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2026年春季学期期末练习
七年级语文答案
一、积累运用（22分）
1.（2分）（1）xué （2）缀 （每空 1分）
2.（2分）A
3.（2分）D（A。“酣然入梦”：很舒适地进入梦乡。用在此处不恰当。C.忍俊不禁：忍不住笑出来。语境
“他将笔尖化作闪耀的火炬，忍俊不禁书写着未来”中，“书写未来”与“忍不住笑”没有关联，不能用
“忍俊不禁”来形容书写，使用不恰当；C.黯然失色：本指心情不好，脸色难看。后多比喻相比之下很有
差距，远远不如。语境“都发出了人类面对命运时黯然失色的叩问”中，“黯然失色”不能用来修饰“叩
问”，“叩问”不存在相比之下失去光彩的情况，使用不恰当。D.“劈波斩浪”形容船只冲过波浪前进。
比喻排除前进中的困难和障碍。使用恰当）
4.（2分）③ 删去“早就”或“已然”。（每空 1分）
5.（2分）示例：在“蛟龙”探海中攀登高峰 于地壳最深处探索未来。示例 2：在量子纠缠中解码未来，
在基因编码里雕琢生命，于人工智能中解锁人力。 （每空 1分，衔接自然，内容符合逻辑，意对即可）
6.（1）（2分）A：“孝”的含义 B：② （每空 1分）
（2）（4分）示例：“我们走进敬老院，用扫帚清扫尘埃，用双手传递温暖（1分）；我们陪伴老人散
步，用脚步丈量岁月，用倾听慰藉心灵（1分）；我们与老人对弈，用智慧碰撞火花，用笑容点亮时光（1
分）。孝亲敬老，我们一直在路上！（1分） （内容完整 2分，排比 1分，总结 1分。意思相近即可得分）
7.（6分）①造化钟神秀 阴阳割昏晓 ②山重水复疑无路 ③不畏浮云遮望眼 ④往来无白丁
⑤周敦颐 （每空 1分，有错字、别字、增字、漏字，则该空不得分）
二、阅读（共 48分）
8.（2分）B（直到南北朝，木鸢真正飞起来，才开始成为传递信息的工具。）
9.（3分）第③段引用《离骚》中的诗句和“嫦娥奔月”等神话，描绘出一幅幅奇幻的飞天图景（1分），
从不同角度深刻地表达了人类对翱翔天空的向往（1分），为人类的飞天梦增添了浪漫的诗意色彩（1分）。
（意思相近即可）
10.（4分）（1）过程本身也蕴含着无可替代的意义 （2）古人的飞天梦虽未实现，却为今日航天探索播下
了种子（举其他例子，符合题意也可）。 （3）如果没有结果作为参照，“过程”就可能沦为空谈 （4）
探索的价值应综合过程与结果来评判 （每空 1分，意思相近，衔接自然，符合逻辑即可得分）
11.（3分）①忧虑（惋惜、遗憾、不甘） ②圆圆给市长父亲送巨型肥皂泡 ③父亲受启发想到解决
缺水的办法 （每空 1分，意思相近即可。）
12.（4分）①市长从肥皂泡不透气的特性提出用肥皂泡为大西北运送潮湿空气的设想，体现了他敏锐的洞
察力和解决问题的创新思维（内容 1分，品质 1分）；②连续追问肥皂泡的飘移、破裂时间及量产可能性，
展现出他务实、严谨的行事风格（内容 1分，品质 1分）。（从有责任、有担当等角度分析也可）
13.（3分）这句话暗示了圆圆的肥皂泡将为干旱的大西北带来了改变命运的希望，为下文空中调水成功埋
下伏笔（1分）。肥皂泡运送潮湿空气的设想若能实现，将彻底解决当地的缺水问题，让大西北摆脱干旱，
迎来新生，体现了市长对这一设想的期待与信心（2分）。
14.（4分）本文将宏大的科学构想与深沉的人文情怀巧妙结合。科学上，依据了表面张力等物理原理设想
用巨型泡泡进行空中调水，解决西北干旱问题（2分）；人文上，则围绕父亲扎根西部的责任与女儿纯粹的
兴趣冲突展开，最终以泡泡技术意外润泽干涸的丝路市作结，表达了作者对西北干旱问题的关注，传递出
对家国的深切关怀（2分）。
15.（2分）D
16.（4分）主要运用了托物言志（对比/寄情于物/比喻/象征）的手法（1分），写杏花宁愿被春风吹落水上，
保持如雪般的清白，也不愿意在南陌被车轮碾作尘土（1分）。诗人借此表达自己不同流合污的高尚情操（坚
1
定的政治立场）（1分），表现出了坚守志节的孤傲之情（1分）。
17.（2分）C人称代词，我（A.助词，的/宾语前置的标志，不译；B.太阳/天；D.用处，功用/使用。）
18.（2分）A
19.（1）（2分）对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？（意对即可）
