资源简介

江苏省宿迁市2025-2026学年下学期八年级期末学业水平检测语文试卷
答题注意事项
1.本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。
2.请将答案全部写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.选择题使用2B铅笔填涂相应选项；非选择题使用0.5毫米黑色字迹签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。不要答错位置，也不要超界。
一（24分）
1. 阅读下面的文字，按要求作答。
青春，是一往无前的漫漫征途。身为少年，我们踏山河、观天地，在前行途中邂逅岁月积淀（ ）深厚的传统文化。
世事流转，古韵长存。bó（ ）大精深的华夏文化，浸润市井烟火，传承先贤风骨。行走天地，赏山河风光，品古典文脉，感受千年文明独有的精神力量。
少年远行，眼界渐阔；青春向上，勇担文脉。我们览世间百态，jí（ ）取文化养分，以韶华守初心，以步履（ ）赴山海。愿我辈少年，驾青春之舟，铸文化之魂，从容行走世间， 。
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。
积淀（ ） bó（ ）大 jí（ ）取 步履（ ）
（2）在文段结尾处横线上补写语句，使文意完整、流畅：______。
2. 古诗文名句积累。
古诗文是中华文化的瑰宝，众多诗文藏着“和”的情怀。杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中“（1）______，______”，诠释了老迈儒臣的忧国忧民之“和”；陶渊明的《桃花源记》中“（2）______，______”，勾勒了百姓安居的社会之“和”；《礼记·大道之行也》中“（3）______，______”，描绘了天下大同的理想之“和”；李白的《送友人》中“（4）______，______”，道尽了朋友相知的情谊之“和”；杜牧的《过华清宫》中“（5）______，______”，借骄奢乱象反讽，寄寓轻徭薄赋、天下安定的大同之“和”。
3. 学校开展“以和为贵”综合实践活动，请你参与。
【材料一】
2026年4月，全国“邻里和·万家安”社区互助行动全面启动，全国多地社区通过“邻里宴”“矛盾调解茶话会”“结对帮扶”等形式，化解邻里矛盾，让“以和为贵”的传统美德融入日常，让社区成为温暖和睦的大家庭。
【材料二】
“和文化进校园”海报（见下图）
【材料三】
2026年5月，中国与东盟国家联合举办“文明互鉴·以和为桥”文化交流周，通过传统非遗展演、青年文化对话民生项目合作等形式，推动中国与东盟各国的文化交融、民心相通，以“和”为桥，深化区域合作，共创发展未来。
（1）请你给所在小区（社区）美邻群写一则公益广告，号召大家积极响应全国“邻里和·万家安”社区互助行动。（不超过20个字）。
（2）仔细阅读材料二的海报，简析这幅海报是如何体现“和”文化的内涵的。
（3）假如你是社区“和文化宣讲员”，请结合三则材料，用简明扼要的语言向居民推荐“以和为贵”的日常做法。（说三点）
二（66分）
（一）古诗文阅读。（22分）
【甲】
古柏行（节选）
（唐）杜甫
孔明庙前有老柏，柯如青铜根如石。
霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。
君臣已与时际会，树木犹为人爱惜。
云来气接巫峡长，月出寒通雪山白。
志士幽人莫怨嗟，古来材大难为用。
（选自清·蘅塘退士《唐诗三百首》中华书局）
【乙】
卞和泣玉
刘向
