（ ）
类别 代表诗句
边塞诗 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
民生诗 四海无闲田，农夫犹饿死。
政治讽喻诗 朱门酒肉臭，路有冻死骨。
A．阶级矛盾尖锐 B．边疆战事频繁
C．世俗文学发展 D．文人积极议政
7．“五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。”材料描述了五代十国的（ ）
A．背景 B．过程 C．作用 D．实质
8．下图可用于研究（ ）
A．政权更迭 B．民族交融 C．藩镇割据 D．中外交流
9．唐咸通九年的《金刚经》印刷墨色清晰，雕刻刀法纯熟。由此可知，当时我国雕版印刷术（ ）
A．工艺成熟 B．流传海外 C．成本低廉 D．用途广泛
10．李白“飞流直下三千尺”的豪迈，杜甫“万里悲秋常作客”的悲凉，白居易“同是天涯沦落人”的慨叹。三者诗风差异主要在于（ ）
A．时代变迁 B．艺术追求 C．文化水平 D．皇帝喜好
11．清人王夫之评价宋朝：“所忌者，宣力之武臣耳，非偷生邀宠之文士也。”据此可知，宋朝实行（ ）
A．尊崇儒术 B．尚武轻文 C．崇文抑武 D．八股取士
12．辽夏金从思想上形成了共尊儒家的理念，在制度上共承了“中国之制”。这些做法（ ）
A．激化了阶级矛盾 B．消除了文化差异
C．深化了民族交融 D．形成了政权并立
13．下面颂扬的是（ ）
岳军振难撼威名，扫敌在指顾间，奉诏班师成遗恨； 秦贼施摧残毒计，加罪以莫须有，尽忠报国复何人。
A．郭子仪 B．寇准 C．岳飞 D．文天祥
14．下图所示的崛起历程，反映的少数民族是（ ）
A．契丹族 B．女真族 C．蒙古族 D．回族
15．元代地方行政区划中，既有“路”“府”等宋代旧称，又在全国设十个“行中书省”总领地方，并将大都周边地区划归中书省直辖。这体现了元朝（ ）
A．分化事权 B．继承创新 C．因循守旧 D．效率低下
16．下图表明了北宋中期以后（ ）
A．北方人口大量南迁 B．东南地区赋税沉重
C．南方自然条件优越 D．经济重心逐渐南移
17．北宋汴梁“夜市直至三更尽，才五更又复开张，通宵不绝”“冬月虽大风雪阴雨，亦有夜市”。这说明当时（ ）
A．农业技术进步 B．商业繁荣兴盛
C．坊市制度完备 D．海外贸易发达
18．能佐证宋代福建海船广泛采用“水密隔舱技术”的直接史料是（ ）
A．宋代市舶司记录的船舶规格 B．泉州出土的宋代海船隔舱残骸
C．《梦溪笔谈》记载的造船流程 D．海外发现的宋代景德镇青白瓷
19．《窦娥冤》：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！”它的文学形式是（ ）
A．汉赋 B．唐诗 C．宋词 D．元曲
20．沈括考察太行山地貌以研究地质变迁，郭守敬开展全国天文测绘以修订历法。两人都（ ）
A．注重实证 B．依赖典籍 C．侧重理论 D．引进技术
21．明朝考生要想成功中举，必须（ ）
A．博览诸子百家 B．精研四书五经
C．研习科技典籍 D．采撷民间故事
22．莆田仍流行一种表皮光滑、中间有个小孔的略咸面饼，称为“光饼”，相传是莆田百姓为戚家军做的军粮。与其相关的历史事件是（ ）
A．安史之乱 B．郑和下西洋
C．戚继光抗倭 D．李自成起义
23．明朝中期，政府将田赋、徭役及杂税合并，折成银两统一征收。推行这一经济改革的是（ ）
A．范仲淹 B．王安石 C．张居正 D．雍正
24．下图中①处应填写（ ）
A．澶渊之盟 B．隆庆和议
C．郑成功收复台湾 D．签订《尼布楚条约》
25．1757年，清政府撤销了江、浙、闽海关，“外洋商贩，悉聚于广州一口”。这个政策（ ）
A．使中国逐渐落后于世界 B．使清政府摆脱了统治危机
C．导致中外贸易完全停滞 D．有利于中国海外贸易发展
26．明朝中后期，世情小说既有对小手工业者间“以义相尚、互助共利”的刻画，也有对商人“逐利海洋、拓土异域”的赞颂。这反映了（ ）
A．皇权高度集中 B．文化控制松动
C．边疆贸易频繁 D．商品经济活跃
27．下图共同反映的历史现象是（ ）
A．政治清明 B．经济繁荣
C．文学昌盛 D．等级森严
28．下表直接反映了（ ）
年 代 土地面积（顷） 人口（人） 每人实得土地（亩/人）
乾隆18年（1753） 7,801,142 183,678,258 4.25
乾隆31年（1766） 7,807,156 208,095,796 3.75
嘉庆17年（1812） 7,913,939 361,600,000 2.19
道光13年（1833） 7,420,000 398,942,036 1.86
A．农业技术显著进步 B．经济繁荣超越前代
C．人地矛盾愈发突出 D．土地兼并基本消除
29．京剧《赤桑镇》通过包公义斩亲侄彰显“忠”，《四郎探母》以杨四郎冒死寻母阐释“孝”。这体现了戏曲（ ）
A．还原历史 B．推陈出新
C．兼收并蓄 D．寓教于乐
30．据下图可知，（ ）
A．北京一直是古代政治中心 B．水利交通影响了都城布局
C．政治中心决定着经济中心 D．军事需要推动了都城迁移
二、材料题
31．七（1）班立足学史方法，多维探究历史。阅读材料，完成下列要求。
【读文献探真相】
材料一：夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！
——摘自《旧唐书·魏征传》
【用导语明脉络】