（2）（2分）牡丹在香国里位居正位，芍药自然难以和它并列。（意对即可）
20.（4分）甲文以莲喻君子，借莲“出淤泥而不染”的特性，抒发了作者对高洁品质的追求，批判追名逐
利世风（2分）；乙文借芍药遭片面评定，类比人之贵贱美恶不该以貌论，表达对公正评判、平等社会的向
往（2分）。
【乙文译文】芍药与牡丹媲美，前人封牡丹为“花王”，封芍药为“花相”，冤枉啊！我来公正评判
这件事。天没有两个太阳，百姓没有两个君主，牡丹在香国里位居正位，芍药自然难以和它并列。虽然要
区分尊卑，（芍药）也应当在五等诸侯的行列里，难道在王之下、相之上，就没有一个位次、一个席位，
可以用来酬报（芍药）功劳的吗？遍翻种植的书籍，不是说“花像牡丹但花瓣更窄”，就是说“种子像牡
丹但更小”。由此看来，前人评价品评（花卉）的方法，或许是从表面现象得来的。唉，人的高贵卑贱、
美丽丑恶，能凭借身材长短、体型胖瘦来评定吗？
21.（3分）①参军 ②筑路 ③感悟生命 （每空 1分，意对即可）
22.（4分）示例：保尔出身贫苦，一生经历了战场冲锋、艰苦筑路、疾病缠身等多重磨难（1分）。每一次
磨难都试图摧毁他，但他从未屈服（1分）。在全身瘫痪、双目失明后，仍以惊人毅力投入到文学创作中，
用新武器继续战斗（1分）。保尔为理想而献身的激情，顽强奋斗、自强不息的精神，最终让他淬炼成了“钢”
（1分）。 （意思相近即可）
三、写作（50分）
23.评分细则
选材立意 语言表达 思路结构
等次 （20分） （20分） （10分） 操作细则
切合题意
中心突出 行文流畅、简洁 符合文体要求
一类 内容充实 语言准确、生动 结构严谨 一类基准分 48分，基本符合三项
（50～46分） 立意正确、深 表达方式、表现 层次清晰 条件得基准分；三项中有一项富
刻 手法多样 构思新颖、巧妙 有特色，其他两项达到二类，可
感情真挚 进入一类。
分项得分 20～19分 20～19分 10～9分
切合题意 二类基准分 43分，基本符合三项
文从字顺 符合文体要求
中心明确 条件得基准分；内容选材和语言
二类 语言比较生动 结构紧凑
（45～41分） 内容充实 表达有一项较好的，酌情加分；能运用多种表 层次清楚
立意正确 有一项有欠缺的酌情减分。
达方式 构思新颖
感情真实 书写不规范，卷面不整洁，在语
分项得分 18～17分 18～17分 9～8分 言部分扣 1～3分。
符合题意 符合文体要求 三类基准分 37分，基本符合三项
三类 语言通顺
40 35 中心较明确 结构完整 条件得基准分；其中两项较好的，（ ～ 分） 表达尚好
内容较充实 层次比较清楚 酌情加分；有欠缺的酌情减分。
字迹不清，书写不规范，卷面不
分项得分 16～15分 16～15分 7～6分 整洁，标点错误多，在语言部分
扣 1～3分。
四类基准分 32分，基本符合三
基本符合题意 基本符合文体要求
四类 语言基本通顺 项条件得基准分；其中一项在三
（34～30分） 中心基本明确 结构尚完整有少量语病 类的，酌情加分；有欠缺的酌情
内容尚充实 层次尚清楚
减分。字迹不清，书写不规范，
14 13 14 13 5 4 卷面不整洁，标点错误多，在语分项得分 ～ 分 ～ 分 ～ 分 言部分扣 1～3分。
2
五类 偏离题意 语句不通顺 不符合文体要求 五类基准分 25分，基本符合三项
（29～20分） 中心不明确 语病比较多 结构层次混乱 条件得基准分；其中一项在四类
的，酌情加分。字迹不清，书写
分项得分 12～10分 12～10分 3～2分 不规范，卷面不整洁，标点错误
多，在语言部分扣 1～3分。
六类基准分 15分，基本符合三项
不符合文体要求
六类 条件得基准分；其中一项在五类
（19～0分） 严重偏离题意 文理不通 结构不完整 的，酌情加分。不足 300字，在
层次混乱 15分以下。字迹不清，书写不规
范，卷面不整洁，标点错误多，
分项得分 9～0分 9～0分 1～0分 在语言部分扣 1～3分。
(五)其他说明
1.完整抄写试卷材料文字的最高给 5分；部分抄写的，将全文总字数减去抄写部分的字数，按实际字数
正常评分。
2.抄袭、宿构文章，一经查实(要有真凭实据),最高给 5分。
