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(共8张PPT)
第二章 声现象
河南特色题型专项
设问角度1 实例论证
1.请写出一个证明声音是由于物体振动产生的实例：_________________
_______________________________________________________________
______________.
将泡沫塑料球放
在鼓面上，敲击鼓面，听到鼓声的同时可以看到泡沫塑料球跳起
（合理即可）
2.医院利用超声波排除人体内的结石说明声可以传递______.请你举出一
个声传递信息的例子：__________________________________________.
能量
轰隆隆的雷声预示着将要下雨了（合理即可）
3.为了减弱噪声对你学习和生活的影响，请你对所在的学校和居住的小
区进行调查并解答下列问题.请写出两个你身边的噪声来源：①________
_____；②________________.为了优化学习环境，爸爸妈妈准备对住房
进行重新装修，为了减小外界噪声污染，你的建议是_________________
___________________________.
汽车鸣
笛声
装修时的敲打声
墙面装修选用隔
音效果好的材料（合理即可）
设问角度2 解释说明
4.游泳时，潜在水底的人也能听到岸上的声音，这是因为_____________
___________.
声音可以在
液体中传播
5.如图所示是凝结着中国古人智慧的双耳鱼洗盆.注
入半盆水后，用双手搓把手，会发出“嗡嗡声”，同
时盆内水花四溅．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正
振动
振动停
止，发声也停止
在______；用双手按住把手，“嗡嗡声”会很快消失，这是因为_________
_______________．
设问角度3 批判质疑
6.有一句成语叫“余音绕梁不绝于耳”，据说姑苏城外的寒山寺里有一口
古钟，经撞击后发出的声音不仅洪亮浑厚，而且停止撞击后还良久不绝.
于是有人得出结论：物体停止振动仍然能够发声.该结论是______
（填“正确”或“错误”）的，理由是_________________________________
___________________________.
错误
虽然停止撞击古钟，但古钟仍存在
微小振动，所以人能听到声音
7.有人说，在月球上，飞来的流星打在月球表面的岩石上，像演无声电
影一样，在月球表面上的空间里听不到一点响声.你认为这种说法是
______（填“正确”或“错误”）的，因为_____________________________
_________________________________.
正确
月球表面几乎没有空气，没有
传播声音的介质，真空不能传播声音
8.小明同学在做超声波碎结石的手术中，不断听到仪器发出“哒哒”的声
音.仪器发出的“哒哒”声______（填“是”或“不是”）超声波，理由是
______________________________________________.
不是
“哒哒”的声音在人耳的听觉范围内，不属于超声波
设问角度4 开放设问
9.快考试了，周末你回到家中想静下心来复习一下功课,但你的爸爸正在
用锤子修理椅子,影响了你的学习.为了减弱噪声的影响，请你提出一条减
弱噪声的途径及具体措施.途径：______________，具体措施：________
_____________________________.
阻断噪声传播
关闭自
己所在房间的门窗（合理即可）
10.[2026新乡期中]诗词是我国传统文化的瑰宝，其中涉及很多物理现象.请
你仿照示例，写出一句描述声现象的诗句，并说出其中蕴含的物理知识.
【示例】诗句：柴门闻犬吠，风雪夜归人.
物理知识：说明声音可以传递信息.
诗句：________________________________.
物理知识：______________.
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船
空气可以传声(共11张PPT)
第二章 声现象
第5节 跨学科实践：制作隔音房间模型
【项目提出】
当我们在家中弹奏乐器，欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打
扰需要休息的家人和邻居．小明打算将家中的一个房间改造为隔音房间
来解决上述问题，通过制作隔音房间的简易模型，初步探究哪种材料的
隔音效果好．
【项目分析】
（1）材料和工具选择
①选择鞋盒充当“房间”；
②选择闹钟作为______；
③选用海绵、石膏板、窗帘布、棉花四种隔音材料；
④用分贝测试仪测量噪声的强弱．
声源
（2）在控制噪声的方法分类中，“隔音”是______________.