楚人卞和得玉璞而献之楚厉王，使玉尹相之，曰：“石也。”王以为慢，而断其左足。厉王薨，武王即位，和复捧玉璞而献之武王。武王使玉尹相之，曰：“石也。”又以为慢，而断其右足。武王薨，文王即位，和乃奉玉璞而哭于楚山中，三日三夜，泣尽而继之以血。文王闻之，使人问之曰：“天下刖①者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳②，此吾之所以悲也。”共王乃使人理其璞而得宝焉，故名之曰和氏之璧。
（选自西汉·刘向编订《战国策》中华书局）
【注释】①刖（yuè）：古代砍掉脚的刑罚。②诳（kuáng）：欺骗，谎话。
【丙】
良马对
高宗问岳飞曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛①，然非精洁则不受。介②而驰，初不甚疾，比行百里，始奋迅，自午至酉，犹二百里。褫③鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也。不幸相继以死。”“今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉。揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善。
（选自南宋·岳珂撰写《金佗稡编》中华书局）
【注释】①斛（hú）：古代容量单位，一斛等于十斗。②介：披甲，此处指马披上战甲。③褫（chǐ）：脱去，解下。
4. 甲诗“老柏”在全诗中具有多重象征意义，请结合诗句加以分析。
5. 甲诗“云来气接巫峡长，月出寒通雪山白”中“接”“通”二字用得好，赏析其表达效果。
6. 丙文中画波浪线的部分有两处需要加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
此其受大A而不苟B取C力裕D而不求逞E致F远之G材也
7. 请参考表格中的方法指引，解释乙丙两文中加点的词语。
文中语句 方法指引 解释
使玉尹相之 【成语推断】伯乐相马 （1）_____
王以为慢 【结合语境】王以为慢，而断其左足。 （2）_____
日啖刍豆数斗 【课内迁移】日啖荔枝三百颗（苏轼） （3）_____
甫百里 【查工具书】甫：①始，才；②男子美称；③广大。 （4）_____（填序号）
8. 将乙丙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）文王乃使人理其璞而得宝焉，故名之曰和氏之璧。
（2）此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。
9. 三篇诗文分别揭示了“识才之难”的不同表现。请梳理内容，填写下表。
文本 “人才”被误解的具体表现 识人者的不足
甲诗 ①_____ 统治者不识材大
乙文 宝玉被称作石头，贞士被称作骗子 ②_____
丙文 ③_____ 高宗不识良马之性
10. 阅读三篇诗文后，关于如何确立正确的“人才观”，你有哪些认识？
（二）非连续性文本。（14分）
【材料一】
什么是“点热成电”
①你知道吗？我们身边有许多热量白白散失掉了——比如汽车排气管的热气、工厂烟囱的余热，甚至灶台上的高温。全球超过60%的初级能源最终以废热形式流失。如果能把这些“隐形”的热能变成电能，就能为绿色低碳生活提供有力支撑。
②这听起来像魔术，其实是科学。19世纪初，德国物理学家塞贝克做了一个实验：他用手指触碰一块铋金属，旁边的指南针竟然转动了；当他用酒精灯加热铋块，指南针转动更明显了。这就是著名的“塞贝克效应”——由两种不同导体构成的回路两端存在温差时，回路中会产生电流。简单说，就是温差可以发电。