3.碎片式文字，最高给 8分。
4.作文题目 2分。
5.关于符合题意，但字数不够的作文：
(1)500—599字，按照每少 50字扣 1分，最多扣 3分的标准正常评卷。
(2)300—499字，按照实际在 25-34分间打分，中间点为 30分。
(3)150—299字，按照实际在 15-24分间打分，中间点为 20分。
(4)149字以下：每行 2分，最高给 14分。
32026年春季学期期末练习
3。下列从文中选出的四个句子中，加点的成语使用正确的一项是(）(2分)
七年级语文
A.那些田然入梦的拉车中件，是底层探索最沉重的呐喊：
(练习形式：闭卷练习时间：150分钟满分：120分)
B.他将笔尖化作闪儒的火炬，忍傻不禁地书写若未来。
注意事项：
C.他们的探索都发出了人类面对命运时路然失色的叩问。
【,答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷知答题卡上。
2.考生作答时，请在答题卡上作答（答海注意事项见答题卡），在本试参和草精纸
D,他们在芯片攻关中劈波新浪，于航天工程里丈量星河。
上作答无效。
4.语段标序号的3个句子中有一处语病，请指出并格改。(2分)
3,妹习结束后，将本试卷和谷题卡一并交回。
5.联系上下文或你对生活的认知，在下面句子的横线处，补充恰当的内容，使上下文语
一、积累运用(22分)
言连贯。(2分)
学校开展“探索未知·赋能生活主题综合实践活动，请你参与活动，完成1~7题。
他们在芯片攻关中劈波新浪，于航天工程里丈量星河，
【探索未知】
【赋能生活】
“深”辛本义是羹索，其宇彩经历了甲骨文、小装、隶书、楷书四种彩态。“探”字
6.幸亲敬老是中华民族的传统关德。第一中学组织学生走进敏老院开展志赐服务。小北
在甲骨文中的轮脂很像是一个洞穴()·穴中有一只大手。①人手在穴中好像在摸取
同学所在的小组负责活动的宜传工作。作为宜传组的一员，清你根据提示，完成以下
什么。在小篆文中，为了更好地体现其本义，古人又在左边，点h如()了一只手的形
任务。
状。后来，“探”引中为探求、打探、探望、偾察、探险等义。
深案，是人类对自我、自然和社会等未知世界的探导。花开成深的紫藤萝，批起了宗
(1)宣传组运用AI软件搜集了“孝”的资料并制作成了下面的宣传板报，请你将板报
璞的内心狂漏，启示生命长河水无止境。环绕太空一日的杨利体，震快于26秒的低频共
内容补充完整，(2分)
振，以为自己要括牲了。②北漂的科子，奔走于旧北平的烈日与暴风雨中，冯望以血奥之
标题：A,
(补充标题)】
躯创造美好生治。郡些雅然入梦的拉车事件，是底层探索最沉重的呐城。双目失明、全身
孝，上半部分是甲骨文“老”的有略，意思是长发长者：子，指后代，老人在上，
站疾的保尔·村察金以昂扬的姿态，论释探常自我的真神，他将笔尖化作闪耀的火炬，忍
子在下，表示儿孙豫扶老人。造字本义：儿孙搀扶老人，服从和布养父母、长苹，
俊不禁地书写着未来。不论是沉没于黑暗，还是闪耀成光芒，他们的探索都发出了人类西
标题：“孝”的对联
对命运对瑞然失色的叩问。如今，当国产大飞机冲破云膏，“奋斗者”号深潜万米，“人
上联：承古训，孝亲传家久下秩：B。
·(从下面的句子中选出下
造太阳”突破边界，量子计算颠覆认知的诗科镜头曝光世界…③一群群当代探案光，已
联，将相应的序号填到横线处)
然早就接过历史探案的火炬一他们在芯片攻关中劈泼新浪，于就天工程里丈量星
①好家风，孝心传美德②学先贤，敬老立世长
③流厚爱，庭院沐春风
河，
…他们用失志创新的担当，在建设科技强国的征程中，续
(2)小北想要运用下面的图片素材制作一个短视频放在学校公众号上，介绍他们的志
写比文学更壮拥的探索史诗。
1,给加点的字选样正确的读音，根号拼普选择正确的汉字，填写在横线上。(2分)
愿活动，请根抛三幅图的顺序，为短视频写一段解说词。要求内容黏切，话言凝练，
(1)洞穴
(2)点zhul
(辍缀)
运用排比修辞。(4分)
2。根据字义，为“探”字选样对应的甲骨文()(2分)
獭探探
图A
图B
图C
七年锁话文第1页共8页
七年级语文第2页共8页

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