资源简介

2025一2026学年度下学期初中期末考试
八年级语文试卷
本试卷满分120分考试时间150分钟
注意事项：
1,答题前填写好自己的姓名、班纵、考号等信息
2、请将答案正碗填写在答题卡上
少年正是读书时。为探索多样化的阅读方法，班级将开展系列专题学习活动，快来参与吧！
活动一：善诵读，体悟文字力量
(积累与运用20分)
小荆为班级活动撰写了主持词，请你帮他完善一下。
每一段文脉都有回响。文字的力量，来自荆楚辞赋的浪漫与铿锵，来自千年文心的坚守与绽
放，来自灵魂深处的（)。
吟屈子行吟，我能触到泽畔孤忠的家国赤诚；品荆楚华章，我能共情字里行间的滚烫理想。
读《桃花源记》，要读出陶潜笔下屋舍俨然的桃源理想；读《安塞腰鼓》，要读出黄土高原冗杂鼓
声里的生命磅礴；读《回延安》，我会和贺散之一同感念热土的炽热深情；读《最后一次进演》，
我会在潘水先生闻一多对单11è行径的怒斥里，读懂风骨与信仲。
不要辜负这份荆楚沉淀呀，让我们在诵读中触摸文脉的厚度！不要匆匆赶路呀，让我们在书
香里聆听文字的力量！
1.请你将主持词中的字音字形补充完整。(3分)
①冗杂（)
②卑1iè(
③俨然（)
2.请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入主持词的括号中，使文段语意完整，内容贴切，音
韵和谐，逻辑连贯。（）(3分)
A.赤诚与滚烫B.共情与向往
C.感动与温暖
D,坚守与初心
3.小荆准备在主持词第二段嵌入一副贴合“楚韵书香”主题的对联，上联是“泽畔行吟品楚辞字
字醒世”，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。（)(3分)
A.灯前执笔写华章笔笔藏韵
B.灯前执笔写华章笔笔生辉
C.横平竖直写春秋笔笔藏韵
D.点横撇捺写人生笔笔生辉
4.小荆对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他标出一处重音，并说明理由。(3分)
画波浪线句：读《最后一次讲演》，我会在浠水先生闻一多的怒斥里，读懂风骨与信仰。
八年级语文第1页（共8页）
5.小楚在主持词结尾增补了一组古诗文诵读句，请你帮她将下面的语段补充完整。(8分)
文人风骨，是庄子笔下“水击三千里，①
”的逍遥之志；是儒家经典中“大
道之行也，②
”的大同理想；是韩愈文中“③
而伯乐不常有”
的怀才之叹；是杜甫诗中“安得广厦千万间，④
的济世情怀。
文人风骨，是白居易笔下“可怜身上衣正单，⑤
”的民生关怀；是李白诗中
“⑥
落日故人情”的真挚友情；是苏轼词中“拣尽寒枝不肯栖，⑦】
的孤高品格；是王勃诗中“海内存知己，⑧
”的开阔胸襟。
活动二：深品悟，厚植文化底蕴
(阅读与鉴赏45分)
(一)下面是小荆整理的古诗文读书笔记，请你和他一起完善探究任务。（18分)
【选文材料】
摘录一
卜算子·咏梅①
[宋]陆游
驿外⑦断桥边，寂宽开无主”。已是黄昏独自愁，更着①风和雨。
无意苦争春，一任⑤群芳妒。零落成泥碾而作尘，只有香如故。
【注】①本词为部编版八年级下册课外古诗词诵读篇目，是陆游晚年屡遭贬谪、力主抗金的志向
不得施展时所作。②驿外：驿站之外，指荒僻偏远之地。③无主：无人过问、无人欣赏。④着(zu6):
遭受。⑤一任：全任，完全听凭。⑥碾：轧碎。
摘录二
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，
壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，
不必蓝于己：力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
是谓大同。
(节选自《礼记·大道之行也》)
摘录三
古人云：“诗言志，词传情。”咏物之作，非徒摹写形色，贵在托物言志，借物抒怀。陆放
翁咏梅，不写其艳，独写其骨，驿外断桥，风雨相摧，而清香不改，正是其一生赤心报国、九死
不悔的风骨写照。直之成大器者必先立其心守其志，不为境遇所移，不为世俗所扰。我辈读先贤
诗文，非止记其字句，当悟其心志，传其风骨，方不负笔墨丹心也。
(节选自清·刘熙载《艺概·词概》，有删改)
八年级语文第2页（共8页）

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