资源简介

七年
级
期
末质
量
评
历史
本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟，
密
一、选择题。（本题12题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是最符合题目要求的)
1.有学者指出，隋定都长安后，一方面，庞大的朝廷、军队以及关中地区的日常需求，需
R
要稳定且充足的南方粮食物资持续供应北方；另一方面，长期的分裂阻碍南北的交
保
流，迫切要求南北加强联系。该学者意在解释()
名
A.隋统一全国的意义
B.盛世局面出现的原因
军
染
型
C.隋朝社会矛盾的尖锐
D.大运河开通的必要
2.右表展现的是()
朝代
关键举措
封
A.三省六部制的完善
隋朝
隋炀帝设立进士科
唐朝
增加考试科目，创立股试
毁
B.科举制的发展历程
宋朝
扩大录取规模，殿试成为定制
湿
C.中国古代的文学成就
明朝
实行八股取士
囹
2题表
D.统一多民族国家形成
斗
账
3.易中天教授曾讲道：“如此盛世，让日渐年迈的皇帝志得意满，他沉醉于《裳羽衣
曲》痴迷于和杨贵妃的二人世界，任用奸臣……而边地胡人……起兵范阳，升平日久
的王朝不堪一击，平叛之路漫长而又艰辛。”这里的“皇帝”是(
线
A.隋炀帝
B.唐太宗
茶
C.武则天
D.唐玄宗
4.753年，鉴真经历六次东渡，最终抵达日本。抵达之后，鉴真不仅开设戒坛讲授佛学，
还带领随行工匠为日本营建佛寺、雕琢佛像，同时带去唐代制药、书法、石刻营造等各
类技艺，向当地民众传授相关工艺知识。由此可见，鉴真东渡()
A.使佛教从日本传入中国
B.把唐朝的先进技术传播到日本
e
C.记录了印度的风土人情
D.使日本全面学习唐朝政治制度
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■
5.庆历以后，财政每年都入不敷出；到熙宁、元丰年间（宋神宗在位时期）却出现了“中外府库，无不
充沛，小邑所积钱米亦不减二十万”的景象。这一变化主要得益于()
A.崇文抑武方针的制定
B.王安石变法的实行
C.通判的设置
D.“一条鞭法”的实施
6.契丹据有幽云十六州后，开始自认“中国”；元昊效仿唐宋制度，定立官职、军制和法律，创制西夏
文字；金统治者提倡儒学，推行科举制。这反映了当时()
A.诸侯争霸，民族交往
B.天下一统，四海同风
C.民族迁徙，隔闵浙消
D.政权并立，深度交融
7.明初，宋漾监修《元史》，史载“其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。元东南所至不下汉
唐，而西北则过之，有难以里数限矣”。史书中赞颂了元朝()
A.民族交融的加强
B.政权偏安的发展
C.国家版图的辽阔
D.君主权力的强化
8.明太祖朱元璋为加强君权，废除丞相制度，撤销中书省，由六部分理朝政，直接对皇帝负责；在
地方废行中书省，设三司，互不统属，分别掌管民政、刑狱和军政。据此可知，为了解除较大权力
对皇权的威胁，明太祖使用的手段是()
A.监督
B.分权
C.削藩
D.控制
9.小冀在研学活动时看到这样一幅对联：“闽浙挥戈驱寇焰，楼船列阵扫腥风；丹心未许胡尘染，遗
爱长留海国东。”这副对联赞美的是()
A戚继光平定了东南沿海的倭患
B.岳飞取得郾城大捷
C.郑和率船队七次远航西洋诸国
D.郑成功收复了台湾
10.通过下面的材料，我们可知明朝中后期(
皇帝
在位时间
在位时表现
明武宗
1505-1521年
不理政事，尽情享乐，四处游玩
明世宗
1522-1566年
沉迷修道，疏于朝政
明神宗
1572-1620年
奢侈浪货，长期不理朝政
A.皇权空前集中
B.实行闭关锁国
C.朝政日益腐败
D.农民起义不断
11.1778年，徐怀祖刊印父亲徐述夔的诗集，其中有“明朝期振翻，一举去清都”“大明天子重相见，且
把壶儿搁半边”等句。被人告发后，乾隆亲自审阅，将“明朝”曲解为“明王朝”，“壶儿”谐音“胡儿”
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