阻断噪声传播
【项目实施】
（3）隔音测试（如图）
①先将响铃的闹钟放入未做处理的鞋盒内，在距离鞋盒 处摆放分贝
测试仪测量噪声的强弱，此时显示为 ；
②将厚度______的四种材料分别铺满鞋盒的每个面，在______的距离处
摆放分贝测试仪，测出数据并记录在下表中.（均填“相同”或“不同”）
相同
相同
材料（厚度 ） 海绵 石膏板 窗帘布 棉花
分贝测试仪的示数/ 72 70 78 80
（4）由上表数据可知,________的隔音效果最好．
石膏板
【展示交流】
（5）其他小组同学用相同规格的闹钟，在距离鞋盒 处测出的数据与
小明的不同，他们所测数据如下表．根据前后数据分析可知，_________
___可能影响材料的隔音效果．
材料（厚度 ） 海绵 石膏板 窗帘布 棉花
分贝测试仪的示数/ 70 68 76 78
材料厚度
（6）有同学认为人耳可以替代分贝测试仪进行探究，并提出如下两种方
案，相比之下，方案更好的是___（填字母）．
B
A.人距鞋盒一定距离处，比较人听到的闹钟在两种材料的鞋盒里发出声
音的大小
B.人边听声音边后退，直至听不到闹钟发出的声音，比较两次人距鞋盒
的距离
小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音效果，除
了待检测的材料外，可利用的器材还有音叉、机械闹钟和鞋盒.
（1）在本实验中适合作为声源的实验器材是__________.
机械闹钟
（2）分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探
究材料的隔音效果.这些材料包裹的厚度应该______（填“相同”或“不
同”）.小明边听声音边后退，直至听不见，记录此处与鞋盒的距离，实
验表格如下所示，则待测材料的隔音效果由好到差的顺序为___________
_____________.
材料 锡箔纸 衣服 泡沫塑料
距离 最远 远 近
相同
泡沫塑料、
衣服、锡箔纸
（3）小明观察后发现粗糙的材料比光滑的材料隔音效果____，原因是粗
糙的材料吸收声音的性能要比光滑的材料____.（均填“好”或“差”）
（4）为降低电影院中的噪声，请根据本实验结果提出一条合理化的建议：
______________________________________________.
好
好
使用较松软粗糙的隔音材料进行装修（合理即可）(共13张PPT)
第二章 声现象
第3节 声的利用
声与信息
第1题图
1.[2026郑州期末改编]如图所示是某校进行地震逃生演练
时的情景.听到地震警报后，同学们立即有序跑出教学楼，
这是利用声能传递______.检测站检测的是地震时产生的
______波.
信息
次声
第2题图
2.[2026驻马店月考改编]汽车上的电子防盗报警装置
在汽车被撬时能发出尖锐刺耳的报警声，提醒人们
车辆被盗，这是利用了________（填“超声波”“次声
波”或“可听声”）能够传递信息；如图所示，汽车领
可听声
信息
域广泛利用 （人工智能）语音助手实现“人与车” 全场景自然交互，司
机对着智能系统说：“请关闭系统”， 智能系统根据用户语音指令完
成指定操作，说明声可以传递______.
3.如图，工程师利用“超声波检测仪”来检查大桥桥墩内部是否有裂缝，
他将一个设备紧贴桥墩表面并发射超声波，声波遇到内部裂缝时会反射
回来被设备接收.关于此技术下列说法正确的是( )
C
A.超声波可以在真空中传播
B.超声波可以被人耳听到
C.这一过程是利用声传递信息
D.超声波在桥墩中传播的速度和在空气中传播的速度相同
声与能量
4.如图所示的是次声武器，它能发射频率______
的大功率声波，与人体发生共振，致使共振的器官造成
损伤.次声波武器利用了声音能够传递______的特点.
低于
能量
5.声音是一种波，下列实例能说明声音具有能量的是( )
C
A.回声测距
B.雷雨天时，总是先看到闪电，后听到雷声
C.飞机飞过时，松动的窗玻璃跟着振动起来
D.航天员在月球上不能听到彼此的谈话声
6.超声波电动牙刷发出的超声波可直达牙刷刷不到的地方，将牙刷干净.