③不过，要把这个现象变成实用的技术，关键在材料。理想的热电材料得扮演一个“矛盾角色”：它要像铜一样善于导电，又要像泡沫玻璃一样阻碍热量传递，还得能产生足够大的电压。这种材料很难找。科学家们发现了一种叫“方钴矿”（右图为方钴矿结构图）的天然矿物，它的结构像一个个小笼子，这些空“笼子”为性能调控提供了巨大空间。
【材料二】
给“笼子”里填原子
①方钴矿本身导热太快，不利于发电。怎么办？中国科学院院士陈立东团队想出了一个妙招：在方钴矿的“笼子”里填入其他原子。这些外来原子像一颗颗“弹珠”，在笼子里剧烈振动，能有效阻挡热量的传播——就像在高速公路上设置了许多减速带，让“热流车辆”跑不快。同时，电子的通行却基本不受影响。这样一来，材料的热导率大幅降低，发电性能显著提升。
②团队不断尝试不同的“填充原子”：从个头大的稀土元素，到电荷多的碱金属。后来，他们又发展出“共填”技术——在同一个笼子里填入两种或三种不同的原子，让热量传递被阻挡得更彻底。2011年，团队研制出的方钴矿材料，热电优值达到了国际领先水平。他们还解决了材料与金属电极的连接难题，采用“闪电焊接”技术，让脆性的陶瓷材料片与电极牢固结合，能承受大温差和振动。
③经过20多年努力，热电器件的转换效率从不到6%提升到了接近15%。这意味着什么呢？以一辆中型卡车为例，发动机尾气温度高达500-600摄氏度，如果用这种模块回收废热发电，理论上可以满足车辆部分电器用电或为电池充电，带来可观的节能收益。
【材料三】
未来的“能源捕手”
热电技术正从实验室走向广阔的应用天地。陈立东院士描绘了这样一些场景：工业余热回收：钢铁厂、化工厂的高温烟道旁，装上热电模块，就能把废热变成电。交通运输：汽车、卡车排气管上的热电装置，为车辆提供辅助电源。深空探索：航天器可以利用放射性同位素的热量发电，作为“心脏”长期供电。芯片冷却：数据中心和手机芯片越来越热，热电模块可以贴身散热，同时回收能量。
当然，目前这项技术还面临挑战：材料成本较高、系统集成效率有待提高、长期运行维护费用不低。陈立东院士认为，借助人工智能，未来热电材料的研究方向会更加多元，应用场景也会更加丰富。也许有一天，你穿着带有柔性热电器件的衣服，就能用体温给手机充电呢！
（选自黄晓慧《“点热成电”，挖掘能源金矿》，《人民日报》2026年5月9日，有删改）
11. 请用自己的话概括“塞贝克效应”的核心原理。
12. 观察方钴矿结构图，你认为这种“笼子”状结构在空间上有什么特点？
13. 科学家在“笼子”中填充原子后，实现了“导热慢、导电快”的效果。请结合材料二，用简洁的语言说明这一效果是如何达成的。
14. 学校食堂准备安装余热回收发电装置。请你以“低碳生活宣传员”的身份，在晨会上向同学们介绍这项技术。要求：包含原理说明和一个具体应用实例。
（三）文学作品阅读。（18分）
井冈听雨
贾永
①井冈山的雨，独有一番景致。它自带沉凝风骨，从春到秋，密密匝匝，让这方大山平添了一种苍茫。
②静坐八角楼旁的老屋窗前，听它叩百年灰瓦，沉厚绵长；听它敲山间青石，碎珠溅落；听它穿万顷竹海，林涛簌簌。山里人说，这雨从那年下到现在，好像就没打算停过。
③闭目听雨，那淅淅沥沥便成了倒流的河。山河几度换新颜，唯有这漫天湿意，守着这方红土地。雨声中，人们似乎可与百年前的足音，在云烟深处悄然相逢、默默相望。
④那沉厚的回响里，藏着1927年的深秋。风卷萧瑟，寒雨如幕，毛泽东率领秋收起义队伍，踏着泥泞，向罗霄深处跋涉。前路榛莽，四围皆敌，将士衣衫褴褛，人困马乏。风雨中有人掉队，有人彷徨，却始终有一群人笃定前行，未曾回头。雨水浸透单衣，却浇不灭心头那团火焰；泥泞漫过脚踝，却挡不住向深山扎根的决心。雨雾间，革命的火种第一次稳稳落进群山。
