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学校2026年春季学期期末学情调查卷
第二卷非选择题(7~19题，共88分)
五年级语文
7.班毁开展“品读边寨诗，感悟家国情”活动，请你工整默写古诗《从军行》，做到书写规范、卷面整洁、无
(考试时间：120分钟试卷满分：100分)
错别字。(5分)
从军行
注意事项：
【唐】
1.答题前，请考生将姓名、学校、考号填写在试卷和答题卡上。
乡镇
2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。
3.考试结束后，只交答题卡，试卷月行保存。
二、梳理与探究（共8分）
怒
第一卷
选择题(1~6题，每题2分，共12分)
8.班级开展“品读鲜活人物，习得写人妙招”主题综合性语文学习活动，请你积极参与，完成以下任务。
(8分)
一、识字与写字（共17分】
学·校
(1)品读人物特点，猜猜古典名著人物。请根据人物特点，选择正确序号填在横线上。(3分)
1.下面加点字的读音完全正确的一项是()。(2分)
①周瑜②鲁智深（鲁达）③薛宝钗①王熙凤⑤关判（关云长）
A.航行(in)
垫(didn)子
享乐(xing)
B.船舱(chang)吓(xid)唬
遮掩(yǎn)
卡片一
卡片二
卡片三
G.侵犯(ton)
难堪(kan)
格(g6)局
人物：
人物：
人物：
D.牲畜(chù)
班级
属(shǔ)于
海吗(U)
特，点：憨厚老实、力大无穷
特点：武艺离强、忠肝义胆
特点：聪明泼辣、精明能干
2.下列词语书写完全正确的一项是(
)。(2分)
经典情节：倒拔垂杨柳、
经典清背：温酒斩华雄、
经典情节：协理宁国府、
A.耸立停泊轰然肃然起敬
B.衔接扭扣渺小胸有成竹
大闹野猪林
过五关新六将
弄权铁槛
C喵推笼罩附腈手疾眼快
D.吆喝纵横飞胞龇牙咧嘴
3.下列选项中两个加点字的意思不相同的一项是()。(2分)
(2)典型事例是刻画人物品质的关键。下列事例中，不能体现同学林琳“乐于助人”这一品质的一
A.守株待兔守候
B.道旁李道理
项是()。(2分)
姓名
C.冀复得兔重复
D.溺而不返返回
A.看到同学搬沉重的图书箱十分吃力，林琳主动上前帮忙，合力将箱子拾到教室。
4.下列句子中加点词语使用有误的一项是()。(2分)
B.同桌上学忘记带文具，无法正常写字，林琳大方地将自己的笔借给同桌使用。
·A,边防战士心甘情愿驻守苦寒边疆，日夜守护祖国的领土完整。
C.运动会上有同学不慎摔倒，林琳立刻快步上前扶起同学，并贴心陪同前往医务室。
B.院落里杂物堆放得杂乱无章，他三下五除二就把院落收拾得整整齐齐。
D.林琳养成了良好的学习习惯，每天坚持早起晨读，持之以恒、从不间断。
C.他平日养尊处优，总是主动包揽班级里繁重费力的值日劳动。
(3)恰当的神态、动作提示语，可以让人物对话史鲜活。结合语境，在横线上补充合适的神态或动作
D.登山队员迎难而上，顶着寒风奋力向着险峻的峰顶不断攀登。
描写。(3分)
老师①
地说：“同学们，本次班级大扫除，谁愿意主动认领擦玻璃的任务？”

5.依据占代年龄称谓常识，下列人物申请加入对应主题兴趣样，不能顺利通过的一项是()。(2分)
A.十五岁的姐姐申请加人“及笄年华”兴趣群
班长立刻②
地说：“老师，我来！我个子高，擦高处窗户很方便！”
B.二十岁的哥哥申请加人“弱冠少年”兴趣群
身旁儿名同学也③
地说：“我也报名帮忙，大伙分工合作效率更高！”
C.四十岁的爸爸申请加人“而立之家”兴趣群
老师听完，满意地点了点头。
D.七十岁的爷爷申请加入“古稀一族”兴趣群
三、阅读与鉴赏（共31分】
6.下列句子没有语病的一项是()。(2分》
(一)古诗文阅读(10分)
A.《两茎灯草》的作者是清代小说家吴敬梓写的，
9.先贤名言指引修身立德：心怀仁爱向善，正如《孟子》所言：“
,仁之端也”；修身贵在胸襟开
B.班会课上，我们讨论并听取了《祖父的园子》读书分享报告会。
阔，《论语》提醒我们：“君子坦荡荡，
”:君子重道义、小人重私利，便是“
,小人
C.道过细细品读《田忌赛马》，使我领悟到遇事要勤于动脑、扬长避短。