电动牙刷工作过程中发出的超声波____（填“能”或“不能”）在空气中传
播，超声波清洁牙齿是利用声能够传递______的特点.
能
能量
7.下列实例利用超声波的反射来获取信息的是( )
B
A.大象的“声音”交流
B.蝙蝠的“回声”定位
C.外科医生对结石病人的“超声”排石
D.站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮
8.[2026商丘期末]跨学科 如图所示是一款新型的便携式
洗碗机，工作时，它能发出频率为 的声波清
洗碗筷.该洗碗机发出的声波属于________（填“超声波”
“次声波”或“可听声”），洗碗机能用声波清洗碗筷是因
为声可以传递______.
超声波
能量
9.超声波加湿器将水滴击打成非常小的雾滴喷洒到空气中增加“湿度”.利
用了超声波能够传递______，加湿器工作时人耳能听到微弱的声音
_______（填“是”或“不是”）超声波.
能量
不是
10.鱼儿能被它们喜欢的声音诱入鱼网，这种现象说明声音可以传递
______.若渔船上的声呐系统向鱼群发射超声波，经过 收到回波信号，
那么鱼群距离渔船大约是_____.（声音在水中的传播速度是 ）
信息
600
第11题图
11.小红将充满气的气球靠近小明嘴边，让小明对着气球说
话（如图所示），小红捂在气球上的双手感觉到气球在
______，这说明声可以传递______.
振动
能量
第12题图
12.如图所示是一款新型的折叠导盲杖，使用时导盲杖会
持续发出超声波，若前进方向上遇到障碍物，导盲杖会
接收到反射信号并发出提示音，离障碍物越近提示音越
尖锐，从而提醒盲人绕开障碍物.下列说法正确的是
( )
D
A.导盲杖提示音警示盲人绕开障碍物说明声音可以传递能量
B.盲人听到的尖锐提示音其实是被障碍物反射回人耳的超声波
C.该导盲杖发出的超声波，因为响度太小从而人耳无法听到
D.该导盲杖对障碍物的定位原理与舰艇声呐的工作原理相同
13.小明听歌时为了不影响别人而戴上耳机，但音量太大会使耳膜受损，说
明声能传递______（填“信息”或“能量”），为此需要减小声音的_______.
能量
响度
14.如图，用喇叭对着肥皂膜播放声音，可以看到肥皂膜向____
（填“左”或“右”）鼓起,说明声能传递______.这个过程中，声音是通过
______传到肥皂膜的.
左
能量
空气
15.科学推理 一艘科考船利用声呐系统对某海域的海底形状进行了测绘，
具体方法是在经过该海域水平面等间距的、、、、 五个位置时，
向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为、 、
、、 .根据时间求出海底与海平面的距离，就可以绘
出海底的大致形状.则该海域海底的大致形状是( )
B
A. B.
C. D.
16.铁路工人敲击铁轨可知道是否有松动的螺栓是利用了声能传递______；
当人们在雪山中大声说话时有可能诱发雪崩，这是因为声能传递______.
信息
能量
17.在高速公路上常用超声波测速仪测量汽车的车速.它是根据发出并接收
超声波脉冲信号的时间差，测出汽车速度的.某次超声波测速仪在距车
处向远离测速仪沿直线行驶的汽车发出脉冲信号，经 后接收到
反射回来的脉冲信号.超声波在空气中的传播速度为 ，脉冲信号
打到行驶的汽车上时，汽车距测速仪为_____.车速为_____ .
340
144(共8张PPT)
第二章 声现象
第4节 噪声的危害和控制
噪声的来源
1.小明晚上在家复习功课，隔壁传来了
优美的钢琴声，从环保的角度来说，此
噪声
B
2.收听新闻广播时，电视机发出的声音________（填“属于”或“不属于”）
噪声；睡觉时，蚊虫发出的嗡嗡声______（填“属于”或“不属于”）噪声.