⑤那绵密的节奏中，仿佛还有1928年的谷雨气息。其时烟雨锁山，雾覆群峰，正是罗霄山腹地水汽最饱满的季节。朱德、陈毅率领的南昌起义余部，冲破围追，迎着风雨，千里转战，冲向井冈山。
⑥宁冈砻市，龙江书院前，暴涨的龙江水为山河作证。两支历经血火淬炼的队伍，自不同的暗夜走来，向同一束光亮奔赴，最终在谷雨时节走到了一起。水雾模糊了眉眼，脚下的泥泞却记住了来路。散落的星火在此汇聚，彼此映照，终成燎原之势。
⑦雨声簌簌，朦胧间可见挑粮小道的行迹。朱军长身披蓑衣，与士兵一起共担风雨。汗水与雨水一同浸透衣衫，分不清哪是苦、哪是甜。众人踏破荒径，把烂泥踩实了、踩硬了——路，就出来了。
⑧淅沥的低语，应该还透着山间田垄的烟火。春分时节，乍暖还寒。毛委员头戴斗笠，赤脚踏入微凉的水田，俯身与乡邻同插新秧。清流漫过脚踝，泥水沾满衣襟。细雨润禾，山野便萌发了新的生机；甘霖润心，军队便在民众中扎下了根。
⑨最悠长的余音，就隐藏在八角楼前那块枫石之中。雨水，自上而下，渗进石纹；根须，由内而外，顶开岩层。雨不急，树不躁，一柔一刚，一沉一韧，于无声处，把亘古的顽石撑开了一道缝。
⑩最持久的力量，从来不是一时迸发，而是长久地、沉默地，与时光角力。
抬眼远望，烟雨依旧从容。百年光阴倏忽而逝，昔日向死而生的绝境之地，早已化作岁月静好的清宁山野。曾经的烽火硝烟，已然散作人间烟火。一场春雨飘过，山间枫林被洗得苍翠透亮。纪念碑前，游人静默伫立，以无声之敬，回应那场跨越百年的奔赴。
我忽然明白，此番井冈听雨，原来是在赴一场时光之约。
世人常问，这雨可曾停歇？静坐檐下再听，才知它从未停过。它在血火岁月里淬炼过筋骨，在今朝山野上守望着来路。它打湿过征人的衣襟，也滋润着后来者的心灵。
天会放晴，雨会暂歇。但有些东西，一旦渗入大地，便再也不会干涸。它渗进红土，流进血脉，在每一颗驻足倾听的心里，汇成了江河。
（选自《解放军日报》2026年6月2日）
15. 文中雨声串联起四段红色往事，请简要概括四件史实。
16. 赏析文中画线的句子，按要求作答。
（1）静坐八角楼旁的老屋窗前，听它叩百年灰瓦，沉厚绵长；听它敲山间青石，碎珠溅落；听它穿万顷竹海，林涛簌簌。（任选一个角度赏析其表达效果）
（2）最持久的力量，从来不是一时迸发，而是长久地、沉默地，与时光角力。（从重音、停连、语气、语调等任选一个方面，设计朗诵方案）
17. 文中“雨”是核心意象，请结合全文，说说“井冈的雨”有哪几层深层含义。
18. 文章采用虚实结合的写法，请结合文本举例分析其表达效果。
19. 文末说“有些东西，一旦渗入大地，便再也不会干涸”，请你结合全文谈谈对这句话的理解。
（四）整本书阅读。（12分）
20. 法布尔《昆虫记》中细致描摹昆虫的习性，恰如吴敬梓《儒林外史》中刻画人物的性格。两者皆以敏锐的观察力，揭示出生命个体在生存环境中的独特姿态。请将尝试《昆虫记》中的昆虫与《儒林外史》中的人物进行匹配，并根据昆虫习性和人物事件完成分析。
昆虫 人物 昆虫习性 人物性格或事件匹配分析
螳螂 王玉辉 外表温顺如祈祷者，实为凶残捕食者，雌虫交配后会吞食雄虫。 （1）_____
绿蝈蝈 （2）_____ 贪婪成性，上树捕食，尤喜蝉腹，永不知足。 强占邻居的猪、讹诈船家、赖掉利息。他对利益的贪婪与生俱来，不放过任何占便宜的机会，如同绿蝈蝈般穷凶极恶。
金步甲 匡超人 有吞食同类的残暴习性，尤爱开膛破肚伤弱之躯。 （3）_____
圣甲虫 王冕 （4）_____ 勤劳实干、不求虚名。他放牛、画画，靠本事自食其力，踏实做事、不趋炎附势。
21. 花有风骨，人有性情。梅之傲骨、菊之淡泊、莲之高洁、紫藤萝之坚韧。请从中挑选一种花，赠予《儒林外史》中的一位女性人物，并结合原著情节分析缘由。
