资源简介

学校2026年春季学期期末学情调查卷
7.班级举办“趣味章年”分享会，请你参与。(9分)
三年级语文
(1)同学们想了解不同年代的章年游戏和玩具，请你推荐两种收集资料的方法。(2分)
问他人请教；
(考试时间：120分钟试卷满分：100分)
(2)分享会上，你淮备向大家介绍怎样制作沙包。请结合图片先将流程图补充完整（填序号），再用
“首先…接着…然后…最后…”的向子按顺序介绍沙包的做法。(7分)
注意事项：
1.答题前，请考生将姓名、学校、考号填写在试卷和答趣卡上。
@装沙②缝削③封口④裁剪
2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。
3.考试结束后，只交答题卡，试卷自行保存。
一、识字与写字(17分】
8.全全想了解更多重阳节的知识，便查阅了如下材料，请你认真阅读并完成练习。(6分)
1.根据文段内容，按要求完成练习。(6分》
某网页上关于重阳节的百科知识
我们班（拉z)布置校园小书架，人家分工合作，干劲十足。东东(sihū）有点(i0o),总觉
重阳节（中国传统节日之一）
得自已做得最好。老师(gojiè)他：函结协作才能把事情做好，可不能白以为是。
重阳节，又称老人节、登高节，是一个尊老敬老、祈福避灾的传统节日。重阳节的习俗有登高、
赏菊、插菜萸、喝菊花酒等，守托着人们对馋康长寿的美好祝愿。
(1)根据文段巾的拼音，在田字格里依次写出词语。(4分)
1节名含义1历史渊源|相关传说民间习俗1现代意义1
(1)全全想知道重阳节的传统习俗，应点击哪个快捷入口？(
)(2分)
(2)下面加点字的读音与“干劲十足”中“劲”的读音相同的一项是()。(2分)
A.节名含义
B.民问习俗
C.相关传说
D.现代意义
A.劲风
B.强劲
C.使劲
D.刚劲
2.“诉说”这两个字的部首都是
(2)根据材料内容，下列说法不正确的一项是()。(2分)
,都与
有关。根据这样的规
律，“讽刺”一词最有可能的意思是()。(4分)》
A.重阳节又称老人节、登高节。
B.重阳节寄托着人们对健康长寿的美好祝愿
A.用手拍打物品。
C.重阳节有登高、赏菊的习俗。
B.用尖锐的东西扎、戳。
D.重阳节是我国的传统节日，和尊老敬老无关
C,用含蓄的语言批评、嘲笑他人。
D.用耳朵仔细倾听。
(3)结合重阳节的“尊老敬老”内涵，请你写一句对长辈的祝福语。(2分)
3.学校开展“小书法家”评选，请你默写古诗《清明》参评，要求书写正确、规范、整洁。(5分)
三、阅读与鉴赏{32分)
清明
(一)古诗文阅读（每空1分，共10分）
【唐】
9.《人林寺桃花》中，“
”写出了山下百花已谢、山上
桃花才开的奇妙景象；《元日》中，“
,春风送暖人屠苏”描绘出春节热闹欢乐
的画面：《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，
”,是诗人在
4.根据内容，选择恰当的词语打“V”。(2分)
(填传统节日)思念远方亲人的千古名句：白居易《忆江南》中“日出江花红胜火，
小狗的鼻子十分（灵敏机灵）。金色的光芒随着水波（荡漾飘荡）。
。能不忆江南？”表达了诗人
。(7分)
二、梳理与探究(21分)
10.当我们看到别人的优点时，要主动学习；发现自己的过错时，要及时改正，这正是《周易》中所说的
5.读读下面的句子，按要求完成练习。(4分)
”。如果想知道真相，就必须亲自去调查，正如俗语所
(1)顾客增的一下子跳起来：“这么慢啊1”（照样子补充句子）
说：“
,耳听为旎。”(3分)
小兔子
窜过草地.钻进了洞里。
(二)文言文阅读(8分)
(2)老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）。
瓶中有果，儿”仲手入瓶，取之满报，拳不能出，手痛心急，大哭。母曰：“汝勿密贪多，则拳可出矣”
【注释】①儿：小孩子②加：不要
6.阅读故事时可以根据故事题目了解故事内容，下面题目的特点与其他选项不同的是(
)。(2分)
11.给加点字选择正确的解释，填序号。(2分)
A.《胖驴和瘦马》
B.《方帽子和圆帽子》
(1)儿伸手人瓶()在.收入B.人口C.伸进
C.《慢性子裁能和急性子顾客》
D.《骡子和铃铛》
(2)汝勿贪多()·A.你B.女儿C.小孩学校 2026 年春季学期期末学情调查卷
三年级语文参考答案
1. (1)(4 分)负责;似乎;骄傲;告诫
评分细则(每词 1 分,共 4 分):错一字扣 0. 5 分。
(2)(2 分)C
解析:“劲”是多音字:
