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2025-2026学年度第二学期小学六年级语文期末质量检测
(时间：80分钟满分：100分)
同学们，六年的语文课堂上，我们识写汉字，阅读美文，与老师和同学们
充分交流对世界的观察和对人生的思考。毕业在即，让我们来看看自己有哪些
成长吧！
第一部分：识字与写字(22分)
一、请你代表班长庄华，在毕业纪念册的扉页上书写毕业寄语。(5分)
毕业寄语
庄华
成长是一场漫长的修行，我们
在跌倒中学会站立，在泪水中懂得
坚强。
每一次挫折都是生命的馈赠，
它让我们在风雨中扎根，在阳光下
拔节。
愿你不畏惧将来，不沉湎过往，
以梦为马，不负韶华。
二、看拼音写词语。（共9分）
初入校园时，以为小学时光会很man chang(),naihé(
它竟然bùkěsiy1(
)地短促！校园里ming mèi()的
阳光，同学们reg1ng（
)的笑脸，老师们暖心的kuan wèi(
),
这些si kong jian guan(
)的美好，即将与我告别。
三、根据要求选择最恰当的一项，将序号填在括号里。（⑧分）
1.下列加点字的读音完全正确的是哪一项？()(2分)
A.藏起来(c6ng)
咽喉（yan)
间断（jian)
脉络（mai)
B.眨眼（zhǎ)
搓手(cuo)
彻底(ce)
锤子(chul)
C.骆驼(nuo)
挪移(nu6)
阻拦(1n)
聊天(1iao)
D.栖鸦(g1)
绞断(jio)
靴子(xue)
僻静(p1)
六年级语文试题第1页（共6页)
2.下列词语中没有错别字的是哪一项？（)(2分)
A.万不得以燃放彼此筷子
B.留落凄凉
倾覆肿胀
C.死得其所徘徊惊惶依偎
D.翻箱倒柜书藉单调丑恶
3.下列选项中，对词语意思的推测，不正确的一项是()。(2分)
A.“奔走相告”中，“走”的意思是“跑”，所以“奔走相告”就是奔跑着互相转告。
B.“一应俱全”中，“俱”的意思是“全、都，所以“一应俱全”就是所有应该具
备的都齐全。
C.“望尘莫及中，“及”的意思是“赶上”，所以“望尘莫及”就是望着前面人马
扬起的尘土，却怎么也赶不上。
D.“固若金汤中，“汤的意思是“菜汤”，所以“固若金汤的意思是坚固得像
金属和菜汤一样。
楼周琳面出而哭
4.下列对赵孟頫及其书法作品《三门记》的表述，不正陵姬宫葛入轧她
确的一项是（)。（2分)
内之菜之絰坤闐
A赵孟頫是唐朝著名的书法家。
测蹶冠門乎离闢
B赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行
重属玄是黄之速
书的笔意。
圖蜜象故道卢乎
C.《三门记》是赵孟頫的楷书代表作之一。
之星外逼而日
D.从《三门记》（局部）可以看出，赵孟頫的字秀
之同弟卵月
丽柔美，稳健大方。
第二部分：梳理与探究（18分)
一、在“成长与感悟”主题班会上，立志小组畅所欲言，围绕不同的主题，交
流了很多自己的想法。请根据要求选择最恰当的一项，将序号填在括号里。
(8分)
1.他们关于阅读外国文学名著的方法的交流，不正确的一项是（)。(2分)
A小华：读名著时，可以对书中的人物作出自己的评价，评价的角度要尽量
全面，不能太单一。
B小蕾：留意小说中描写人物动作、语言、神态的句子，可以帮助我们更好
地了解人物的性格特点。
C.小志：遇到人物关系复杂的名著，最好的法是放弃阅读，换一本情节简
单、人物较少的名著来读：
D.小溪：了解作品的写作背景和名家评价，有助于我们更深入地理解名著的
文学价值和深刻内涵。
2.他们关于写作方法的表述，不正确的一项是(
)。(2分)
A小华：抒发真情实感只能通过直接写心里话的方式，不能借助描写景物或
叙述事情来间接表达。
B.小蕾：好的开头可以激发读者的阅读兴趣，好的结尾能增强文章的感染力，
我们应该重视开头和结尾的写法。
C小志：写文章时，可以把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自
然而然地流露情感。
六年级语文试题第2页
（共6页)2025-2026 学年度第二学期小学六年级
语文期末质量检测参考评分标准
第一部分：识字与写字（22 分）
一、5分
评分项目 评分标准
2 分。写错 1个字扣 0.5 分，扣满 2分为
字规范、端正、整洁。
止。其余按照书写情况酌情扣分。
标题和作者各占一行，居中书写。 1分。
每段都另起一行，开头空两个字的位置。 1分。
字距要比行距小。字的大小基本一致。两
1分。
边留的空白大致相等。
二、9分，每个字 0.5 分。
漫长 奈何 不可思议 明媚 热情 宽慰 司空见惯
三、8分，每空 2分。
1.D
2.C
3.D
4.A
第二部分：梳理与探究（18 分）
一、8分，每空 2分。
1.C
2.A
3.D
4.C
二、10分，每空 1分。每空中，每错写、漏写、多写 1个字扣 0.5
分，扣满 1分为止。
1.一字值千金
2.日日新 又日新
3.听君一席话
4.任尔东西南北风
5.是有人偷了他们吧 又藏在何处呢 门前流水尚能西
6.莫把无时当有时
7.书到用时方恨少
第三部分：阅读与鉴赏（30 分）
一、非连续性文本阅读（12 分）
1.4 分，每空 1分。（1） （2）×（3） （4）×
2.5 分。其中答出“不合理”1分；以下理由中，答出 1个 2分，2
个以上 4分。
（1）睡眠时间只有 8小时，远低于材料三建议的 9—12小时标准。
（2）全天缺乏户外运动，与材料三强调的“ 每天 60分钟中度户外阳光运动” 相
违背。
（3）电子设备使用时间过长（下午玩电脑 4.5小时+晚上看电视 3.5小时），影
响睡眠质量。
3.3分。能写出明明犯困的样子，并写得夸张即可。
二、母爱，踩着云朵而来（18 分）
1.（2分）C
2.（2分）A
3.（2分）D
4.（2分）D
5.（2分）D
6.（4分）如：大字不识、从未出过远门的母亲，转两次车再走十来
里路，去学校看望“我”，并在偌大的校园准确地找到了“我”。
7.(4 分)能通过景物描写，写出不舍的心情即可。
第四部分：表达与交流（30 分）
评分标准
项目 分值 要求
题目 2分 能把题目补充完整，说清楚自己的特异功能
1.能根据自拟的题目展开想象，写一两件运用自己的
内容 16分 特异功能所做的事。
2.能把想象的内容写具体。
形式 3分 能根据表达的需要，分段表述。
语句 3分 通顺。
每有一个错别字或标点使用错误扣 0.5分，扣满 3分
错别字和标点 3分
为止。
书写 3分 规范、端正、整洁。酌情扣分。
主题 思想健康，中心明确。酌情扣分。
篇幅 不少于 400字。酌情扣分。

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