不属于
属于
钢琴声对小明来说是______（填“乐音” 或“噪声”）；如图所示，从物理
学的角度来说图___是噪声.
噪声的危害
3.某街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为 .如果人处在此噪声等
级的环境中( )
B
A.对人的听力会产生严重危害
B.对人的学习会产生影响
C.对人的睡眠不会产生影响
D.对人的学习、睡眠都不会产生影响
4.如图所示的装置上显示了噪声的等级，请你替她补上单位：
54.4______________.道路两旁种植茂密的树木可以______
（填“增强”或“减弱”）噪声.
（或分贝）
减弱
噪声的控制
5.摩托车的消声器是防止__________；放鞭炮时，小孩会用手捂住耳朵，
这是防止______________；在高速公路两旁建隔音墙是______________.
噪声产生
噪声进入耳朵
阻断噪声传播
6.中考期间，考场附近禁止喧哗，控制噪声的环节是( )
A
A.产生 B.传播 C.进入耳朵 D.考场门口
7.小芳家临近铁路，为了减弱火车经过时对居民的干扰，小区
内的窗户均使用双层隔音玻璃，如图所示.下列实例中，减弱噪
声的方法与之相同的是( )
C
A.摩托车上的消声器 B.路口的噪声监测仪
C.高架路上的隔音板 D.航母引导员佩戴的降噪耳罩
8.在公共场所打电话时，说话轻声是文明的表现.从声音的特性分析，“轻
声”是指声音的________；从控制噪声的角度分析，这是通过__________
_____途径减弱噪声的.
响度小
防止噪声
产生
9.在学校、医院和科学研究部门附近，常常有如图所示的标志，下列控
制噪声的方法与之相同的是( )
C
A.工人戴的防噪声耳罩
B.纵跨在北京动物园上空的半椭圆形道路隔音屏
C.摩托车的消声器
D.上课时关闭教室的门窗
10.一场大雪后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，下列说法中正确
的是( )
C
A.大雪后，行驶车辆的声音变小了
B.大雪后，大地银装素裹，噪声被反射
C.大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用
D.大雪后气温较低，噪声传播速度较慢(共10张PPT)
第二章 声现象
章末复习
直击中考
声音的产生和传播
1.[河南中考]甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产.甲骨文“殸”,意指手持长
柄,敲击乐器发声.这说明古人很早便知道声音与碰击有关,蕴含了声音是
由物体______产生的道理.请你写出一个能表明这一道理的现象:_______
_____________________________________.
振动
说话时，
用手摸喉咙能感受到振动（合理即可）
第2题图
2.宋代苏轼在《琴诗》中问道：“若言琴上有琴声，
放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指
上听？”诗中的琴声是由______振动产生的.如图
所示是我国贾湖遗址出土的鹤骨笛，已有八千多
琴弦
笛中的空气柱
第3题图
3.[河南中考]豫剧是我国五大戏曲剧种之一，如图所示.
演唱时常用梆子进行伴奏，梆子受敲击时由于______而
发声；人们听到“刘大哥讲话理太偏”的唱词，就知道是
《花木兰》选段，这是利用了声波可以传递______.
振动
信息
年的历史.打孔的鹤骨可以吹奏出音乐，笛声是由______________振动产
生的.
4.[河南中考]小利在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度
的水，制成了一个水瓶琴，如图所示.对着瓶口吹气，
空气柱
右
5.[河南中考节选]如图描绘了古诗《所见》中的田园意境.“牧
童骑黄牛，歌声振林樾”中，歌声是由牧童的声带______产
生的.“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”中，牧童能识别出蝉的声音，
主要是依据了声音的______.
振动
音色
发出的声音是由瓶中________振动产生的.依次吹每个瓶的瓶口，发出声
音的音调不同，越靠近____（填“左”或“右”）端音调越高.