喻于利”；心怀羞耻才能规范举止，古语云：“人有鼎，
”;作恶不知收敛终会自取灭亡，印证
D.认真读完《军神》一文，我被刘伯承元帅钢铁般的顽强意志深深打动了。
了
,必自毙”。(5分)
学校2026年春季学期期末学情调查卷·五年级语文第1页（共4页）》
学校2026年春季学期期术学情调查卷·五年级语文第2贞（共4页）学校 2026 年春季学期期末学情调查卷
五年级语文参考答案
1. (2 分)D　 2. (2 分)A　 3. (2 分)B　 4. (2 分)C　 5. (2 分)C　 6. (2 分)D
7. (5 分)
从军行
【唐】王昌龄
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
评分细则(5 分):
①诗句内容准确(4 分):作者、全诗默写完整,无错别字、漏字、添字、语序颠倒,得 4 分;每出现 1 处错误(错
字、漏字、多字、作者错误)扣 0. 5 分,扣完 4 分为止。
②书写工整整洁(1 分):字迹规范工整、卷面干净无涂改,得 1 分;字迹潦草、涂改较多酌情扣 0. 5-1 分。
8. (1)(3 分)卡片一:②　 卡片二:⑤　 卡片三:④
(2)(2 分)D
(3)(3 分)示例:①环顾全班、面带微笑
②高高举起小手,自信满满
③争先恐后举起手,大声
评分细则(每空 1 分,共 3 分):
每空能搭配语境,写出合理神态 /动作即得 1 分;描写不符合人物情绪、场景酌情扣 0. 5 分。
9. (5 分)恻隐之心;小人长戚戚;君子喻于义;则能有所不为;多行不义
评分细则(每空 1 分,共 5 分):
每空书写完全正确,无错字、漏字、添字,得 1 分;单空出现 1-2 处错字、漏字、添字,扣 0. 5 分;错字、漏字、添
字达到 3 处及以上,该空不得分;字迹潦草难以辨认酌情扣分。
10. (5 分)子规声里雨如烟;乡村四月;牧童归去横牛背;
示例:放牛的孩童骑在牛背上缓缓回家,拿着短笛不成调地随意吹奏,悠然又自在。
评分细则(5 分):
①前三处填空:每空 1 分,每空书写完全正确,无错字、漏字、添字,得 1 分;单空出现 1-2 处错字、漏字、添
字,扣 0. 5 分;错字、漏字、添字达到 3 处及以上,该空不得分;字迹潦草难以辨认酌情扣分。
②画面描述(2 分):
2 分:能抓住牧童、牛、吹笛核心景物,语句通顺、画面完整生动。
1 分:只写出部分景物,表述简单、不够完整。
0 分:理解偏差、语句不通或未作答。
11. (2 分)B
12. (3 分)
第一空:吾盾之坚,物莫能陷也
第二空:吾矛之利,于物无不陷也
学校 2026 年春季学期期末学情调查卷·五年级语文参考答案[第　1页]
第三空:两句话前后抵触、互相矛盾,无法同时成立。
评分细则(每空 1 分,共 3 分):前两空填写正确、无错别字,各得 1 分;第三空表意基本准确可得 1 分;表述
简略、有小语病酌情扣 0. 5 分;意思偏差不得分。
13. (3 分)这则寓言告诉我们,说话、做事要实事求是,不能夸大其词、前后矛盾。 生活中有人嘴上说节约粮食,
吃饭时却随意倒掉饭菜,言行自相矛盾。
评分细则(3 分):
①准确说出故事蕴含的道理,得 1 分;
②举出贴合题意、语句通顺的生活实例,得 2 分;
③只写道理未举例,得 1 分;道理理解错误、举例不当,酌情给分或不得分。
14. (4 分)意思:费尽心思,想尽一切办法。
造句示例:这道数学题太难了,我绞尽脑汁也没想出解题方法。
评分细则(4 分):意思 2 分,意思相近即可;造句 2 分,句子通顺、用词恰当即可。
15. (5 分)①从火箭体内卸出一些燃料
②鼓起勇气,向钱学森说明情况
③钱学森采纳了他的建议,就按他说的办
④射程变远,命中目标
⑤敢于创新、善于思考、坚持真理、有勇气、不盲从他人(写出 1-2 个贴合文意的核心品质即可)
评分细则(5 分):每空 1 分,意思对即可得分,错别字不影响理解的不扣分。
16. (2 分)C
17. (2 分)示例 1:我的计算是正确的,卸出一些燃料一定能让导弹命中目标,我不能放弃,一定要让钱学森先生
听听我的想法。
