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2026年夏季适应性检测
初三化学参考答案暨评分意见260610
1.本答案的评分标准供阅卷评分使用。考生若写出其他正确答案，可参照评分标准给分。
2.化学专有名词错误、化学方程式没配平不得分。反应条件、气体或沉淀符号遗漏扣1分。
一、选择题（本题包括10个小题。每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）
1.A2.A3.B4.C5.B6.C7.D8.C9.B10.C
二、选择题（本题包括5个小题。每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意。
若有两个答案，漏选1个扣1分，错选则不得分)
11.B12.B13.D14.BD15.AB
三、理解与应用（本题包括4个小题，共38分。除特殊标驻外，其余每空1分）
16.(6分)(1)水分子的运动；(2)A、C(2分)：
(3)①、⑥(2分)：(4)不是，植物光合作用需要C02(合理即可)。
17.(11分)(1)Ca(oHD2+C02=CaC03↓+H0（2分)：
通电
（2)2H0=2H↑+02↑（2分)：分解：
(3)增大汽油与氧气的接触面积（燃烧更充分）：
催化剂
(4)一氧化碳分子、氧原子(2分)：C02+3H2
CH3OH+H0(2分)：
(5)缓解温室效应（缓解能源危机）等合理即可。
18.(9分)(1)二氧化锰；长颈漏斗；2H20
Mn022H,0+02↑(2分)：
(2):(3)过氧化钙；产生氧气持续时间长或氧气量多等合理即可；
(4)促进水草的光合作用；疏松多孔。
点燃
19.(12分)I.2C8H18+2502
16C02+18H0(2分)；<(2分)：
Ⅱ.(1)增大了氧气浓度（提供更多的氧气也可给分）：(2)①产生更多热量、污染更少等合理即可（增大与氧
气的接触面积也给分)：
②沙土盖灭（用水浇灭不得分）；隔绝空气：
点燃
I.物理；4NH3+3O2
=12N2+6H0(2分)；
燃烧不产生二氧化碳（减缓温室效应但减少空气污染不得分）。
四、实验与探究（本题包括3个小题，共27分。除特殊标注外，其余每空1分）
20.(8分)(1)A、C(2分)：(2)紫色石蕊试液（或滴有紫色石蕊溶液的水）：
溶液由紫色变成红色：
(3)B:
(4)①B;②60%(2分)。
21.(8分)1.(1)吸收S0(减少污染。防止玻璃瓶炸裂也给分)；(2)氧气含量不同；
川.(1)10%；可燃物和一定浓度的氧气接触时，才能燃烧：
(2)化学视角：红磷燃烧消耗氧气使压强减小：
物理视角：反应结束后温度降低，压强减小：
川.装置：大烧杯内氧气含量多（有此即可给分），产生的二氧化碳上浮冷却后下降，隔绝氧气先熄灭低处蜡
烛；
装置：小烧杯内氧气含量少（有此即可给分），上部首先耗尽而充满二氧化碳，使高处的蜡烛先熄灭。
22(11分)C+20u0高温201+C0,个(2分：【提出猜想】C、C0、C：甲：
【实验验证】(1)丙；(2)①使生成的二氧化碳全部进入B装置被完全吸收：
②9.6(2分)；丁：
(3)C+c0,商温2c0(2分)。
五、分析与计算（本题包括1个小题。共5分）
23.(5分)解：设理论上可炼出锡的质量是x。
(1分)
高温
Sn CO2
(2分)
151
119
15.1t
子
15115.1t
119
x=11.9t
(1分)
答：用含SnO315.1t的锡砂，理论上可炼出锡的质量是11.9t。
(1分)5.澄清石灰水长期放在空气中表面会形成“白膜”，这是因为空气中含有
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A氧气
B.二氧化碳
C.氮气
D.一氧化碳
6.对比学习是掌握物质性质的重要方法，碳的氧化物与我们的生活和环境息息相关。下列
初三化学
有关一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是
A.一氧化碳能用于人工增雨
注意事项：
B.二氧化碳有毒，是一种温室气体
1.本试卷共8页，共100分；考试时间90分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
C.一氧化碳和二氧化碳都是无色、无味的气体
2.答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡规
D.一氧化碳和二氧化碳都易溶于水
定的位置上。
7.我国的水墨山水画用的墨主要成分为炭黑，用这种墨画的国画千百年都不易褪色，这是因
3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干
为墨中的碳
净后，再选涂其它答案标号。
A.具有氧化性
B.具有还原性
4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内的相应位置；如
C.具有吸附性
D.常温下化学性质稳定
需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
8.能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是
5.写在试卷上和答题卡指定区域外的答案无效。
A.闻气味
B.看颜色
C.插入燃着木条D.倒人澄清石灰
6.可能用到的相对原子质量：H-1C-12.N-140-16Na-23Ca-40Cu-64
9.大量排放的CO2造成了碳循环的失衡，导致大气温室效应加剧，修复大气中CO2含量的
平衡必定要“降碳”。下列说法错误的是
Sn-119
一、选择题（本题包括10个小题。每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）
A.大规模开采和利用化石燃料，会导致大气中CO2含量持续升高
B.将CO2压入地下实现碳封存，CO2分子间隔变小、运动停止
1.下列空气的成分的用途中，主要利用了其物理性质的是
C.绿色植物光合作用吸收CO2分子变成了其他分子
A医疗上用液氮冷冻麻醉
B.工业上氮气用于生产氨气(NH)
D.江河湖海的水体吸收CO2过程中既有物理变化，又有化学变化
C.氧气可供给呼吸
D.二氧化碳可用于植物光合作用
10.对于生活中的化学认知，下列说法不正确的是
2.我国力争2060年前实现“碳中和”，彰显大国责任与担当。“碳中和”的“碳”是指
A.二氧化碳
B.碳元素
C.碳原子
D.所有含碳物质
3.我国首次在嫦娥六号月壤样品中发现天然形成的单壁碳纳米管与石墨碳，为研究月球演
化史提供了关键数据。下列有关单壁碳纳米管（如图）的说法错误的是
图1
图2
图3
图4
A.属于碳单质
A图1中煤块制成蜂窝煤，目的是增大燃烧时煤与空气的接触面积
B.常温下化学性质活泼
B.图2中火柴头斜向下时更容易持续燃烧，因为未燃着火柴梗预热后的温度更易达到着火
C.它与金刚石的碳原子的排列方式不同
单臂碳纳米管
D.充分燃烧后的产物是二氧化碳
C,图3中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝隔绝了氧气
4.下列关于CO,的实验室制取及检验的说法不正确的是
D.图4中室内围炉煮茶，燃烧木炭时需保持良好通风，目的是防止一氧化碳中毒
二、选择题（本题包括5个小题。每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题
意。若有两个答案，漏选1个扣1分，错选则不得分)
11.兴趣小组利用废旧塑料瓶、蜡烛等设计了如图装置来验证C02的
相关性质，塑料瓶内壁上贴有纸花，其中a处是湿润的紫色石蕊纸花，b处塑料瓶
是干燥的紫色石蕊纸花。下列说法不正确的是
C02*
A,制CO2的药品
B.发生装置
C.收集方法
D.检验C0
A.实验观察到蜡烛从低处到高处依次熄灭
B.对比a、b两处的现象，可证明CO2能使石蕊变红
澄清石灰水
初三化学第1页（共8页）
初三化学第2页（共8页）

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