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2025学年第二学期期末阶段性学业测试
八年级语文试题卷
1全卷共五个部分，16小题，满分120分，中客面书写3分，考试时问120分钟。
2.请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3.各题的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。
自年少启程，我们便走在“探”的路上。岁岁流年，生命因不断探寻而丰盈。
【以“探”为序】
1.阅读下面关于“探”字的材料，完成相关题目。(7分)
金文，本义是人持火把入洞穴摸索、探寻，属于①字。
院
小篆，在左边加“手”为“探”字，属于②字。
字形演变
探
隶书，左边简化为“扌”，右边隶变为“穴+木”，结构定型。
探
楷书，写作“探”，沿用至今。
“探”，东汉《说文解字》解释为“远取之也”，本义为伸手到深处摸
取；南北朝《文心雕龙》中“探源而索流”，指理论(sù)▲源，“探”
为探索的意思；唐朝时，将“探”与科举文化绑定，如“探花”，此时字义
字义寻踪
已经融入社会制度；宋代《朱子语类》“格物者，探其理也”中的“探”字
是口(A.探察B.探查)的意思。
当代，“探”字被演(y)▲出丰富的意蕴，其核心始终围绕“主动
获取未知”的概念展开。
你的发现：
【知识卡片】
造字和用字有六个条例一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等
字。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类，如“二”（上）“=”（下）
两个字…三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是
那几个字的意义积成的，如“止”“戈”为“武”等…四是“形声”，也是两个
字合成一个字，但一个字是形，一个字是声，形声意符，声是音标。如“江”“河”
两字…
(选自《经典常谈》，有删减)
八年级语文试题卷第1页共6页
1①请根据知识卡片在①②处填写汉字造字法。(2分)
(2)根据拼音写出汉字。(2分)
sù▲源
演yi▲
(3)请为△处选择正确的一项。（▲）(1分)
A.探察
B.探查
④)根据上面表格中“探”字的材料，写出你的发现。(2分)
2.阅读语段，完成古诗文默写。(8分)
人生本是一场不倦的探寻。渔人“缘溪行，)”，偶遇世外桃源，探寻是步履不
停时遇见的美好：柳宗元“伐竹取道，（②），③)”，探寻是潜心求索时收获的惊喜；
孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，以“④”为喻，委婉含蓄地表达自己从政的心愿，
探寻是心存抱负时满怀的憧憬；先贤“⑤)，讲信修睦”，探寻是奔赴大同图景时坚守
的温良；在《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫表达了“⑥)，)”的愿景，探寻是胸怀
济世之志时长存的悲悯：陆游在《卜算子·咏梅》中感叹“⑧8)，只有香如故”，探寻
是浮沉历练时恪守的风骨。行有归途，探无止境。
【探岁月真谛】
阅读文本，完成第3-5题。(16分)
一封信见证一代育禾人的坚守
5月22日，是袁隆平院士逝世5周年的日子。如果他还健在，这位自称“90后”的
老人，或许会像往年一样，在稻田里走一走，弯下腰，轻轻托起一株沉甸甸的稻穗，眯着
眼睛笑…
在湖南长沙的隆平水稻博物馆，珍藏着一封泛黄的信一这是一封求助信。2020年7
月，经文物部门鉴定，这封信被定级为一级文物。
写信的人，正是袁隆平。
1975年1月31日，湖南农业科学院，和刚从海南岛回来的同事聊完天的袁隆平心事
重重。
袁隆平和他的团队，每年秋冬都要到海南的南繁基地。他们像候鸟一样，追着太阳南
下，利用海南得天独厚的气候条件，加快育种进程。
袁隆平后来回忆那段岁月，字里行间透出艰辛：“工作中经常要熬夜。田里面条件也
很差，都有蚂蟥什么的。住的地方，一般是一个房间里面睡七十几个人的连铺，被子需要
自己带。包括吃的，一切都是自己带的。”
更让人发愁的是，那个年代没有冰箱。研究人员从老家带来的“贵重生活物资”
、
腊肉，在高温高湿的环境里，根本存不住。①油脂滴落，拿斑爬上肉面，只能眼睁睁地看
着它变质。食用油也不够吃。
而此时，正是杂交水稻研究最关键的时期。
万般无奈之下，袁隆平想起了一个人—诰海丰。
法海丰是他的学生，从湖南安江农校毕业后，任湖南常德津市涔谵农场农科所所长。
袁隆平提笔，写下了这封简短的求助信：
“诺所长：昨天我组的罗孝和同志从海南回院，说我院在海南工作人员还缺乏一些生
八年级语文试题卷第2页共6页

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