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六年级道德与法治试题
本试卷共8页。满分100分。考试时长90分钟。
A
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定
位置。
以别人货过床官
「别小
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的
答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选
择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。
一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有个选项符合题目要求。
即
1.小华在校园法治宣传栏看到一句话：“法律是底线，道德是高线。”这句话告诉我们
A.法律和道德没有关系
煤划或样嗣张恒
典
B.只要遵守法律就够了
曲慰单夫常中谋”心哄是武
C.违反道德一定违反法律·园安欲式道《位欧学安间胶共人”的污
D.法律是最低行为标准，行道德是更高追求燕变少心
2.建设法治中国，必须要维护宪法权威，这是因为
代
A.国家设立宪法日具有重要意义
4,到人生六
B.宪法是党的主张和公民意志的体现
C.宪法是国家的根本法，具有最高法律效力
D.树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识
3.我国建立居民身份证制度，为每个公民编制了公民身份号码一一每个公民唯一的、终身
不变的身份代码，居民身份证是公民身份号码的法定载体，在社会生活中具有广泛用途。
李某的身份号码是37032320140515※※9X.(虚构号码)，从中我们可以直接获取到李
掏
某的如下信息
A.女性，生日是2014年5月.15日，地址是山东省淄博市沂源县
B.男性，生日是2014年5月15日，地址是山东省淄博市沂源县
C.女性，生日是2014年5月15日，地址是山东省潍坊市青州市
D.男性，生日是2014年5月15日，地址是山东省潍坊市青州市
::
4.六年级(1)班的几位同学就公民权利展开如下讨论，其中观点正确的是
①小法：我们初中生的主要任务是学习，没有监督权
②小道：劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务
③小治：跳广场舞是奶奶的爱好，她有权利在任何时间放音乐跳舞
④小德：残疾的李叔叔领取残疾人补贴，是在享有物质帮助权
六年级道德与法治试题第1页（共8页）
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
5.下列场景中，涉及的主体属于国家机构的是
①爸爸到税务局缴纳个人所得税
②妈妈到图书馆借阅课外书籍
、；
③区检察院到我校开展法治进校园活动
@④小明到社区卫生服务中心接种疫苗
周圆s8家，s,以10得i
A.①②
B.①③
C.②④4四1心}
D.③④
国才：
6.下列关于我国国家机关性质与职权对应正确的是
处价举欧列州酒
A.国务院一一国家的审判机关，行使审判权
流苏华站
B.人民检察院一一国家的监察机关，行使监察权
谷那段垫：进.
C.中华人民共和国主席一一国家的权力机关，行使立法权
D.中央军事委员会兰一国家最高军事领导机关，领导全国武装为量
社交%出泰，日605“
7.保护未成年人是全社会的共同责任，下列属于对未成年人承担保护法定职责的主体是
①国家机关
②武装力量
平湖尘举年级长版心州出断这：学
③未成年人本人
金学的院女，有路现织阳心音面街然花
).日
④企业事业单位
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A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
8.今年春节前后，我市交管部门严查电动自行车违法骑行。相关法规明确要求骑行电动自
行车必须佩戴安全头盔、未满16周岁不得骑行。明确佩戴头盔是必须做的行为、，未满
16周岁骑行是禁止做的行为，法律清晰指引行为边界。这说明
朵
A.交通相关法律只需要成年人遵守
B.社会上所有行为都需要靠法律来约束
C.违法骑行电动自行车无需承担任何责任
D.法律设定行为规则，是我们行为的指南针
9.2026年3月1日起，《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》正式施行
禁止向未成年人推送不良信息。对这一规定认识正确的是
大西
①有利于营造健康网络环境
②体现法律保护未成年人合法权利
③能杜绝所有网络侵权行为
·以
④说明未成年人权利不受任何限制
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
10.2026年5月，某地法院对未成年人犯罪案件不公开审理并封存犯罪记录。这体现了司
法保护中的
六年级道德与法治试题第2页（共8页）六年级道德与法治试题参考答案及评分标准（2026.7）
一、选择题：本题共 20小题，每小题 2分，共 40分。
1.D 2.C 3.B 4.C 5.B 6.D 7.B 8.D 9.A 10.C
11.A 12.A 13.C 14.C 15.B 16.A 17.D 18.C 19.A 20.D
二、非选择题：本题共 4小题，共 60分。
21．（12分）
（1）（每个角度 2分，满分 4分）
①准许在道路上驾驶自行车、三轮车的最低年龄②因犯罪行为而可能承担刑事责任的最低年龄。
（2）（每个角度 2分，满分 8分）
①未成年人身心发育尚不成熟，生活经验不足，辨别是非、自我控制和自我保护的能力不强，容易受到不良
因素的影响，需要给予特殊的保护。②保护未成年人是全社会共同的责任。未成年人的健康成长关系着千家
万户的安宁幸福，关系到社会的和谐稳定。（保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企
业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。）③对
未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为全人类的共识。④未成年人是祖国的未来、民族的希望。保护未成
年人，守护的是亿万家庭的幸福生活，也是党和人民事业薪火相传的保证。
22．（19分）
