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2025一2026学年度第二学期阶段性质量监测
三年级科学试题
(时间：40分钟总分50+5分)
一、科学认知能力。（正确的涂“T”,错误的涂“F”,每题1分，共10分）
1.口腔中的唾液起着润滑和初步分解淀粉的作用。
()
2.完全相同的两个气球，小明用8口气吹爆，小红用10口气吹爆，说明小明的肺活量比小
红大。
()
3.过滤可以将不能溶解在水中的物质从水中分离出来。
()
4.植物的茎能从上往下将根吸收的水分和无机盐运输到植物体的各个部分。
()
5.植物体内的水分通过叶片表面的气孔散失到空气中，这是叶的呼吸作用。
()
6.制作干制标本时，每天更换吸水纸是为了保持吸水纸的干燥，提高脱水效率。
()
7.医院里的废弃输液管通过回收利用，可以再次加工成奶茶吸管。
()
8.随着水位的下降，压力变小，水滴得会越来越快。
()
9.向一杯水中不断的加食盐，食盐不能被一直溶解。
()
10.土壤不是一种单一的物质，它是由多种物质组成的混合物，比如有各种颗粒状矿物质、
有机质等。
()
二、科学思维能力。（每小题的三个选项之中，只有一项是符合题目要求，请把正确答案涂
黑，每题2分，共20分)
11.在“消化健康站”，我们了解到负责吸收食物营养的主要消化器官是（)
A.胃
B.小肠
C.大肠
12.在“健康生活站”，我们学习了预防肠道传染病的方法，其中错误的是()
A,饭前便后要洗手
B.喝煮开过的水
C.水果新鲜就可以直接吃
13,在“蒸腾实验站”，为研究叶的蒸腾作用，塑料袋内壁上出现水珠的枝条是()
A,有叶子的
B.没有叶子的
C.无法判断
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14.在“根系观察站”，我们帮园丁叔叔种菜时，发现菠菜根像小树一样有“主干”和“分
支”这种根叫作（)
A.须根系
B.直根系
C.侧根系
15.在“土壤研究站”，将同样多的黏质土、壤土和
沙质土装在如图所示的容器中，然后回时倒入同
样多的水，可以观察到()的渗水能力最强。
A.沙质土
B.壤土
C.黏质土
16.关于植物的根相关知识，下列说法正确的是（)
A.直根系只有主根，没有侧根
B.直根系有明显主根，须根系无明显主根
C.水培甘薯时，长出的根没有土壤固定，所以只具有吸收水分的作用
17.对于食盐在水中的溶解情况，下列说法正确的是（)
A.食盐和水可以混合，但是不能分离
B.溶解了的食盐和被分离出来的食盐，不是同一种物质了
C.相同条件下，同体积的水溶解的食盐要比小苏打多
18.进行体质监测时，小龙测量了3次肺活量，结果记录如表。他的肺活量应是(
测量次数
第一次
第二次
第三次
测量结果
1600毫升
1750毫升
1800毫升
A.1750毫升
B.1800毫升
C.取3次值的平均值
19.制作植物标本时，选取植物的最佳时机是（)
A.植物开花盛期且无病虫害时
B.植物枯萎发黄时
C.植物刚发芽时
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