1.5.1全称量词与存在量词 学习案--高中数学人教A版(2019)必修第一册(含答案)

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1.5.1全称量词与存在量词 学习案--高中数学人教A版(2019)必修第一册(含答案)

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1.5.1全称量词与存在量词 学习案
一、概念填空
1.全称量词与全称量词命题
全称量词 “任意”“所有”“每一个”等
符号表示 ______
全称量词命题 含有全称量词的命题
形式 “对的_________一个元素,有成立”,用符号简单地表示为“_________”
【答案】 任意 ,
2.存在量词与存在量词命题
存在量词 “存在一个”“至少有一个”“有些”“有一个”“对某些”“有的”等
符号表示 ___________
存在量词命题 含有___________的命题
形式 “存在M中的元素x,成立”可用符号简记为“___________”
【答案】 存在量词 ,成立
3概念理解,判断正误.
(1)命题“任意一个自然数都是正整数”是全称量词命题.( )
(2)命题“三角形的内角和是”是全称量词命题.( )
(3)命题“梯形有两边平行”不是全称量词命题.( )
【答案】 正确 正确 错误
考点归纳
①判断命题是否为全称量词命题;②用全称量词改写命题;③判断全称量词命题的真假;④根据全称量词命题的真假求参数;⑤判断命题是否为存在量词命题;⑥用存在量词改写命题;⑦判断存在量词命题的真假;⑧根据存在量词命题的真假求参数.
巩固训练
一、单选题
1.下列命题中全称量词命题的个数是( )
①任意一个自然数都是正整数;
②有的平行四边形也是菱形;
③n边形的内角和是.
A.0 B.1 C.2 D.3
2.将“x2+y2≥2xy”改写成全称命题,下列说法正确的是(  )
A. x,y∈R,都有x2+y2≥2xy
B. x,y∈R,都有x2+y2≥2xy
C. x>0,y>0,都有x2+y2≥2xy
D. x<0,y<0,都有x2+y2≤2xy
3.下列命题既是全称量词命题又是真命题的是( )
A.所有的素数都是奇数 B.,使
C.矩形都有外接圆 D.都有平方根
4.使为真命题的一个充分条件是( )
A. B. C. D.
5.下列命题中,是存在量词命题的是( )
A.正方形的四条边相等
B.有两个角是的三角形是等腰直角三角形
C.正数的平方根不等于0
D.至少有一个正整数是偶数
6.“关于x的不等式有解”等价于( )
A. ,使得成立
B. ,使得 成立
C. ,成立
D. ,成立
7.下列是存在量词命题且是真命题的是( )
A. B.
C. D.
8.已知命题“存在,使得等式成立”是假命题,则实数m的取值范围是( )
A. B.或
C. D.或
二、多选题
9.已知集合,,则( )
A., B.,
C., D.,
10.下列命题为真命题的有(  )
A. B.
C. D.
11.下列选项中能证明命题“”为真命题的是( )
A. B.
C. D.
三、填空题
12.1=12
1+3=22
1+3+5=32
1+3+5+7=42
1+3+5+7+9=52
……
根据以上事实写出含有量词的全称量词命题为_______________________
13.若命题,使是真命题,则的取值范围为______.
14.“,都有恒成立”是真命题,则实数的取值范围是____________;
四、解答题
15.用量词“ ”表达下列命题:
(1)实数都能写成小数形式;
(2)凸n边形的外角和等于360°;
(3)任意一个实数乘 都等于它的相反数.
16.用符号“ ”表示下列含存在量词的命题.
(1)有的自然数的平方不大于零;
(2)圆x2+y2=r2上有到圆心的距离大于r的点;
(3)存在一对整数x,y,使得2x+4y=3;
(4)存在一个无理数,它的立方是有理数.
17.用量词符号“ ”“ ”表述下列命题,并判断真假.
(1)所有实数x都能使x2+x+1>0成立;
(2)对所有实数a,b,方程ax+b=0恰有一个解;
(3)一定有整数x,y,使得3x﹣2y=10成立;
(4)所有的有理数x都能使x2x+1是有理数.
18.已知集合,.
(1)若命题,是真命题,求实数m的取值范围;
(2)若命题,是真命题,求实数m的取值范围.
19.设命题,,命题,.
(1)命题为真,求实数的取值范围;
(2)若都为真命题,求实数的取值范围.
四、参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 C A C A D A D D AD ABC ABD
1.C
【详解】①③是全称量词命题.
2.A
【分析】根据两个实数变量x,y的取值对不等式成立无影响,再结合全称命题的定义改写即可.
【详解】因对于任意实数x,y,不等式x2+y2≥2xy都成立,于是将“x2+y2≥2xy”改写成全称命题为:“,都有x2+y2≥2xy”.
故选:A
3.C
【分析】根据全称量词命题的定义即可知选项B不合题意,再判断出ACD选项中命题的真假即可得出结论.
