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2026年春季学期期末考试参考答案
八年级语文
一、积累（共22分)
1.(2分)(1)bē1
(2)骋
2.(2分)D
【解析】A.目眩神迷：侧重视觉感受，不能直接形容“水势”；B.川流不息：侧重行人、车马连
续不断，不形容水势变化；C.风云变幻：侧重局势、景象复杂多变，不形容水流；D.“瞬息万变”
形容极短时间内变化快而多，贴合壶口瀑布水流漩涡变化剧烈的壮阔景象。故D选最恰当。
3.(2分)病句类型：搭配不当修改意见：把“重塑”改为“重拾”或“找回”等
【解析】“重塑”指重新塑造，一般搭配形象、人格、认知、体系等，不能与“乐趣”搭配。
4.(2分)C
【解析】【甲】处，“我们游历四方”后引出三个具体事例，应用冒号表示提示下文。【乙】处，
“在诵读经典中…”“在仿写练笔中…”“在小组探究中…”是三个并列的分句，应用分号。
5.(2分)B
【解析】A(①④)：①和④均有包容之意，但①偏哲学思辨，④偏道德教化，两者组合未能鲜明点
出“人际和谐”这一核心，且“和光同尘”与“厚德载物”虽然结构上能成对，但立意上不如②⑤直观。
B(②⑤)：②“睦友亲邻”与⑤“谦容礼让”均指向人与人之间的友善交往，一个侧重“亲邻”，
一个侧重“礼让”，语义互补，上下联呼应，最贴合“以和为贵”的主题。
C(③⑥)：与“和”完全无关。
D(⑤④)：⑤贴合，但④侧重“载物”之德，与“谦让”之间的关联度低于②与⑤的配合，且④未
直接体现人际和谐。
6.(6分)【参考示例】
(1)(3分)我校决定于6月18日上午9：00，在阶梯教室举办“和润心田，演说成长”主题演讲比
赛，诚邀您担任评委，为同学们给予专业的点评与指导，敬请您的莅临！
（评分提示：写出时间、地点得1分，活动主题得1分，邀请内容、礼貌用语1分)
(2)(3分)②观点鲜明③内容充实/事例丰富/旁征博引⑤语调得当
(评分提示：所填内容与后半部分的提示相关联即可)
7.(6分)①零落成泥碾作尘
②山光悦鸟性
③浮云游子意
④落日故人情
⑤《石壕吏》
⑥抟扶摇直上九万里
二、阅读（共48分)
8.(2分)C
【解析】根据材料内容，选项C表述不准确。材料二指出仿生软体机器人“在安全交互、环境适应和
复杂操作方面展现出独特优势”，但并未断言其“比传统刚性机器人优势更大”，二者各有适用场景，不
能简单比较优劣。因此，C项说法过于绝对，不符合原文。
9.(3分，每点1分，意近即可)
①水、陆、空：(1分)②变色龙的色彩变化/章鱼的柔软身体；(1分)③生物原型的高适应性、高自
主性和高智能化方向发展(1分)
(评分提示：每点1分，第①第③答案要完整，第②回答其中之一即可得分)
八年级语文参考答案第1页（共5页）2026 年春 季 学 期期末考试
八年级语文
(考试时间: 150 分钟 满分: 120 分)
注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上， 在试卷上作答无效；
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累(共 22 分)
为记录八年级语文学习的收获与感悟，班级计划制作“习得之旅”主题学习手册，请
你参与完成 1~7 小题。
一路习得，一路成长
在语文课堂中，我们跟着课文游历四方【甲】走进《最后一次讲演》的现场，聆听闻
一多对特务卑( )劣行径的怒斥，感受他的凛然正气；驻足《小石潭记》的幽谷，静听如
鸣珮环的潺潺溪声，领略山林潭渊的清寂空明；寻访《壶口瀑布》的险滩，欣赏水势
的壮阔奇景，惊叹自然造化的雄浑伟力……在一次次朗读与品悟的时光里，我们重塑语
文学习的乐趣。我们在诵读经典中感受韵律之美；在仿写练笔中习得表达技巧【乙】在小
