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2025~2026学年度第二学期期末学业质量监测
5.有学者称：“每当人们研究中国文献中科学史或技术史的任何特定问趣时，总会发现
七年级历史试卷
宋代是主要关键所在，”以下能说明这一观点的是
本试卷共6页，满分60分，考试丹时0分钟
A.可南出现
B.指南针用于航海
C.火药发明
D.雌版印刷术问世
注意事项：
6,宋朝书坊遍及全国各地，书商开设书坊，刻书销售。它们通常铜有自己的写工、刻T
1,答卷前，考生务必将白己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考江
号条形码粘贴在答题卡上指定位置
和印工，其刻书域系接受委托，或自行轴撰，具有名目新、刻印快、行销广的特点。
2.选择题的作答：每小题运出答策后，用B铅笔把答题卡上对应题日的答案标号涂
据此可知，宋制
黑，写在武卷、草稿纸知答题卡上的非答題区城均无效
A,开始出现雕版印刷术
B.城市坊市界限被打破
3.菲选泽题的作答：用黑色签字笔直接答在答通卡上对应的答類区城内，写在试卷
草稿纸种答题卡上的非答题区城均无蚊
C.印刷业商品化程度高
D.科举制得到极大发展
7.南北朝时期，北方少数民旅统治着大多采取与汉族十人合作的政策，学习汉族的典章
一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题
制度。辽宋夏金时期，西反和金朝仿效唐宋制度，改革军政。据材料可知，少数民碳
目要求)
统治者
1,不同的历史时期有若不同的时代特征。下列选项符合隋唐时期时代特征的是
A都面临严重的政治危机
B.己经放弃游牧民族生活方式
A.繁荣与开放的时代
B.政权分立与民族交融
C,逐渐接受中原王明统治理念
D.意在消除民族间的隔圆
C.早期国家与补会变革
D.民族关系发展和社会变化
8.文物诉说若历史。下组图片所示文物，共同见证了
2,唐开元十六年，皇帝诏令：“自今岁普熟，谷价至城，必恐伤农”，宜加线牧买被食
“以实仓桌，纵逢水卡，不艰阻凯”。据此可知，当时政府
A.提高商人地位
B.重视整顿吏治
C,提侣兴僚水利
D.关注民生问厕
3.“凡军因大事，先由中书省起草诏令，门下省市核，然后交尚书省执行，尚书省下设
六部。”这一制度
六世班祥献乾隆帝寿礼嘎布拉两
文成公主带到吐等的长被
元朝宣政院印章
A.明确了中央机构的职权
B.举斯了它史的选拔权
A,中央政府对西域的管辖
B.民族交融的发展历程
C,开创了地方行政的模式
D.加强了中央对地方的控制
C.少数民族文化传入中原
D,藏族手工业生产技术
4.辽上京城东西轴线以南的建筑多具有议制特点，以北的建筑多随契丹旧俗设有毡帐区，
9,历史上的中外义化交流不仪推动了中国与世界的对话，也为人类社会共同发展注入了
展规出鲜明的二元特色。这种布局体现山辽
新生机。下列史实能论证这一观点的是
A.消除了区域差别
B.强化了地方治理
A.文成公主入减
B.文天样抗元
C,段收了中原文化
D.知强了中央集权
C.北方各族内迁
D.郑和下西洋2025-2026 学年度第二学期期末学业质量监测
七年级历史参考答案
一、选择题（共 12题，每题 2分，共 24分）
18-22：ADACB 23-27：CCBDD 28-29：BD
二、非选择题（共 4题，共 36分）
30.（10 分）
（1）隋唐时期，国家统一、政治稳定；统治者重视发展生产等。（任答一点 2分）
（2）举例：制度上，进一步发展和完善科举制、三省六部制；文化上，唐诗繁荣等。影响：
推动了唐朝的全面发展，使唐朝出现兴盛局面。（3分）
（3）“大进”：玄奘西行前往天竺取经；朝鲜半岛的音乐传入中国等。“大出”：日本遣唐使来
华学习唐朝文化；鉴真东渡日本，传播中国文化等。（2分，“大进”“大出”各举一例）
（4）国家统一，政治稳定；经济文化发展；制度创新等。（一点 2分，两点 3分）
31.（8 分）
（1）选 1:唐太宗时期，击败东突厥，唐高宗时灭西突厥，解除边疆威胁，稳定了唐朝统治
秩序。选 2:唐朝在西域设置安西都护府、北庭都护府，加强了对西域的管辖。选 3:唐玄宗册封回
纥首领为怀仁可汗、南诏首领为云南王，密切了中央与边疆民族的联系。（三选一作答 2分）
（2）均借鉴汉字的造字方法或书写形式创制本民族文字；文字中吸收汉语词汇，体现了对汉
文化的学习与融合。各民族间的文化交流与互鉴，推动了文化的交融创新；中原文化具有强大的
包容性，不断吸收各民族文化精华；各民族共同参与，推动了多元一体中华文化的发展。（共同特
点、原因各 2分，各答一点即可）
（3）元朝设立宣政院，管理西藏地区，西藏正式纳入中央行政管辖。（2分）
32.（8 分）
（1）趋势：粮食亩产量不断增加；粮食总产量不断增长。(2 分)
（2）因素：水陆交通的发展；商品经济的发展；政府的管控；经济格局的变动。（2分，任
答两点即可）
（3）背景：由于人口的增长速度大于粮食产量的增长速度，粮食人均占有量降低，清朝面临
粮食危机。（2分）
影响：有利于平抑粮食价格波动，防灾救济，减轻自然灾害对农业的冲击，保障粮食安全；
有利于维护社会稳定，保障国家安全。（任答一点 2分）
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33.（10 分）示例：
选择人物：岳飞、文天祥。
观点：中华优秀人物的精神品质是中华民族宝贵的精神财富。(2 分)
论述：在中华文明的长河中，无数优秀人物用行动诠释着民族精神，他们的品质成为后世传
承的精神瑰宝。岳飞是南宋时期的抗金名将，自幼受母亲”精忠报国”的教诲，投身抗金战场后，
率领岳家军收复失地，军纪严明，作战勇猛。面对奸臣的陷害与威逼利诱，岳飞始终坚守对国家
的忠诚，最终以“莫须有”的罪名含冤而死。文天祥是南宋末年的政治家、文学家。元军南下时，
他主动组织军队抵抗，兵败被俘后，元世祖忽必烈亲自劝降，许诺他高官厚禄，但文天祥不为所
动，最终慷慨就义。综上所述，岳飞的精忠报国与文天祥的宁死不屈，共同构筑了中华民族的精
神脊梁。他们的精神不仅在当时凝聚了人心，更在后世成为激励中华儿女坚守信念、热爱祖国的
精神力量，是中华民族宝贵的精神财富。(8 分)
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