6.乡村的夏夜，常常听到青蛙“呱呱”的叫声.下列关于“呱呱”声的说法正
确的是( )
A
A.它是由青蛙的鸣囊振动产生的
B.它的传播不需要介质
C.根据音调可以辨别出这是青蛙的声音
D.人们关闭门窗是在声源处控制它的干扰
声音的特性
7.[河南中考]如图所示，将正在发声的音叉插入水中，会看
到水花飞溅，这说明声音是由物体的______产生的.频率为
的A音叉和频率为 的B音叉中，___
（填“A”或“B”）音叉发出声音的音调较高.
振动
B
8.箫是我国的一种传统乐器，如图所示，演奏者吹箫时，
发出的声音是由空气柱的______产生的，演奏者用手指
按压不同位置的气孔，是为了改变声音的______．
振动
音调
9.如图所示的实验中，用不同的力敲击音叉，将叉股接触悬挂着的小球，
都能看到小球被弹开.关于该实验，下列说法不正确的是( )
D
A.该实验说明发声的音叉在振动
B.音叉发出的声音通过空气传到人耳中
C.敲音叉的力越大，声音的响度越大
D.敲音叉的力越大，声音的音调越高
声音的利用
10.[河南中考]中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理
解正确的是( )
D
A.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管振动产生的
B.“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关
C.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的
D.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息
11.如图所示，把纸人放在由鞋盒做成的“舞台”上，打开鞋盒内与盒顶紧
挨着的音响，纸人就在“舞台”上“翩翩起舞”.这个现象说明声音是由物体
______产生的，也说明声可以传递______.
振动
能量
12.《百鸟归巢》是我国南音四大名谱之一，在演奏时，用洞箫以花舌吹
法模拟鸟啼声，这主要是模拟鸟啼声的______（填声音的特性名称）；
听众在乐声中感受到百鸟归巢的轻快活泼气氛，说明声能够传递______.
音色
信息(共12张PPT)
第二章 声现象
第1节 声音的产生与传播
声音的产生
1.诗句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”中，风声是由空气______产
生的.拉小提琴时，小提琴发出的声音是由______振动产生的.
振动
琴弦
2.如图所示是某校学生吹竖笛的情景，优美笛声的发声物体是( )
D
A.嘴唇 B.声带
C.笛子 D.笛子内的空气柱
3.［教材改编］如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，敲一下鼓面，在听到
鼓声的同时会观察到纸屑______.这一现象说明，发声的物体在______.将
敲响的鼓面用手按住，鼓声会消失，这是因为______停止，发声也停止.
跳动
振动
振动
声音的传播
4.古诗《小儿垂钓》中的诗句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”,其中
“怕得鱼惊不应人”是因为人的声音会以______的形式先经______传播，
然后再经____传播而被鱼听到.
声波
空气
水
5.［课标情境］如图所示，两位同学
通过用棉线连接的“土电话”进行对话.
她们发出的声音是由声带______产生
振动
固体
的.此游戏反映出声音可通过______传播.
6.［教材改编］在“探究声音能否在真空中传播”的实验中：
（1）把发声的闹钟放入玻璃罩内，打开抽气机抽气，每抽 关闭抽气
机听铃声的大小，发现铃声在逐渐变____（填“大”或“小”）.
（2）由此推理得出:如果玻璃罩内被抽成真空，就______（填“能”或“不
能”）听到铃声了．
（3）这个实验说明：声音的传播需要______，真空______传声．
小
不能
介质
不能
声速
7.时，声音在空气中的传播速度是_____ ;某同学在看到闪电后
才听到雷声，则该同学距打雷处约_______ .
340
1 700
8.不同的介质传播声音的速度差异很大．在一根很长的自来水铁管一端
敲一下，另一端的人会听到三次敲击声，传来的三次响声的介质按照先
后顺序依次是( )
D
A.水、空气、铁管 B.空气、水、铁管
C.空气、铁管、水 D.铁管、水、空气
9.在设计、建造电影院时，为了减小“回声”对观众听觉的干扰和影响，
应尽量______（填“增大”或“减少”）四周墙壁对声音的反射，因此电影
院内四周墙壁的表面要采用__________（填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）
的材料.