组探究中碰撞思想火花。我们驰 chěng ( )在知识的原野中，每一次认真的习得，都让
我们离“腹有诗书气自华”的境界更近一步。
1.给加点字注音，或根据拼音写汉字。(2 分)
(1)卑( ) 劣 (2) 驰 chěng( )
2.根据语境，在语段横线处填入成语，最恰当的一项是( )(2 分)
A.目眩神迷 B.川流不息 C.风云变幻 D.瞬息万变
3.语段中画波浪线的句子有语病，请指出病因并修改。(2 分)
病因： 修改意见：
4.在语段的【甲】【乙】两处填入标点符号，正确的一项是( )(2 分)
A. , , B. , ; C. : ; D. : ,
5.大家在“习得之旅”中收获了对联的知识。从下列的句子中选出两句组成对联，最贴合
“以和为贵”主题活动的一项是( )(2 分)
①和光同尘融万象 ②睦友亲邻传善意 ③忠君报国昭千古
④厚德载物润八方 ⑤谦容礼让送春风 ⑥诚信担当岁月长
A. ①④ B. ②⑤ C. ③⑥ D.⑤④
八年级语文试卷 第 1页(共 8页)
6.学校计划围绕“和润心田，演说成长”的主题开展演讲比赛，请你积极参与，完成以
下任务。(6分)
(1)【任务一：撰写邀请函】学校决定于 2026 年 6 月 18 日上午 9：00 在阶梯
教室举行演讲比赛，想要邀请何老师来担任评委，请你以学校团委的名义写一封邀
请函。(3 分)
邀请函
尊敬的何老师：
您好！
共青团 XX中学委员会
2026年 6月 16日
(2)【任务二：完善评价标准】为规范赛事评比要求，请结合演讲的特点，将
以下评价标准补充完整。(3 分)
①紧扣主题，突出演讲的中心； ② ，呈现出明确的立场；
③ ，论据充分而有力； ④思路清晰，演讲过程连贯流畅；
⑤ ，富有节奏和重音； ⑥感情丰沛，有感染力和说服力。
7.请根据提示，完成默写内容。(6分)
作者 题目 批注 诗文
写出梅花香气不改，精神犹在的 ① ,只有香
陆游 《卜算子·咏梅》
诗句，表现其高尚节操。 如故。
引人遐想，让人参悟这空寂中的② ,潭影
常建 《题破山寺后禅院》
禅意。 空人心
借浮云落日寄寓离愁，体现与友③ ,④
李白 《送友人》
人的难舍难分 。
道尽了饱经战乱之人九死一生、存者且偷生，死者
杜甫 ⑤
苟且偷生的辛酸。 长已矣。
庄子及 以鲲鹏乘风高飞，诠释万物皆有水击三千里，
《北冥有鱼》
其后学 所待的道理 ⑥ 。
八年级语文试卷 第 2页(共 8页)
二、阅读(共 48 分)
(一)现代文阅读(共 23 分)
现代文阅读Ⅰ：阅读下面的文字，完成 8~10 题。(9 分)
【材料一】
自然界经过数十亿年的漫长进化过程，孕育了大量形态迥异的生物体，掌握了优越的生物学
技能。人类可以借鉴生物领域的功能、行为和结构，设计出功能多样、形态各异、种类繁多的仿
生多栖机器人。
仿生多栖机器人是科学家模仿和借鉴生物体的多栖能力，设计和制造能适应水、陆、空等多
种环境且具有任务执行能力的机器人，如变色龙的色彩变化、章鱼的柔软身体、蛇类的高冗余自
由度等，能够在不同环境中灵活行动、自主决策、群体协同的机器人。
未来仿生多栖机器人通过合理选择和使用材料，可以更好地模拟生物原型以适应多样化的作
业环境。未来，仿生多栖机器人将向着趋近生物原型的高适应性、高自主性和高智能化方向发展，
更好地服务于人类的生产生活和科技发展。
(节选自《仿生多栖机器人研究现状与未来展望》，2025 年 4月 14日)
【材料二】
近年来，仿生软体机器人正成为机器人领域的重要前沿方向。相较于传统刚性机器人，它在
安全交互、环境适应和复杂操作方面展现出独特优势，并加速走向医疗、环境监测、海底探测等
真实场景。
例如，仿生软体空中机器人不仅能够获取温度、湿度、水质、流速等非生物环境信息，还可