jìn:表示力气、作用、精神、情绪、神情、态度,如:干劲、使劲、劲头、药劲儿。
jìng:表示坚强有力,力量大,如:强劲、劲敌、刚劲、劲风。
“干劲十足”的“劲”表示精神,读 jìn,只有 C 选项读音一致。
2. (4 分)讠(或言字旁);语言 /说话 /言语(意思对即可);C
评分细则(填空每空 1 分,选择 2 分,共 4 分):部首写错不得分;第二空意思相近即可得分,如“说话”“语言”
“与说话有关的动作”均可给分。
3. (5 分)杜牧;清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处有 牧童遥指杏花村。
评分细则(5 分):
①诗句内容准确(4 分):作者、全诗默写完整,无错别字、漏字、添字、语序颠倒,得 4 分;每出现 1 处错误(错
字、漏字、多字、作者错误)扣 0. 5 分,扣完 4 分为止。
②书写工整整洁(1 分):字迹规范工整、卷面干净无涂改,得 1 分;字迹潦草、涂改较多酌情扣 0. 5-1 分。
4. (2 分)(灵敏√　 机灵);(荡漾√　 飘荡)
评分细则(2 分):每选对一处得 1 分,共 2 分;选错不得分。
5. (4 分)(1)示例:呼的一下子(或“嗖的一下子”“噌的一下子”等符合动作快的拟声词短语均可)
评分细则(2 分):补充的短语符合“动作迅速”的特点,格式与示例一致,语句通顺,得 2 分;只写出拟声词,格
式不符或表意不清,酌情扣分。
(2)示例:老婆婆说,她什么都不怕,就怕漏!
评分细则(2 分):人称转换正确、去掉引号和冒号、语气通顺,得 2 分;人称错误或标点错误,酌情扣分。
6. (2 分)D
7. (1)(2 分)(任选两种合理方法即可)查阅书籍 /上网搜索;参观博物馆 /观看纪录片
评分细则(2 分):
每写出 1 种合理的方法得 1 分,共 2 分。 方法需贴合“收集资料”的场景,如“上网查资料”“查阅相关书籍”
“看老照片”等均可得分;若填写的方法与主题无关,不得分。
(2)(7 分)(④)→(②)→(①)→(③)
示例:首先,用剪刀裁剪出合适大小的布块;接着,用针线把布块缝制成一个小口袋;然后,往口袋里装沙子;
最后,把袋口缝好、扎紧,一个沙包就做好了。
评分细则:
流程图(4 分):每填对 1 个序号得 1 分,共 4 分,填错不得分。
做法介绍(3 分):
能按顺序说清 4 个步骤,语句通顺,得 3 分;顺序混乱或漏说 1-2 个步骤,语句基本通顺,得 1-2 分;未按顺序
表述、内容严重缺失或语句不通顺,不得分。
8. (1)(2 分)B　 (2)(2 分)D
(3)(2 分)示例 1:祝爷爷奶奶身体健康,天天开心!
示例 2:祝外公外婆重阳节快乐,健康长寿!
评分细则(2 分):内容贴合重阳节、尊老敬老主题,语句通顺,得 2 分;主题不明确、语句不通顺酌情扣 1 分。
学校 2026 年春季学期期末学情调查卷·三年级语文参考答案[第　1页]
9. (7 分)人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开;爆竹声中一岁除;每逢佳节倍思亲;重阳节;春来江水绿如蓝;对江
南美景的赞美与怀念(意思对即可)
评分细则(每空 1 分,共 7 分):
诗句每空错、漏、添字 1-2 处扣 0. 5 分,3 处及以上不得分;顺序颠倒不得分,节日填写错误不得分。
10. (3 分)见善则迁,有过则改;眼见为实
评分细则(每空 1 分,共 3 分):
每空错、漏、添字 1 处扣 0. 5 分,2 处及以上不得分;顺序颠倒不得分。
11. (2 分)(1)C　 (2)A
12. (2 分)你不要贪心拿太多,拳头就能够拿出来了。 (意思相近即可得分)
评分细则(2 分):关键词“勿(不要)、贪多、拳可出”翻译到位、语句通顺,得 2 分;关键词漏译一处扣 1 分,表
意完全错误不得分。
13. (2 分)手里攥满果子,拳头变大卡在瓶口。
评分细则(2 分):答出“抓满果子、贪心抓太多”即可得 2 分,表意简略酌情扣 1 分。
14. (2 分)道理:做人不能贪心,要学会知足。 生活实例:吃东西不贪吃,买玩具不盲目多买。 (道理 1 分,生活
举例 1 分。)
评分细则(2 分):
点明道理不贪心得 1 分,贴合生活举例得 1 分;只讲道理无生活实例扣 1 分。
15. (2 分)(1)风平浪静;　 (2)汹涌澎湃
评分细则(2 分):每空 1 分,书写正确得 1 分,写错字不得分。
16. (1 分)示例:白发苍苍、喜气洋洋、小心翼翼、议论纷纷(任写两个 ABCC 式词语即可)