减少
柔软多孔
10.如图所示，我国首台空间站舱内智能飞行机器人——航天员智慧助手
“小航”于2025年亮相空间站.“小航”能够为航天员提供语音交互，“小航”
发出的声音____（填“是”或“不是”）振动产生的，航天员通过______传
播听到机器人的声音.
是
空气
第11题图
11.如图所示，当游客在天坛圜丘顶层的天心石上说话时，
听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的______，使
回声与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果；人
反射
振动
空气
第12题图
12.[2026洛阳期末改编]如图是一种陶瓷水鸟口哨，先向口
哨内灌入适量的水，用力吹口哨，主要是口哨内________
（填“水”“陶瓷”或“空气柱”）的振动发出悦耳动听的声音；
空气柱
笛子（合理即可）
说话时的声音是声带______产生的，周围人听到的声音是通过______传
到耳朵里的．
请你再举一例利用此振动发声的乐器：__________________.
13.如图所示为花样游泳运动员在音乐的伴奏下做出各
种优美动作的情景，运动员头部浸没在水下的时候能听
到岸上的音乐.下列关于声音传播的说法正确的是
( )
C
A.声音通过固体传入人耳 B.声音只通过气体传入人耳
C.声音通过气体、液体传入人耳 D.声音通过固体、气体传入人耳
14.如图所示的是木鱼，敲击木鱼时发出的声音主要是木
鱼______产生的；敲击盛有水的玻璃瓶会产生声音，声
音是由____________的振动产生的.
振动
玻璃瓶和水
15.音乐会上正演奏着小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，优美的音乐是
由琴弦______产生的;观众能在观众席上听到音乐，是因为声音能在空气
中以______的形式向四周传播.
振动
声波
16.课标情境 如图所示，将竖直悬挂着的乒乓球接触正在
发声的音叉，会看到乒乓球____________，该实验说明了声
音是由物体______产生的.请你再设计一个显示声源振动的
实验：______________________________________________
_________________.
被反复弹开
振动
在桌子上撒一些纸屑，用力敲桌子，可显示桌面的
振动（合理即可）
17.一辆汽车从山中隧道驶出后匀速远离山崖，在离山崖 处汽车鸣
笛后，继续向前行驶 时，司机刚好听到了回声，已知常温下空气中
的声速约为，则此时汽车行驶的速度为____ ．如果该汽车
返回途中，在离前方山崖处鸣笛后，继续向前行驶 时，司机
刚好听到回声，则此时汽车速度为____ ．
10
20(共14张PPT)
第二章 声现象
第2节 声音的特性
音调
1.传统文化 “宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐根据
乐音的高低分成的五个基本音阶，亦称五音，它们实际上是指声音的
______.请你举出生活中与这种声音特性有关的例子：________________
_______________.
音调
女高音和男低音
（合理即可）
2.在某学校的艺术节上，小红同学用小提琴为大家演奏了一首优美动听
的乐曲.
（1）演奏时手指按压琴弦的不同位置是为了改变声音的______.
（2）弦线越长，振动越____，频率越____，发出的声音的音调越____.
（3）弦线越粗，发出的声音的音调越____.
音调
慢
低
低
低
3.老师上课时带来两只音叉，音叉A标有字样“ ”，这表示的物理
意义是该音叉在发声时_______________.音叉B标有字样“ ”，同
时敲击这两只音叉，B音叉发出声音的______较高.
每秒振动400次
音调
4.［教材改编］蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为 ，它发出的声音
______（填“是”或“不是”）超声波.蜜蜂飞行时翅膀振动的频率为
.你能听到______（填“蜜蜂”或“蝴蝶”）发出的声音.
