资源简介

2025一2026学年度第二学期期末质量监测
三年级科学试题
题号
三
四
总分
等级
分数
一、
填空题(8分)
1.冬春季节常见的呼吸道传染病有流行性感冒、流行性腮腺炎、百日咳等。预防这
些疾病最有效的方法之一是接种
架
2.小文在冲泡感冒冲剂时，看到说明书上写着：“用开水冲服，搅拌均匀。”这说
明利用
和
的方法可以加快物质的溶解。
3.春天，小明把一株凤仙花放入装有红色水的瓶中，过几天发现茎和叶脉都变红了。
这个实验说明植物的茎具有
水分的作用。
二、选择题(12分)
1.乐乐经常不吃早餐，这样的习惯最可能伤害的消化器官是（
)。
A.胃
B.小肠
C.大肠
2农业上用“盐水选种”时，饱满完好的种子会（)。
A.浮于水面
B.沉入水底
C.在水中溶解
3.我们吸入空气后，空气依次通过的呼吸器官是（
)。
A.鼻-喉-咽-气管-支气管-肺
B.鼻-咽-喉-气管-支气管-肺
C.鼻-咽-喉-支气管-气管-肺
4.小红移栽绿萝时不小心弄断了绿萝的几条根，结果移栽后的绿萝叶子慢慢变黄，
这一现象主要说明植物的根具有()的作用。
A.固定植物
B.制造营养物质
C.吸收水分
5.雾霾天气时，空气中的有害颗粒物会通过我们的呼吸器官进入体内。下列做法中，
最不利于保护呼吸器官的是()。
茶
A.外出时佩戴防雾霾口罩B.减少室外活动
C.坚持到户外进行晨跑锻炼
6.如右图，要验证植物进行蒸腾作用的主要器官
是叶，作为实验组和对照组的装置最好是(
A.②和④
B.①和③
C.②和③
三年级科学试题第1页共2页
三、实验与探究(12分)
科学课上，兴趣小组为了研究物质的溶解能力进行了以下实验：
1.探究物质溶解快慢的因素：①要想探究“热水是否
不搅拌
搅抖
不搅拌
能加快食盐的溶解”，应该选择右图中的
号杯和
号杯。
冷水
冷水
水
2.同质量的食盐在图中的三杯水中溶解最慢的是
1
3
号杯。
3.在“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”实验中，我们向同样多的、同样温度
的水中分别加入食盐和小苏打，只有
不同，其他条件都相同，这种实验方法叫
作
实验。
4.通过实验，小红发现在生活中有很多溶解现象，请你结合具体实例，举出一个例
子说一说加快溶解的方法在生活中的应用。
四、综合题（18分)
周末，小红所在的小区举办了“资源回收日”活动。工作人员在广场上设置了四个
回收箱，上面分别写着：
①废纸类
②塑料类
③玻璃类
④金属类
小红从家里带来了一堆废旧物品：
A.用过的作业本
B.喝完水的矿泉水瓶
C.碎了一个小角的玻璃杯
D.生锈的铁钉
E.装鸡蛋的纸浆托
F.妈妈用完的洗洁精塑料瓶
G.易拉罐
H.旧报纸
I.一个坏了的金属衣架
请你帮助小红完成下面的任务。
1.请将上面的废旧物品分类，把字母序号填入对应的回收箱下方。
①废纸类
②塑料类
③玻璃类
④金属类
2.活动中有个“变废为宝”展示区。小红想用家里的一些废旧材料制作一件有用的
物品或装饰品。请你帮他选一种不同的废旧材料，写出可以用它做成什么，并简单说明
怎么做。
废旧材料
可以做成什么
简单做法（一句话)
3.活动结束时，社区主任请小红对大家说一段话，号召大家做好废旧材料分类回收。
请你帮小红写一段话，至少包含以下两个要点：
①为什么废旧材料不是垃圾，而是资源？
②我们生活中可以怎样做（至少写出两种具体做法）？
三年级科学试题第2页共2页，

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