【详解】A选项,素数2不是奇数,“所有的素数都是奇数”是全称量词命题,但是假命题,A选项错误;
B选项,“,使”是存在量词命题,B选项错误;
C选项,矩形的对角互补,都有外接圆,“矩形都有外接圆” 既是全称量词命题又是真命题,C选项正确;
D选项,负整数没有平方根,“都有平方根” 是全称量词命题,但是假命题,D选项错误;
故选:C
4.A
【分析】根据命题为真有求出充要条件,再由充分性的定义确定命题为真的一个充分条件即可.
【详解】要使为真命题,则只需,可得,
结合各项知,只有A中是该命题为真的一个充分条件.
故选:A
5.D
【分析】根据存在量词命题的定义即可得出答案.
【详解】D含有存在量词,至少有一个,为存在量词命题, ABC含有全称量词:任意的或者包含所有的意思,为全称量词命题.
故选:D
6.A
【分析】根据存在性量词的命题即可求解.
【详解】“关于x的不等式有解”等价于“ ,使得成立”,
故选:A.
7.D
【分析】先根据全称量词命题和存在量词命题进行区分,再判断命题的真假即可.
【详解】由题知,AC是全称量词命题,不符合题意;BD为存在量词命题;
对于B,恒成立,故不存在,使得,故B为假命题,故B不符合题意;
对于D,时,,则是真命题,符合题意.
故选:D.
8.D
【分析】假设命题为真命题,可得实数m的取值范围是,再取补集即可得结果.
【详解】假设命题“存在,使得等式成立”为真命题,
可得,且,则实数m的取值范围是,
若命题“存在,使得等式成立”是假命题,
则实数m的取值范围即为集合在上的补集,
所以实数m的取值范围是或.
故选:D.
9.AD
【分析】首先判断两个集合的包含关系,然后根据全称量词命题与存在量词命题的知识确定正确答案.
【详解】因为,,所以是的真子集,
所以,;,;即AD选项正确,BC选项错误.
故选:AD
10.ABC
【分析】运用全称和特称量词的命题的知识逐项分析并判断即可得.
【详解】对A:由,所以为非负整数,即自然数.故对,故A正确;
对B:例如取,则,故,故B正确;
对C:当时,,当时,,
故,故C正确;
对D:由,
故不存在,使得,故D错误.
故选:ABC
11.ABD
【分析】代入检验可得结果.
【详解】A:当时,,为真命题;
B:当时,,为真命题;
C:当时,,为假命题;
D:当时,,为真命题;
故选:ABD.
12.
【分析】将前五个等式进行变形,归纳出一般结论,即可得出结论.
【详解】∵
由此可归纳得出:
故答案为:
13.
【分析】利用判别式求参数范围.
【详解】若是真命题,则 ,解得.所以的取值范围为.
故答案为: .
【点睛】考查利用判别式与一元二次方程的根的情况之间的关系.
14.
【分析】全称量词的命题为真命题等价于,求出最小值即可.
【详解】因为,要使“恒成立”,
只需,因为的最小值为,即,
故答案为:.
15.(1),x能写成小数形式.
(2)是凸n边形, ,且},x的外角和等于360°.
(3), .
【分析】根据全称命题以及特称命题的形式,即可求解.
【详解】(1),x能写成小数形式.
(2)是凸n边形, ,且},x的外角和等于360°.
(3), .
16.答案见解析
【分析】把没有“存在”的命题用“存在”叙述,然后用符号“ ”表示存在即可.
【详解】(1) x∈N,使x2≤0;
(2)圆x2+y2=r2的圆心为O, 点P在圆上,使|OP|>r;
(3) 一对整数x,y,使得2x+4y=3;
(4) x∈,使得x3是有理数.
17.(1) x∈R,x2+x+1>0;真命题;(2) a,b∈R,ax+b=0恰有一个解;假命题;(3) x,y∈Z,3x﹣2y=10;真命题;(4) x∈Q,x2x+1是有理数;真命题.
【分析】对于题目中的命题,先用量词符号“ ”“ ”表述命题,再判断真假性即可.
【详解】解:对于(1),所有实数x都能使x2+x+1>0成立,改写为: x∈R,x2+x+1>0,
因为判别式=1﹣4=﹣3<0,所以x2+x+1>0,(1)是真命题;
对于(2),对所有实数a,b,方程ax+b=0恰有一个解,改写为: a,b∈R,ax+b=0恰有一个解,因为a=0,b≠0时,方程ax+b=0无解,所以(2)是假命题;
对于(3),一定有整数x,y,使得3x﹣2y=10成立,改写为: x,y∈Z,3x﹣2y=10,
因为x=4,y=1时,3×4﹣2×1=10,所以(3)是真命题;
对于(4),所有的有理数x都能使x2x+1是有理数,改写为: x∈Q,x2x+1是有理数,因为、、1和x都是有理数,所以x2x+1是有理数,(4)是真命题.
18.(1)
(2)
【详解】解:(1)由于,是真命题,所以,所以,解得,故m的取值范围是.
(2)由题意,所以,即,解得.当时,或,解得.所以当时,.故m的取值范围是.
19.(1)
(2)
【分析】(1)由题意可得,计算即可得;
(2)结合(1)中所得,再解出即可得.
【详解】(1)命题为真时,有,解得,
(2)命题为真时,有,解得,
又命题为真时,,故都为真命题时,.试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页

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