不是
蜜蜂
响度
5.课标情境 小杰用大小不同的两个力按同一个琴键，第二次声音的音
量更大，主要是由于第二次发声时声源比第一次( )
D
A.传播速度大 B.频率高 C.振动时间长 D.振幅大
6.有部分老师在上课时,为了让学生能听得更清楚,常利用扩音器
（俗称小蜜蜂）进行讲课.这样做的目的是( )
C
A.改变声音的音色 B.提高声音的音调
C.增大声音的响度 D.提高声源的振动频率
音色
7.古诗《春夜洛城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”.诗人
辨别出是玉笛的声音，依据的是声音的( )
C
A.音调 B.响度 C.音色 D.速度
8.钢琴和吉他发出的声波的波形是______的，说明它们的音色是______
的．（均填“相同”或“不同”）
不同
不同
9.古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着物理知识.例如：“夜半钟
声到客船”中的“钟声”是根据声音的______判断出来的；唐代诗人白居易
的《琵琶行》中的诗句“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，从物理学
的角度来看，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发
声的______.
音色
音调
10.第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行，汽车匀速行驶在赛区亚雪公路
上，轮胎经过特定设计的凹凸路面时，发出乐音.当轮胎匀速先后经过如
图所示的甲、乙两种路面时，发出的声音( )
A
A.频率变大，音调变高 B.频率变大，音调变低
C.频率不变，音调不变 D.频率变小，音调变低
11.音乐会上，男中音放声歌唱，女高音轻声伴唱.下列关于两人声音的描
述，正确的是( )
A
A.男中音比女高音的音调低、响度大
B.男中音比女高音的音调低、响度小
C.男中音比女高音的音调高、响度大
D.男中音比女高音的音调高、响度小
12.小明和小华读出、、 三个字母，同时利用软件采集到的声音的频
率数据如表，分析可知( )
字母 小明 小华
A
A.小明声音的音调低 B.小明声音的响度大
C.小华声音的音调低 D.小华声音的响度大
13.如图所示，在击鼓传花游戏中，鼓响花传，鼓停花止，
鼓声是鼓面______产生的；当用较大的力敲鼓时，鼓声
的______会增大；击鼓的人虽然遮住了眼睛，但是依然
可以通过声音的______判断出是谁在讲话.
振动
响度
音色
14.[2026新乡期末]如图是一款能学说话的智能仙人掌，会唱歌会
跳舞，它可以模仿人声音的______；休息时，播放轻音乐舒缓身
心但音量不能过大，是指声音的______要适中，以免打扰休息.
音色
响度
15.南美洲的热带雨林中，有一种鸟能抓住一根木棍并利用木棍击打树干
使其发出有节奏的声音,这种鸟可谓是鸟界的“打击乐高手”.敲击声通过
______传入人耳.人们可以根据声音的______来判断鸟离自己的远近.
空气
响度
16.学习声现象后，某同学将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶
带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示，对着管口吹气，由
于________（填“空气柱”或“吸管”）的振动就会发出声音.管的长短
不同，发出的声音的音调就不同，从长管到短管，声音的音调变
____（填“高”或“低”）.
空气柱
高
17.大象有自己的“语言”，野生亚洲象在迁徙时经常通过频率小于
的____声波相互交流.研究人员录下象群“语言”，发现以2倍速度快速播
放录音时，人耳能听到正常播放时听不到的声音，这是因为快速播放后
声波的频率______（填“变大”“变小”或“不变”）.
次
变大
18.在操场上要呼唤远处的同学时，我们常将双手合成喇叭状围在嘴边，
其目的是( )
C
A.提高发出声音的频率 B.改善接收声音的音色
C.减少声音的分散 D.提高听到声音的音调
19.[2026驻马店期中]编钟是我国春秋战国时期的打击乐器，现有四个大
小不同的编钟，从大到小的顺序排列，如图甲所示，其中有一编钟上有
隐形的裂痕，为了查找出这个编钟，用锤子分别敲击它们，将所产生的
声波输入同一示波器中时显示出对应的波形图如图乙所示.则下列说法正
确的是 ( )
D
甲
乙
A.敲编钟用力最大，编钟有裂痕 B.敲编钟用力最大，编钟 有裂痕
C.敲编钟用力最大，编钟有裂痕 D.敲编钟用力最大，编钟 有裂痕

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