（1）（每则新闻对应的法律和保护类型各 1分，满分 6分）
新闻一：《中华人民共和国义务教育法》，对应政府保护；
新闻二：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，对应司法保护；
新闻三：《中华人民共和国未成年人保护法》，对应家庭保护。
（2）（任选一则作答即可。法律目的/地位 3分，保护类型的重要意义 3分，满分 6分）
若选新闻一：
《中华人民共和国义务教育法》立法目的：是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教
育的实施，提高全民族素质而制定的法律。
政府保护的重要意义：保护未成年人是各级政府的职责。政府保障未成年人的受教育权，能够确保适龄儿
童不因特殊境遇而失学辍学，为未成年人的生存和发展奠定基础，促进其全面发展。
若选新闻二：
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》立法目的：是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品
行，有效预防未成年人犯罪而制定的法律。
司法保护重要意义：公安机关、人民检察院、人民法院和司法行政部门应当依法履行职责，保护未成年人
权益。（要求：开展预防未成年人犯罪工作时，尊重未成年人人格尊严，保护未成年人的名誉权、隐私权
和个人信息等合法权益。违法犯罪的未成年人也要依法承担法律责任。）
若选新闻三：
《中华人民共和国未成年人保护法》地位：是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律，充分体
现国家对未成年人的关心和爱护。
家庭保护重要意义：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家庭保护通过履行监护职责、
接受家庭教育指导、创造良好和睦的家庭环境，帮助孩子扣好人生第一粒扣子。（要求：家庭教育要培养
未成年人的家国情怀和良好道德品质，促进未成年人心理健康，增强未成年人的自我保护意识和能力，使
其树立正确的劳动观念。
）
（3）（解题思路：定性分析+理论支撑+总结升华 满分 7分，言之有理可酌情给分）
示例：
观点是片面（或错误的）。（1分）
理论支撑：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等专门的法律
和良好的法治环境，为未成年人健康成长提供了坚实的外部保障，这是未成年人健康成长不可或缺的条件。
（2分）但是，未成年人的健康成长不能仅仅依赖良好的法治环境，而是要从小养成遵纪守法的好习惯，增
强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。正如材料中小杰放
松自我要求，不能自觉抵制不良诱惑，即使再严密的外部保护网也无法阻止其滑向违法犯罪的深渊。（2分）。
总结升华：因此，未成年人的健康成长既要珍惜法律给予的特殊保护，又要增强法治意识，自觉抵制不
良行为，才能真正实现健康成长。（2分）
23．（15分）
（1）（方式正确合理有效即可得分，每个角度 2分，满分 6分）
示例：①向网络监管平台按照程序投诉举报 ②向政府主管部门申诉 ③向相关行业协会投诉 ④向公安机
关报案 ⑤向人民法院起诉等
（2）（每个 1分，满分 3分）
示例：①发布稿件的后台记录②与社区工作人员的聊天记录③对方的侵权页面截图
（3）（每点 3分，满分 6分）
示例：①法治社会是构筑法治国家的基础，遵守法律是每个公民的义务。尊法、守法的前提是知法、懂法。
②要做到守法、用法，不仅要知法、懂法，更要尊法、敬法。只有树立尊崇法律的意识，内心真正敬畏法
律，才能让守法、用法成为我们的共同追求和自觉行动。
24．（14分）
（1）（可从自身因素、外界不良诱惑、家庭与学校保护缺失、不良行为演变等角度作答，每个角度 2分，满
分为 6分）
示例：①法治观念淡薄，不知法不懂法。信件一中认为“拿零花钱‘借’用一下”“曝光别人隐私”只是
开玩笑、不算违法，说明部分未成年人缺乏对法律底线的认识，不知道哪些行为已经触犯了法律。
②不良行为和严重不良行为没有及时纠正。信件二中从偶尔迟到旷课发展到经常去网吧、夜不归宿，说明
不良行为如果得不到及时制止和纠正，会一步步升级，最终滑向违法犯罪的深渊。
③自我控制能力差，辨别是非能力弱。信件三中在社会青年的怂恿下控制不住自己，稀里糊涂参与寻衅滋
事，说明未成年人身心发育尚不成熟，容易受不良因素的影响和他人诱导。
④家庭、学校教育监管不到位。信件四中父母常年在外打工、奶奶管不住、在学校被忽视，说明家庭监护
缺失和学校关爱的不足，使未成年人容易在不良群体中寻找"归属感"，从而误入歧途。
（2）（8分）评分标准
2
等级水平 分值 等级描述
水平 4 7-8 分 能够从“感受法治保护”和“做守法公民”两个角度作答，逻辑清晰、学科术语
使用规范、字数符合要求。
水平 3 4-6 分 能够从“感受法治保护”和“做守法公民”两个角度作答，逻辑较清晰、学科术
语使用较规范；或仅重点阐述一个角度，但表达规范、逻辑清晰；字数符合要求。
水平 2 1-3 分 能够从“感受法治保护”和“做守法公民”任一角度作答，且论述简单，缺乏学
科术语支撑；或两个角度仅罗列名词未作任何解释；字数严重不足。
水平 1 0 分 未作答，或作答与试题无关，或完全照抄材料无任何理论分析。
示例 1：
预防违法犯罪，争做守法少年
法治社会是构筑法治国家的基础，遵守法律是每个公民的基本义务。作为新时代的未成年人，我们应当预
防违法犯罪，争做守法少年。
正因未成年人身心发育尚不成熟、辨别是非与自我保护能力不强，我国专门颁布了《预防未成年人犯罪法》
《未成年人保护法》等法律，确立家庭、学校、社会、网络、政府、司法六大保护体系，织密全方位防护网，
为我们的健康成长保驾护航。然而，法律保护不等于可以放松自我要求。要真正远离违法犯罪，我们必须认清
违法行为的危害，自觉遵守法律法规与社会公德，抵制不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害，不断增强辨别
是非与自我保护的能力。唯有从知法、懂法走向尊法、敬法，才能从源头上筑牢防线。
法律既是保护我们的铠甲，也是约束行为的底线。让我们将法治内化于心、外化于行，让守法用法成为自
觉行动，做法治时代的好少年。
3

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