22. 鲁迅评价《昆虫记》：“这是一部很有趣，也很有益的书。”请结合原著内容，说说你对这句话的理解。
三（60分）
23. 阅读下面的文字，按要求写作。
人生如树，扎根泥土可抗风雨，向上奔赴方遇晴空；前路纵有高山长路，只要步履不停、坚持攀登，终能登顶致远，而读书便是贯穿全程的底气——顺境中以书卷积蓄奋进之力，逆境里凭文字拓宽心胸格局，伴我们踏过坎坷，奔赴心中辽阔晴空。
以上文字引发了你哪些思考或联想。请自选角度，写一篇不少于600字的文章。
要求：①自拟题目，文体不限（诗歌除外）；②不抄袭，不套作，避免泄露考生个人信息；③书写工整，卷面整洁。
参考答案
1.【答案】（1） ①. diàn ②. 博 ③. 汲 ④. lǚ
（2）以少年意气传华夏古韵
2.【答案】 ①.
安得广厦千万间 ②.
大庇天下寒士俱欢颜 ③.
黄发垂髫 ④.
并怡然自乐 ⑤.
大道之行也 ⑥.
天下为公 ⑦.
浮云游子意 ⑧.
落日故人情 ⑨.
一骑红尘妃子笑 ⑩.
无人知是荔枝来
3.【答案】（1）参与邻里互助，共建和睦美好家园
（2）①海报中心放置醒目的书法“和”字，直接点明“和文化”主题；
②海报多处排布带“和”的短语，从校园建设、师生、教学等多角度诠释“和文化”内涵；
③用荷花（谐音“和”）、祥云、中式折扇等传统元素，暗含和美和谐的寓意，体现“和”是中华传统美德。
（3）①邻里友善往来，主动参与社区互助，互谅互让化解矛盾；
②日常与人相处包容尊重，秉持和而不同的理念，和睦共处；
③尊重差异，包容不同文化、观念，做到包容互鉴。
【答案】4. ①象征诸葛亮：老柏生长在孔明庙前，“柯如青铜根如石”“黛色参天二千尺”写出老柏苍劲坚劲、高大不凡的特点，对应诸葛亮雄才大略、忠贞坚毅的品格，也寄寓了后人对诸葛亮的怀念与敬爱。
②象征怀才的志士（包括杜甫自己）：结尾“古来材大难为用”，以参天老柏的材大不被所用，象征才高德厚的贤士不被统治者赏识，寄寓了自身怀才不遇的感慨。
5. “接”写出古柏的云气与巫峡云烟相接，“通”写出古柏的清寒与雪山的白气相通。二字化静为动，将静态的古柏和辽阔雄奇的山川融为一体，拓展了诗歌雄浑开阔的意境，突出了老柏高大参天、气韵不凡的特点，也烘托出老柏所象征的贤才开阔宏大的气度，情感含蓄蕴藉。 6. CE
7. ①. 观察、察看（鉴别） ②. 轻慢，欺骗 ③. 吃 ④. ①
8. （1）文王便叫玉匠去雕琢那块璞石，果然从那块璞石中得到一块价值连城的美玉，于是命名这块美玉为“和氏璧”。
（2）这类马吃得少却极易满足，爱逞强发力却很快耗尽体力，是低劣平庸的劣马。
9. ①. 材大贤才不被统治者重用（古来材大难为用） ②. 不能透过表象辨认真才，被表面假象迷惑 ③. 真正的致远良材不被认可，驽钝劣材反而被当成良才
10. ①识才要透过表象看本质，不能被表面现象迷惑，像卞和献玉，不能因为璞外表是石头就否定里面的宝玉；
②要尊重人才的特点，不能以偏概全，像致远良马“初不甚疾”，不能因此就否定它的才能；
③要让人才人尽其用，给贤才施展才能的空间，避免“材大难为用”的悲剧，真正做到惜才用才。
【答案】11. 两种不同导体组成闭合回路，只要回路两端存在温度差，回路中就会产生电流，核心原理就是依靠温差发电。
12. 这种“笼子”是规则对称的三维中空结构，内部有空旷的空腔，可以容纳其他原子填入。
13. 填入空笼的外来原子会像弹珠一样在笼内剧烈振动，有效阻挡热量传播；但电子的通行基本不受影响；之后研发的“共填技术”，在同一个笼子填入多种原子，能更彻底地阻挡热量传递，同时依然不影响电子导电，最终实现了导热慢、导电快的效果。
14.