材料二：李世民是我国历史上一位很有作为的皇帝。他常常借古人的话来告诫臣下，用“水能载舟，亦能覆舟”来比喻百姓与君主之间的关系。他曾说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”
——摘自《义务教育教科书中国历史七年级下册》
【观地图索史迹】
材料三：
——摘自《中国历史填充图册七年级下册》
(1)简述材料一的史料出处。
(2)材料二是《第2课唐朝建立与“贞观之治”》课前导语。请根据导语设计一个探究问题（只设计问题不回答）。
(3)结合所学知识推断材料三反映的历史事件，并提取信息说明判断依据。
(4)综合上述材料，简析“贞观之治”出现的原因。
三、综合题
32．七（2）班对话千年岁月，解码中华文明。阅读材料，完成下列要求。
【书影中的历史】
材料一：
①《农书》书影 ②《红楼梦》书影 ③《回回药方》书影
④《水浒传》书影 ⑤《农政全书》书影 ⑥《本草纲目》书影
——据《义务教育教科书中国历史七年级下册》等编制
【壁画中的历史】
材料二：
敦煌莫高窟第445窟的壁画 壁画中所用的曲辕犁是唐代农具改革的一项突出成就。曲辕犁使用了短曲辕操作灵活省力。在犁箭上加装了犁评、犁建可以灵活调节耕深。为犁壁配置了压镵、策额等附件增强了稳定性。这些改进使曲辕犁的性能有了明显的增强，成为当时世界上最先进的耕犁。
——摘编自郝二旭《敦煌曲辕犁新考》
【遗产中的历史】
材料三：
——据武光《京华通览八达岭长城》等编制
(1)材料一是同学们搜集的资料，请结合所学，完成活动展板的设计（只写序号即可）。
例：展板一 展板二 展板三
主题：农学著作 展品：①⑤ 主题：医药学著作 展品： 主题：文学著作 展品：
(2)根据材料二，概括曲辕犁在农具改革方面的突出成就。
(3)根据材料三并结合所学，任选一处遗产（写出序号即可），说明其被列入世界遗产的理由。（要求：从地位或影响等方面作答）
(4)综合以上材料，说说你对传承中华文明的启示。
四、材料题
33．七（3）班同学多维剖析历史，见证中华民族多元融合。阅读材料，完成下列要求。
材料一：蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。
——王建《凉州词》
女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。
——元稹《法曲》
材料二：
河北宣化辽墓壁画《备茶图》，图中辽人穿着汉服在烹茶。 辽中京，城市规划兼采唐、宋都城形制。 西夏文《官阶封号表》，“设官之制，多与宋同”。
——据《中国历史地图册七年级下册》编制
材料三：
——摘自《中国历史地图册七年级下册》
(1)提取材料一中可以相互印证的历史信息，并结合所学知识简析其反映的社会情况。
(2)根据材料二，概括民族交流的内容。
(3)结合所学知识，简要说明材料三中清朝措施的历史意义。
(4)综合上述材料，谈谈你对中国多民族国家巩固与发展的认识。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D A B A A D D A A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C C C B D B B D A
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B C C D A D B C D B
31．(1)出处：材料一所引文字出自《旧唐书·魏征传》，这是一部记载唐代历史的纪传体史书。
(2)探究问题：唐太宗是如何通过重视百姓来巩固统治并实现“贞观之治”的？
(3)历史事件：文成公主入藏。
依据：图中从长安出发，经青海一带到达吐蕃都城（逻些，今拉萨）的行程路线，以及画面中向唐太宗朝见的情形，都可作为判断依据。
(4)原因：唐太宗善于纳谏，重用贤臣（如魏征），广泛听取意见；重视百姓疾苦，注重发展生产、减轻徭役赋税；政治清明，整顿吏治，选贤任能；采用和亲、平定周边等措施，社会相对安定。
32．(1)展板二：③⑥；展板三：②④。
(2)突出成就：采用短曲辕，操作灵活、省力；在犁上加装多种附加装置，可灵活调节耕深并增强稳定性；整体性能显著提高，成为当时世界上最先进的耕犁。
(3)遗产：长城。理由：长城是我国古代规模最宏大的防御工程，凝结了中华民族的智慧和力量，对后世及世界都有深远影响，因而被列入世界遗产。
(4)启示：传承中华文明需要保护和利用历史文化遗产，重视对优秀传统文化的学习与弘扬，从中汲取智慧与力量，增强民族自豪感与责任感。
33．(1)信息：唐朝汉族与少数民族在文化、生活方面相互学习融合，如“洛阳家家学胡乐”“女为胡妇学胡妆”。
社会情况：反映唐朝开明民族政策下，民族交往频繁，胡汉交融，社会开放包容，文化呈现多元一体发展态势。
(2)内容：涵盖生活习俗、城市规划与建筑制度、政治制度的交流融合。
(3)意义：加强对西藏管辖，巩固国家统一；促进西藏发展，增进民族交流；维护领土完整，筑牢民族团结基础，推动多民族国家的巩固。
(4)认识：民族交流融合是多民族国家巩固发展的动力，各民族共同缔造国家历史与文化；中央有效治理边疆、坚持正确民族政策至关重要；要传承民族交融传统，铸牢中华民族共同体意识，促进国家长治久安与繁荣发展。

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