评分细则(1 分):每写出一个正确的 ABCC 式词语得 0. 5 分,写错字或格式不符不得分。
17. (2 分)②微风吹过湖面的时候;③湖面狂风大作的时候
评分细则(每空 1 分,共 2 分):
每空填写内容与文章原意一致、表述准确,得 1 分;表述意思相近但不够完整,扣 0. 5 分;填写错误或未填
写,不得分。
18. (2 分)B
19. (3 分)(意思接近即可)
鄱阳湖不仅美丽多姿,而且物产也很丰富,水产名目繁多,秋冬季节更是一片繁忙的捕鱼景象。
评分细则(3 分):
3 分:能借助关键句“鄱阳湖不仅美丽多姿,它的物产也很丰富”,完整概括段落核心内容,语句通顺;
2 分:能写出关键句,概括基本意思,但不够完整;
1 分:只能零散写出部分内容,概括不完整;
0 分:未作答或内容与段落无关。
20. (4 分)拟人
示例 1:向日葵迎着太阳,仰起圆圆的脸蛋,笑得灿烂极了。
示例 2:柳树垂下长长的枝条,在湖边梳理着自己的长发。
评分细则:(前一空,1 分;后一空 3 分;共 4 分)
①前一空填写正确得 1 分,填错不得分。
②后一空 3 分。
3 分:运用拟人修辞,语句通顺,描写植物特点生动;
2 分:运用拟人修辞,但语句不通顺,或描写不够生动;
0-1 分:未使用拟人修辞,或内容与植物无关。
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习作题评分细则参考
等次 内容 结构 语言 书写 基准分
紧扣“动物失去原本特征、 结构 完 整, 有 开 头 语句通顺流畅,
变得不一样”的主题,想象 (交代主角变化)、中 用词准确生动, 书 写 工 整 规
以 28 分
大胆新奇、有创意。 故事 间(按顺序写新奇经 能运用拟人、比 范,字迹美观,
一类 为 基 准
完整,情节连贯有趣,主角 历)、 结尾 ( 点明感 喻等修辞,对话 卷面 整 洁, 标
27-30 分 分,适当
形象鲜明,细节生动;能融 受 /收 获 ); 段 落 分 描写鲜活;错别 点 符 号 使 用
浮动。
入自己的想法与情感,传 明,过渡自然,想象 字≤2 个,标点 正确。
递出童趣或道理。 推进合理。 使用正确。
围绕 “动物变形 /反常特 语句基本通顺, 书 写 比 较 工
结构较完整,有开头
征”展开想象,主题明确, 用词较丰富,能 整,字迹清晰, 以 25 分
和结尾,段落层次较
二类 情节较完整,能写出主角 运用简单修辞; 卷面有少量涂 为 基 准
清楚;但过渡稍显生
24-36 分 的变化和经历,有一定的 错别字 3-5 个, 改,标 点 符 号 分,适当
硬,想 象 推 进 不 够
细节,情感真实,故事有一 标点符号使用 使 用 基 本 浮动。
自然。
定趣味性。 基本正确。 正确。
书写较认真但
基本符合题意,能围绕“动 结构基本完整,但条 语句大致通顺,
工整 度 一 般, 以 22 分
物变化”编写故事,但想象 理不清,缺少明确的 存在少量语病,
三类 字迹 较 潦 草, 为 基 准
较平淡,情节简单,细节不 开头或结尾,描写顺 错别字 6-8 个,
21-23 分 卷 面 涂 改 较 分,适当
足,主角形象不够鲜明,故 序较混乱,段落划分 用词简单,表达
多,标 点 符 号 浮动。
事的新奇感不强。 不清晰。 较平淡。
有少量错误。
能提及 “动物” 和 “变化” 语句不通顺,语
结构不完整,段落之 书写 潦 草, 难 以 19 分
相关内容,但想象单薄,内 病较多,错别字
四类 间缺乏连贯性,无明 以辨 认, 卷 面 为 基 准
容空洞,情节缺失,故事性 多,词 汇 匮 乏,
18-20 分 显的故事发展顺序, 脏乱, 标 点 使 分,适当
弱,与“新奇有趣的童话故 难以完整表达
逻辑混乱。 用混乱。 浮动。
事”核心要求关联薄弱。 故事。
文不对题,未提及动物变 无完整结构,只有零 语句混乱,无法 书 写 难 以 辨 以 13 分
五类 化或童话故事相关内容, 散句子,无开头、中 理解,错别字极 认,卷 面 极 不 为 基 准
10-17 分 内容空洞、脱离主题,或抄 间、结尾之分,无逻 多, 无 法 连 贯 整 洁, 影 响 分,适当
袭范文,字数严重不足。 辑顺序。 表达。 阅读。 浮动。
以 6 分为基准分, 适当
4-9 分 字数在 80 字以下,内容与主题无关,或抄写试卷文段、默写课文。
浮动。
1-3 分 仅写题目,无正文内容。 以 2 分为基准分。
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