结合成像设备、智能传感器和音频数据采集，对生物进行更细致的观测。空中操控、动态飞行、
多模态运动、抗碰撞能力及栖停附着，反映出这类系统正从传统单一飞行平台，发展为能够在复
杂环境中灵活感知、交互与持续作业的综合平台。
(节选自“AI工业”, 2026 年 3月 26日)
【材料三】
过去研究仿生机器人，通常是一种动物对应一套模型。比如鱼类巡游用行波方程描述，蛇形
运动用蛇形曲线描述，尺蠖和章鱼腕足又各有各的建模方法。一旦研究对象从鱼变成蛇，或者运
动方式从直行变成转弯，往往就需要重新建模、重新调参、重新设计控制算法。对仿生机器人研
发来说，这大大增加了复杂度。
华南理工大学研究团队提出了一种面向多模态仿生运动的通用运动学模型，用同一套框架就
描述鱼、蛇、尺蠖、章鱼腕足等多种生物运动。这意味着，仿生机器人终于找到了一种“通用运
动语言”。这项研究不仅在于构建了新的运动学模型，更为仿生机器人提供了统一的运动设计范
式。从更长远看，这项研究也为生物力学和机器人学之间搭建了一座桥梁。它不仅能帮助机器人
“模仿生命”，也能反过来帮助科学家理解动物运动背后的共同规律。
(节选自“国际仿生工程学会”，2026 年 6月 1日)
八年级语文试卷 第3页(共 8页)
8.下列关于“仿生机器人”的说法，不正确的一项是( )(2 分)
A.仿生多栖机器人是人类模仿和借鉴生物体的多栖能力而设计和制造的机器人。
B.仿生多栖机器人能在多种环境中自主决策，群体协同，灵活执行各种任务。
C.仿生软体机器人比传统刚性机器人优势更大，因此成为机器人领域的前沿方向。
D.仿生软体空中机器人能够结合多种设备，采取不同方式对生物进行更细致的观测。
9.请阅读材料一，从材料中提取关键词填写下表。(3 分)
检索的项目 检索到的内容
仿生多栖机器人能够适应的环境 ① 等多种环境
仿生多栖机器人的设计灵感来源 ② 、蛇类的高冗余自由度等
仿生多栖机器人的未来发展方向 ③
10.请结合材料二和材料三的内容，概括近年来我国在仿生机器人领域所取得的研究成果。(4
分)
现代文阅读Ⅱ：阅读下面的文字，完成 11~14 题。(14 分)
石头上的云中草原
梁衡
①贵州的风景有三个可看之处。一是地下的溶洞，以安顺的织金洞为代表；二是山顶上
的湖泊，以全省最高处的威宁草海为代表；三是空中的草原，以普定县的仙马草原为代表。
②草原就是在大片的土地上长着的青草，从没有听说在石头上能长草，而且能形成草原
的，更不用说在极易漏水的喀斯特石漠化区。而贵州是典型的喀斯特地貌，偏偏又在这里出
现一片草原。【甲】真是人不怕美，物不怕奇。
③从县城出发，车子向西北驶去，两边全是一个一个馒头似的小山包。小山包上面只有
薄薄的植被，有哪处雨水冲塌或人工开挖，便露出灰色的石灰岩，很容易被水侵蚀。时间长
了整个地面就犬牙交错，大者成了石林，小者成了石笋、石洼。这在外地人或者画家眼里也
许是一种风景，但从生态方面看，这就是一片石漏斗，滴水不存，草木不生。路边的山坡上，
有中国科学院的一个专门研究所，科研人员在那些毫无泥土的石窝、石缝里铺上塑料布、胶
皮，收集着雨水，研究怎么才能留住它。这就是喀斯特地貌，像沙漠一样可怕的“石漠”，
是人类面临的一个大难题。
八年级语文试卷 第 4页(共 8 页)
④我们走了一个多小时，已经爬到了海拔 1600 米以上，甩脱了那一个个石山包来
到猴场乡仙马村，眼前突然出现了一片山顶大平原！不，不只是平原，是上面长满了
草的大草原，就像我在内蒙古、新疆见到的一样。已是岁末时节，草色有点转黄，但
仍然掩不住它的丰茂，草浪翻滚，浩浩茫茫一直涌到天边。我们下车行走其中，需要
用双手分开草才能前行。脚下是绵绵的软土，就像踩在厚厚的毡子上。我一阵惊喜，
张开双手抚过草梢，那已经发枯的草叶、草籽，挠得人手心和心里直痒痒。上天怎么
会在这里丢下一块草地，就像一块金色的手帕，丢落在这片灰色的石灰岩上，宣示着
