资源简介

(共17张PPT)
《声声慢》
课堂导入
学习目标
知识总结
知识学习
目 录
壹
贰
叁
肆
01
课堂导入
第一部分
知识学习
知识总结
课堂导入
学习目标
《声声慢》
在这个秋风萧瑟、落叶飘零的季节，我们再次相聚在语文课堂，共同翻开一页历史的篇章，走进一位千古才女的悲情世界。她，以笔为剑，以词为盾，用文字书写着国破家亡的哀痛，用才华镌刻着时代的沧桑。
“
“
《声声慢》
02
学习目标
第二部分
知识目标：
细致品味《声声慢》中叠词的巧妙运用，体会其音乐美感与深沉情感；
技能目标：
深入分析词中的丰富意象，理解其背后蕴含的深层含义与词人的情感寄托；
素养目标：
结合李清照的生平遭遇，深刻探讨《声声慢》所展现的家国愁绪与人文情怀。
知识学习
知识总结
课堂导入
学习目标
《声声慢》
03
知识学习
第三部分
李清照 (1084年-1155年)
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知识总结
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学习目标
李清照。号易安居士，宋代婉约派诗人。其婉约细腻的词风、深邃的情感表达，赢得了后世无数赞誉。然而，她的生活却充满了坎坷与波折，如同她笔下的词句，既有甜蜜与温馨，也有苦涩与哀伤。
靖康之变，如同一场突如其来的风暴，将李清照的生活彻底颠覆。国破家亡，流离失所，她被迫离开了熟悉的汴京，开始了颠沛流离的生活。然而，正是这场灾难，成就了李清照词作的巅峰。她将满腔的愁绪与哀痛倾注于笔墨之间，写下了这首感人至深的《声声慢》。这首词，不仅是对她个人命运的哀叹，更是对国家命运的深切忧虑与呼唤。”
作者简介
创作背景
身份背景
随父入京
平稳嫁夫
靖康之变
李清照年少随父入京，作《如梦令》惊艳文坛，以才女崭露头角。及笄嫁后，与夫醉心文史，助其整理金石文献。靖康之变后，她背井离乡、颠沛漂泊，创作《夏日绝句》讽刺当权者。终客死异乡，留才情与悲凉交织的传奇供人追忆。
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知识总结
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学习目标
一
二
三
生平经历演示
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知识总结
课堂导入
学习目标
1.词作原文
2.情感解析
”寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”
这几句。这十四个叠词，如同一串串哀婉的音符，构成了这首词独特的音乐美感。它们不仅增强了词的节奏感和韵律美，更将词人内心的孤寂、冷清与悲痛表达得淋漓尽致。每一个叠词，都像是词人心灵深处的一声叹息，让我们能够穿越时空，感受到她那份深深的哀愁与无奈。这些叠词，不仅仅是语言的堆砌，更是情感的凝聚。
叠词的魅力
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知识总结
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学习目标
“接下来，我们深入分析词中的意象。
核心意象 对应词句 原文解读 情感寄托
黄花 “满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？” “既是自然之景描绘，也是词人内心世界写照；黄花憔悴凋零如历经沧桑后的容颜与心境。” 哀伤、无奈、生命凋零之感
酒 “三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！” “酒本是消愁之物，淡酒却难抵晚风急促与心中愁苦。” 孤独、无助、愁绪难消
梧桐 “梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。” “梧桐，恰是作者 “孤苦无依” 的自我隐喻，无遮无挡、直面风雨，如同她晚年无亲友庇护、独对苦难的处境。 丧夫、国破、绝望与孤苦
意象的深层内涵
知识学习
知识总结
课堂导入
学习目标
1.“词作如同一面镜子，映照出那个时代人们
的共同心声，是词人家国情怀的深刻体现。”
意象：雁；“雁过也，正伤心，却是旧时相识。”
原文解读：“雁是离愁别绪的象征；见雁群想起与丈夫共度的美好时光，更哀叹国家命运多舛与民族苦难。”
家国情怀的具象表达
知识学习
知识总结
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学习目标
1.“守着窗儿，独自怎生得黑！”
2.“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”
炼字解读：“‘守’字写出孤独与无奈；‘黑’字暗示内心的绝望与黑暗。”
情感表达：“简洁深刻，写尽漫漫长夜中的孤独守候与内心煎熬。”
炼字解读：“‘更兼’二字联结梧桐与细雨，‘点点滴滴’喻泣血之声。”
情感表达：“既绘自然景象凄婉，更表对家国命运的忧虑与深沉人文关怀。”
语言与情感的融合
逝世
南宋
成婚
早期
李清照怀着对死去亲人的绵绵思念和对故土难归的无限失望，在极度孤苦、凄凉中，悄然辞世。
约在绍兴
二十五年
（1155年）
平稳时期
1101年-1126年为李清照生平的平稳时期，虽然略有波折但整体并无灾祸，此时期多为观赏过往书籍与协助丈夫写作《金石录》
骤变时期
1127年李清照44岁时“靖康之变”发生，北宋朝廷崩溃，南宋开始，她在此时期创作《夏日绝句》以吊项羽。借项羽讽刺当朝统治者。
跟随父亲到达东京（今河南开封）见都城繁华而激发创作热情，创作《如梦令·昨夜雨疏风骤》开始崭露头角。
知识学习
知识总结
课堂导入
学习目标
随父入京
生平与词作对照
04
知识总结
第四部分
知识学习
知识总结
课堂导入
学习目标
课堂总结与寄语
1.课堂总结
2.升华寄语
艺术特色：叠词有音乐美、意象含深层情、语言精当传深情；
情感内核：个人愁绪与家国情怀交融，是时代苦难的写照；
核心价值：“家国情怀是民族的根与魂，是不断前行的动力与源泉。”
“愿你们以笔为剑、以梦为马，在属于自己的时代里书写属于你们的辉煌篇章！让那份深沉的家国情怀和人文关怀永远流传下去！”
《声声慢》
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