资源简介

(共16张PPT)
《乡土中国》整本书阅读导读课
课堂导入
学习目标
知识总结
知识学习
目 录
壹
贰
叁
肆
课堂导入
第一部分
01
知识学习
知识总结
课堂导入
学习目标
《乡土中国》整本书阅读导读课
当我们的目光掠过那片片金黄的麦田，耳畔响起古朴祠堂里的低语，眼前浮现庙会上的热闹与喧嚣，心中是否会涌起一股熟悉而又陌生的文化脉动？
“
“
《乡土中国》整本书阅读导读课
学习目标
第二部分
02
知识目标：
通过初步了解《乡土中国》的作者背景与成书过程，为深入阅读奠定坚实的基础；
技能目标：
梳理出该书的核心概念，构建起理解乡土社会的理论框架
素养目标：
学会如何运用“五步阅读法”，即浏览、略读、精读、研读与重读，去细细品味这部学术巨著的每一个细节。
知识学习
知识总结
课堂导入
学习目标
《乡土中国》整本书阅读导读课
知识学习
第三部分
03
费孝通(1910-2005)
作者简介
知识学习
知识总结
课堂导入
学习目标
中国著名社会学家、人类学家，学术生涯与中国乡村社会紧密相连，
被誉为"人类学实地调查和理论工作发展中的一个里程碑
国际人类学界经典之作《江村经济》作者，中国社会学重建奠基，1982 年获“大英百科全书奖“。
《江村经济》、《乡土中国》、《生育制度》、《民族与社会》
主要作品
学术地位
作者成就
创作背景与成书经历
《乡土中国》是费孝通先生基于瑶山、江村、云南等地的实地调查，结合自己对乡村社会的深刻理解，于1947年精心雕琢而成的一部学术瑰宝。它不仅被誉为“人类学实地调查和理论工作发展中的一个里程碑”，更在国际人类学界占据了举足轻重的地位。
知识学习
知识总结
课堂导入
学习目标
实地考察云南乡村
创作雏形：“20 世纪 40 年代后期根据‘乡村社会学’课程讲义整理而成”
作者自述：“我借‘乡村社会学’这讲台来追究中国乡村社会的特点。所讲观点是讨论性的，概念未加琢磨，大胆朴素。”—— 费孝通《重刊序言》（1984 年）
《乡土中国》的创作基础
书籍目录
那么，费孝通先生为何要写下这样一部作品？他又想通过这部作品传达给我们怎样的信息呢？
这，便需要我们深入文本，去探寻那些隐藏在字里行间的智慧与深意。
第一组（1-5 篇） 第二组（6-10 篇） 第三组（11-14 篇）
1. 乡土本色 6. 家族 11. 长老统治
2. 文字下乡 7. 男女有别 12. 血缘和地缘
3. 再论文字下乡 8. 礼治秩序 13. 名实的分离
4. 差序格局 9. 无讼 14. 从欲望到需要
5. 维系着私人的道德 10. 无为政治
知识学习
知识总结
课堂导入
学习目标
知识学习
知识总结
课堂导入
学习目标
核心概念
差序格局:
乡土本色：
“不仅仅是一个地理概念，更是一个文化概念，代表着一种以血缘为纽带、以土地为根基、以礼俗为秩序的社会形态。”
“形象地描述了乡土社会中人与人之间的关系网络，它像一块投入水中的石头激起的波纹，由近及远，逐渐扩散，形成了独特的社会结构。”
礼俗社会：
“强调了乡土社会中礼俗的重要性，它如同一条无形的纽带，将人们紧紧地联系在一起，共同维护着社会的和谐与稳定。”
阅读方法
知识学习
知识总结
课堂导入
学习目标
“五步阅读法” 指导
浏览
略读
“确认作者与书名，阅读目录、前言、后记，扫描全书了解基本结构。”
“速读全书，圈出核心概念，勾划主要观点，撰写全书梗概。”
“细读原文，批注难点，理解核心概念内涵，分析论证逻辑。”
“分享阅读心得，检索作者背景与评价，联系现实思考。”
重读
“梳理知识体系，学以致用解决实际问题，撰写读书报告。”
精读
研读
阅读计划
了解了阅读方法之后，接下来便是制定自己的阅读计划了。我为大家准备了一个阅读进度表
示例（课件展示），大家可以根据自己的实际情况进行调整。
周次 阅读内容 学习任务
第 1 周 《乡土本色》《文字下乡》《再论文字下乡》 掌握 “乡土性” 特征，理解文字下乡的必要性争议
第 2 周 《差序格局》《维系着私人的道德》《家族》 对比差序格局与团体格局，分析乡土家族特点
第 3 周 《男女有别》《礼治秩序》《无讼》 理解礼治社会的运作机制
第 4 周 剩余章节（11-14 篇） 完成全书思维导图，撰写阅读心得
知识学习
知识总结
课堂导入
学习目标
知识总结
第四部分
04
知识学习
知识总结
课堂导入
学习目标
课堂总结与课后任务
1.课堂总结
2.课后任务
作者与成书：费孝通基于实地调查，将课程讲义整理为《乡土中国》，是社会学经典之作。
内容框架：14 篇文章分层剖析乡土社会，核心概念如 “差序格局”“礼治秩序” 是理解乡土的关键。
阅读方法：“五步阅读法”（浏览 - 略读 - 精读 - 研读 - 重读）为整本书阅读提供路径，搭配周计划可稳步推进。
通过阅读本书深入理解中国乡土社会的文化根脉，建立对基层社会的理性认知。
《乡土中国》整本书阅读导读课
谢谢观看

展开更多......

收起↑