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2025一2026学年第二学期期末学业质量评价
四年级科学
(时间：20分钟)
等级：
一、
科学认知能力
。(判断对错，对的打“√”，错的打“X”)
1.运动的物体具有能量，静止的物体不具有能量。
2.荡秋千时，秋千的运动形式是摆动。
第
3.声音的传播方向是四面八方的。
(
4.地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
(
5.地球绕大阳公转，月球绕地球公转。
6.植物的生长需要阳光、水分、空气和适宜的温度。
7.机器人能运动、能说话，所以机器人是生物。
8.用导线直接连接电池的正负极，会造成短路，损坏电池。
9.月球上的环形山都是由火山喷发形成的。
留
10.植物的根总是向下生长，这是植物向光性的表现。
毁
二、科学思维能力。（将正确答案填入括号中）
1.下列物体中，具有能量的是()
A.静止的石头B.运动的足球C.放在桌上的课本
月K
2.声音不能在()中传播
A.空气B.水C.真空
3.我们听到的雷声是通过(
)传到耳朵里的
A.水B.空气C.大地
4.月相变化的周期大约是()
I
A.一天B.一个月C.一年
孙
5.仙人掌的叶退化成刺，主要是为了（)
A.美观B.减少水分蒸发C.防止被动物吃掉
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6.下列动物中，“家”建在树上的是()
A.蚂蚁B.麻雀C.蚯蚓
7.开关在电路中的作用是()
A.提供电能B.消耗电能C.控制电路通断
8.下列物体，属于绝缘体的是()
A.铁钉B.塑料尺C.铜钥匙
9.养蚕时，下列做法错误的是()
A.保持环境清洁B.用手直接抓蚕宝宝C.及时清理粪便
10.下列物体中，运动形式属于曲线运动的是()
A.直线行驶的火车B.抛出去的篮球C.上下跳动的皮球
三、科学探究与实践应用能力
探究“月球上的环形山是怎样形成的”实验
1.这个实验属于。
A.观察实验B.模拟实验C.对比实验
2.实验步骤
(1)把
平铺在容器里
(2)用大小不同的球从相同高度落在沙子上。
取出球，观察它们留下的坑。
(3)用大小相同的球从不同高度落在沙子上。
取出球，观察它们留下的坑。
3.实验现象：在步骤(2)中
球（填“大”，或“小”）留下的坑比较大，
且深度比较深。在步骤(3)中从」
处（填“高”或“低”）落下的坑比较大，
且深度比较深。
4,实验结论：环形山是由天体撞击形成的，撞击月球的天体体积越
环
形山越大，反之越小。从离月球越」
的地方撞击，环形山大，反之越小。
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