第四单元 整本书阅读《乡土中国之概念梳理》课件(共28张PPT) 2025-2026学年高教版中职语文基础模块下册1

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第四单元 整本书阅读《乡土中国之概念梳理》课件(共28张PPT) 2025-2026学年高教版中职语文基础模块下册1

资源简介

(共28张PPT)
《乡土中国之概念梳理》
课堂导入
学习目标
知识总结
知识学习
目 录
content




01
课堂导入
第一部分
课堂导入
知识学习
知识总结
课堂导入
学习目标
《乡土中国》核心概念梳理
探寻中国传统乡土社会的文化基因


02
学习目标
第二部分
知识目标:
掌握 “无讼”“无为政治”“长老统治”“礼治秩序” 等概念在乡土社会管理中的内涵与作用
技能目标:
把握乡土社会管理模式与乡土社会特性之间的内在联系
素养目标:
激发关注社会问题、探索社会规律的兴趣
知识学习
知识总结
课堂导入
学习目标
《乡土中国之概念梳理》
03
知识学习
第三部分
一、乡土本色
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学习目标
1. 泥土的黏着性
2. 空间的不流动性
乡下人依赖泥土,种地是主要谋生方式,土地是安身立命根本(例:商周井田制到明清租佃关系)
传统村落中 “生于斯、长于斯、死于斯” 现象普遍
3. 熟人社会
人与人信任无需契约,一句承诺可托付身家
理解中国社会的逻辑起点,非简单地理概念
核心概念解析
核心概念解析
知识学习
知识总结
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学习目标
核心观点
乡土社会不 “愚笨”,其交流模式天然排斥文字
交流特点
面对面社群中,通过表情、动作、语调传递信息,“特殊语言”(如陕北老乡对歌)比文字更高效、更能承载情感
二、文字下乡
核心概念解析
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学习目标
核心比喻
“投石入水”—— 每个人是社会影响圈子的中心,圈子随个人势力伸缩
与西方差异
不同于西方 “团体格局”,中国社会关系网以自我为中心层层扩散(内层至亲→家族→邻里→同乡)
三、差序格局
01
02
西方以宗教为道德源头,强调平等 “爱”;中国乡土社会道德围绕私人关系展开
中西方差异
差序格局下呈 “同心圆模式”
道德模式
核心概念解析
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学习目标
四、维系着私人的道德
特点:
缺乏超越私人关系的普遍道德标准(例:“清官难断家务事”,家庭纠纷难用统一道德尺度衡量)
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学习目标
对比维度 西方家庭 中国家族
核心关系 夫妻关系 父子关系
子女状态 成年后独立门户 强调世代延续
功能 主要承担生育功能 兼具经济互助、文化传承、纠纷调解等多重职能
概念差异
中国乡土社会 “家族”≠西方 “家庭”,是 “按单系亲属原则组成的社群”
核心概念解析
五、家族
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学习目标
核心概念解析
五、家族
实例
浙江诸葛村,诸葛亮后裔聚居六百余年,以祠堂为中心、族谱为纽带
浙江诸葛村家族聚落
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学习目标
核心概念解析
六、男女有别
性别关系的文化建构
乡土社会追求 “安稳的社会关系”,情感波动可能破坏稳定,故通过文化规训限制男女交往
女性活动局限于内宅
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核心概念解析
七、礼治秩序
中国传统社会治理
费孝通强调:“礼并不是靠一个外在的权力来推行的,而是从教化中养成了内在的服从。”
礼靠内在服从推行,非外在权力
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学习目标
核心概念解析
八、无讼
人们对诉讼的态度
无矛盾,而是对诉讼的态度 —— 打官司视为 “丢人现眼”(意味未通过道德自律维持和谐)
倾向请族长出面调解
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学习目标
核心概念解析
八、无讼
利弊分析
利:维护人情关系
弊:个体权利与集体利益冲突时,个人诉求易被忽视
现状:受现代司法体系冲击与重构
调解员作思想工作
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学习目标
核心概念解析
九、无为政治
权力分类
“横暴权力”(基于阶级压迫,如古代帝王统治)、“同意权力”(基于社会契约,如现代民主选举)
权力政治
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学习目标
核心概念解析
九、无为政治
乡土社会特点
农民对土地依赖,经济剩余有限,难承受过重统治成本,故统治者多 “休养生息”,减少基层干预,趋向 “无为政治”
乡土特点
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学习目标
核心概念解析
十、长者统治
角色定位
长老既是道德楷模,也是规则执行者
乡土社会中经验即知识,年长者因掌握更多生存智慧获权威
长者生存智慧
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学习目标
核心概念解析
十一、血缘和地缘
乡土社会早期
血缘是社会关系核心纽带,“同姓一村”
同姓一村
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知识总结
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学习目标
核心概念解析
十一、血缘和地缘
现代社会
血缘与地缘交织(如因 “老乡” 亲近,借家族聚会维系血缘情感),塑造独特社会认同
老乡聚会
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知识总结
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学习目标
核心概念解析
十二、名实的分离
核心内涵
社会快速变革时,旧有文化符号(“名”)与现实需求(“实”)脱节
社会转型期常态,是文化延续与创新的重要机制
父母之命,媒妁之言
十三、从欲望到需要
知识学习
知识总结
课堂导入
学习目标
1. 乡土社会
2. 现代社会
行为多受 “欲望” 支配(例:“冬至吃饺子”,源于驱寒需求,后成习俗,遵循是文化惯性)
“需要” 取代 “欲望” 成主导逻辑(例:城市规划靠科学计算人口密度、交通流量等数据)
3. 转变意义
标志社会从 “经验导向” 转向 “理性导向”,体现现代性本质特征
核心概念解析
乡土基因
相互关联
“乡土本色”奠定社会基础,“差序格局”构建关系网络,“礼治秩序”维持社会运转,它们共同构成了理解中国传统社会的理论框架。
至今仍在影响着当代中国。希望同学们以这些概念为透镜,观察身边的社会现象,真正读懂中国社会的“乡土基因”
知识学习
知识总结
课堂导入
学习目标
梳理核心概念
04
知识总结
第四部分
知识学习
知识总结
课堂导入
学习目标
课堂总结与课后任务
1.课堂总结
2.课后任务
系统梳理 13 个核心概念,明晰乡土社会运行逻辑
以概念为透镜,观察身边社会现象,读懂中国社会 “乡土基因”
社会早期乡土与现代社会有哪些异同点
《乡土中国之概念梳理》
谢谢观看

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