示例 2:大家都不理解我,但科学要讲事实,我要鼓起勇气去找钱总说明情况,证明这个方案是对的。
示例 3:难道我的思路错了吗 不,数据不会骗人,我得找机会向钱老把道理讲清楚,不能让发射失败。
评分细则(2 分):
2 分:内容贴合上下文情境,能体现王永志坚持自己的科学判断、不愿放弃、想证明方案正确的心理,语句通
顺合理。
1 分:能写出王永志的部分心理活动,但表述较笼统,或与情境关联不够紧密。
0 分:脱离文本情境,完全不符合人物身份与事件逻辑,或未作答。
18. (4 分)(两组任选其一)
情境一:介绍校园代表性景色
欢迎各位客人来到我们学校! 我们校园最美的地方是中心小花园。 这里花草繁茂,绿树成荫。 课余时间,
我们会在这里看书、散步、放松身心。 整洁优美的校园,陪伴我们快乐学习、茁壮成长。
情境二:介绍家周边环境
欢迎大家来我家做客! 我家周边的环境特别舒适。 小区旁边有宽敞的公园,闲暇时可以散步、运动;附近还
有干净的街道和便利的商超,生活十分便利。 这里环境优美、安静宜居,是我非常喜欢的生活地方。
评分细则(4 分):
4 分:紧扣所选情境,内容具体、条理清晰,语句通顺无语病,完整完成讲解任务。
3 分:贴合情境,语句通顺,但内容较单薄,介绍不够具体。
2 分:基本贴合情境,语句基本通顺,条理混乱、内容简略。
0-1 分:脱离情境、语句不通、字数过少或未作答。
学校 2026 年春季学期期末学情调查卷·五年级语文参考答案[第　2页]
习作题评分细则参考
等次 内容 结构 语言 书写 基准分
紧扣探险主题,题目补写
语言流畅生动,
恰当;故事完整、情节合 结构严谨,分段 字迹工整美观,
用词准确,善用 以 38 分为基
一类 理,想象丰富。 具体写出 清 晰, 详 略 得 无错别字,标点
- 描写、 修 辞, 无 准 分, 适 当36 40 分 探险困境、求生方法,心 当, 情 节 过 渡 使用正确,卷面
病句,表达有画 浮动。
情变化清晰自然,重点突 自然。 整洁。
面感。
出、内容充实。
贴合探险主题,题目补写
语句通顺,用词
完整;故事要素齐全、想 结构完整,分段 字迹工整,错别
恰当,有简单细 以 33 分为基
二类 象合理。 能写出困境与 合 理, 主 次 分 - 字少,标点使用
- 节描写,仅有 1 准 分, 适 当32 35 分 求生方法,有明确心情变 明, 过 渡 较 基本正确,卷面
2 处轻微语病, 浮动。
化,内容较充实,重点较 自然。 较整洁。
不影响文意。
突出。
基本贴合主题,题目补写
结构基本完整, 语言基本通顺, 字迹较认真但
正确;故事基本完整但情 以 29 分为基
三类 条 理 一 般, 衔 有少量语病,描 不够工整,有一
节平淡。 困境、求生方法 准 分, 适 当
28-31 分 接、 详 略 不 够 写偏少,语句平 些错别字,标点
描写笼统, 心情变化模 浮动。
合理。 淡直白。 错误较少。
糊,内容单薄、无新意。
主题贴合度低,题目补写 语句不通顺,语 字迹潦草难认,
结构不完整,段 以 25 分为基
四类 随意;故事情节残缺,无 病较多,用词不 错字、标点错误
落混乱,详略不 准 分, 适 当
24-27 分 具体困境、求生过程,无 当,表 达 模 糊, 较多,卷面涂改
当,条理不清。 浮动。
心情变化,内容空洞。 缺少描写。 较严重。
偏离探险主题,题目不当
字迹难以辨认,
或缺失;无完整探险情 结构混乱,无分 语言不通顺,语 以 18 分为基
五类 错别字很多,标
- 节,完全未体现习作核心 段、无 逻 辑, 不 病繁多,表意混 准 分, 适 当13 23 分 点 乱 用, 卷 面
要点,内容空洞、想象不 成篇章。 乱、难以读懂。 浮动。
脏乱。
合理。
- 字数在 120 字以下,内容与主题无关,或抄写试卷文段、默写5 12 分 以 8 分为基准分,适当浮动。
课文。
1-4 分 仅写题目,无正文内容。 以 2 分为基准分。
学校 2026 年春季学期期末学情调查卷·五年级语文参考答案[第　3页]

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