生命之光。我是在内蒙古生活过的，仿佛又看到了风吹草低见牛羊。
⑤【乙】大自然就是这样的神奇。我曾见过各种飞来石、飞来峰、崖上松，甚至
还有一口铁锅里生长的古槐，但是还从来没见过一块飞来的草原。要知道这是在喀斯
特地貌上，喀斯特是什么 就是无水无土、犬牙交错、遍地漏斗、石硬如铁的地方。当
人类不得不用人力、物力和科技之力费尽心思来改造它时，自然却早已在云海之上为
我们造就了一块试验田。那是千万年风吹来的沙土，一点一点地沉淀；是飞鸟衔来的
种子，一片一片地发芽吐叶；是那些草根一丝一线地编织成毯，固土为泥；是雨水常
年将它泡软沤烂，终于造就了一张可以生长草原的大温床。而更重要的是少有人的打
扰，在这离天最近、离人最远的地方，大自然得以沉沉地酣睡，自由地生长，安详地
四季轮回。
⑥这云中的草原上还是有人家的。原住的苗族同胞，祖辈居于斯、歌于斯，与草
相依，与云为伴。我们在没膝深的草地里听他们唱最传统的民歌充分享受着自然的怀
抱。这里居然还有一个苗族合唱团，由一个手风琴伴奏，唱山歌也唱山外的流行歌曲。
但无论唱什么，歌声总是和着云端的风和微微的草香，“此曲只应天上有，人间能得
几回闻”。脚下这座空洞的喀斯特大山，仿佛成了一个巨大的音箱，久久回旋着苗家
的天籁。
(选自《中国绿色时报》2022 年 6 月 9 日)
11.文章分别写了石漠和草原的特点，请依据第②-④段，补全以下内容。(3 分)
八年级语文试卷 第 5 页(共 8 页)
12.请按要求赏析第④段的画线句。(3分)
上天怎么会在这里丢下一块草地，就像一块金色的手帕，丢落在这片灰色的石灰岩
上，宣示着生命之光。(从修辞的角度)
13.文中【甲】处“真是人不怕美，物不怕奇”和【乙】处“大自然就是这样的神奇”均
为作者直抒胸臆的语句，请结合上下文，分别说说它们表达的情感有何不同。(4分)
14.通读全文，作者一路行走，一路观览，一路生发思考。请结合全文，说说作者游览石
头上的云中草原后，获得哪些深层感悟。(4分)
(二)古诗文阅读(共 18 分)
古诗词阅读：阅读下面这首诗作，完成15~16 题。(6分)
风雨吴中①田妇叹
苏轼
今年粳稻熟苦迟，庶见霜风来几时。
霜风来时雨如泻，耙头出菌镰生衣。
眼枯泪尽雨不尽，忍见黄穗卧青泥！
茅苫②一月垅上宿，天晴获稻随车归。
汗流肩赪③载入市，价贱乞与如糠粞④。
卖牛纳税拆屋炊，虑浅不及明年饥。
官今要钱不要米，西北万里招羌儿。
龚黄满朝人更苦，不如却作河伯妇⑤！
【注释】①吴中:江浙一带。②茅苫:茅草搭的草棚、草屋。③赪(chēng):红色。④
糠粞(xī)：碎米糠壳，极言价贱。⑤河伯妇：出自西门豹治邺故事。邺地官吏、巫婆以
“河伯(黄河水神)要娶媳妇”为名，每年将贫苦少女投入河中献祭，名为河伯妇，实为活
活淹死百姓女子，借此搜刮民财，百姓深受其害。
15.下面对这首诗的理解与赏析，有误的一项是( )(2 分)
A.全诗紧扣诗眼“叹”字布局，叹稻米晚熟，秋雨成灾，谷贱伤农等。
B.诗歌以江南农妇视角叙事，如实记录了底层农民的悲惨生存现状。
C. “官今要钱不要米”点明了赋税的弊端，暗含对不合理社会现实的批判。
D.全诗巧妙用典，末句以河伯娶妇的典故直抒胸臆，直白控诉世道的残酷。
16.白居易的诗“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”与苏轼的诗“汗流肩赪载入市，价
贱乞与如糠粞”均写出底层百姓生计艰难。请从手法与内容两个角度对比两者在叙事
上的不同。(4分)
八年级语文试卷 第6页(共 8页)
文言文阅读：阅读下面的文言文，完成 17~20 题。(12 分)
【甲】勉 学
自古明王圣帝犹须勤学况凡庶乎！人生在世，会当有业。农民则计量耕稼，商贾
则讨论货贿①，工巧则致精器用，伎艺则沉思法术②，武夫则惯习弓马，文士则讲议
经书。夫学者犹种树也，春玩其华，秋登③其实；讲论文章，春华也；修身利行，秋
实也。积财千万，不如薄伎在身。
(节选自《颜氏家训·勉学》)
【乙】虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，
教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑
命》曰：“学学半。”其此之谓乎！
【注释】①贿：商品 ②法术：方法、门道、诀窍 ③登：收获
17.下列句子中加点词含义不相同的一项是( )(2 分)
A.商贾则讨论货贿 货，恶其弃于地也 (《大道之行也》)
B.虽有至道 余人各复延至其家 (《桃花源记》)
C.工巧则致精器用 明有奇巧人曰王叔远 (《核舟记》)
D.虽有嘉肴，弗食 食不饱，力不足 (《马说》)
18.请用“/”给文中画波浪线的句子标出两处朗读停顿。(2 分)
自古明王圣帝犹须勤学况凡庶乎
19.将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1)积财千万，不如薄伎在身。
(2)是故学然后知不足，教然后知困。
20.读古代名篇，可以习得方法和道理。【甲】【乙】两文都运用了类比说理，强调学习
的至关重要。请简要分析两文通过怎样的类比阐述了什么道理或观点。(4 分)
(三)整本书阅读(共 7 分)
阅读《昆虫记》是一次向自然学习的漫长习得之旅。翻开《昆虫记》，我们习得的从
来不止昆虫的奥秘，还有动人的生命哲理。
八年级语文试卷 第 7页(共 8 页)
21.请你根据法布尔《昆虫记》的内容，完成表格填写。(3 分)
昆 虫 形态 习性 行业
它能够不借助任何工
具，精准地“剪”下大小
① 白色，身上带着条纹 剪裁大师
适当的圆叶片来做巢穴
的盖子。
欧洲最大的蝴蝶，全身披着红棕色的绒
毛，脖子上系着白色的领结。翅膀上满
一生中唯一的目标就
是灰白相间的斑点，一条淡白色之字形
大孔雀蝶 是寻找配偶，为爱而 ②
线条穿过其间，线条周边呈烟灰白，中
跳舞。
央有一个圆形斑点，宛如一只黑色的大
眼睛。
体型矫健，体色淡绿，小嘴尖尖，脖颈
螳螂 柔软。头可左右旋转，大腿小腿内侧均 ③ 美丽的“杀手”
有齿刺。
22.鲁迅先生评价《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合书中具体内容和链接
材料，说说此书的“有趣”与“有益”各体现在哪里。(4 分)
【链接材料】
在绿色的小小世界里，无数忙碌的小生命生生不息。法布尔细致观察昆虫的生活状态，
笔下的松毛虫母亲会拔下自己身上的绒毛，为卵裹成温暖的绒外套，久久守护，不肯离开半
步；蝉则在黑暗中蛰伏四年，换来阳光下短短一个月的快乐时光。长久的野外研究让他深知，
耐心是观察者必备的优秀品质。旁人多探究死亡，而他一生都在俯身探索渺小生命的奥秘。
三、写作(50 分)
23.根据要求写作。
“新知”不仅指新的知识或技能，更指向一种新的认知、领悟、感悟或看待世界的视角。
书卷之中，藏着千年智慧；市井烟火，蕴含生活真知；山川原野，自有世间道理。求知之路
从不止于课堂与书本，闲谈交流、躬身实践、踏遍山河、细心观察，皆是收获新知的途径。
在求知路上，你一定习得新知，有所感悟。
请以“在 中习得新知”为题目，写一篇记叙文。
要求：①把题目补充完整，写在答题卡指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③不得透
露真实的校名、人名等信息；④不少于 600 字。
八年级语文试卷 第 8 页(共 8 页)

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