示例：老师们、同学们：大家早上好！我是低碳生活宣传员，今天给大家介绍咱们学校食堂即将安装的余热回收“点热成电”技术。这项技术的原理很简单：两种不同导体组成回路后，如果两端有温差，就会产生电流，我们可以用这个原理，把食堂做饭原本白白散掉的废热，转化成电能。这套装置装好后，回收废热发出来的电，可以给食堂的照明灯、售饭台保温箱、抽油烟机供电，既减少了能源浪费，又降低了碳排放，帮我们打造低碳校园。让我们一起期待这项绿色新技术吧！
【答案】15. ①1927年毛泽东率秋收起义队伍挺进井冈山，埋下革命火种；②1928年朱德、陈毅率南昌起义余部到达井冈山，两支革命队伍胜利会师；③朱德军长与士兵一同冒雨挑粮，踏出挑粮小道；④毛泽东深入田间和乡亲一同插秧，红军在人民群众中扎根。
16. （1）示例一：这句话运用排比修辞，分别写出雨落灰瓦、击青石、穿竹海的不同声响，句式整齐，节奏鲜明，既凸显了井冈雨独有景致，也自然引出下文对革命往事的追忆。
示例二：句中“叩”“敲”“穿”将雨拟人化，生动形象地写出雨落在不同景物上的情态与声响，富有画面感，表达了作者对井冈雨的喜爱与赞美。
（2）示例一：
重音设计：“最持久”“长久地”“沉默地”“角力”重读。理由：这句话点明主旨，强调革命力量是长期沉淀、坚韧顽强的特质，重读这些词语能突出对中心的强调，读出对革命精神的赞颂。
示例二：
停连设计：“最持久的力量，/从来不是/一时迸发，而是/长久地、沉默地，/与时光角力。”在停顿处做停顿处理，整体放缓节奏，突出对“持久力量”的阐释，引人深思。
17. 有三层深层含义：①它是井冈山百年红色革命史的见证，串联起革命年代的往事；②它象征着在艰苦岁月中淬炼出的井冈山革命精神（笃定前行、星火燎原、扎根人民、坚韧顽强的革命精神）；③它是连接过去与当下的精神纽带，革命精神始终传承，滋养后人。
18. 本文虚实结合：实写作者当下在井冈听雨的所见所感（眼前的雨、八角楼、青山等实景），虚写由雨声联想到的百年前革命往事。举例：开篇实写静坐八角楼听雨的眼前景致，接着虚写秋收起义、井冈山会师等革命往事，结尾又回到眼前烟雨笼罩的井冈现状。表达效果：虚实交错，既丰富了文章内容，拓宽了文章的时空意境，又将自然景物与红色精神结合，突出了革命精神代代传承的主旨，增强了文章的历史厚重感和感染力。
19. 句中“有些东西”指的是井冈山革命岁月中淬炼出的革命精神。这些精神早已深深扎根在井冈红土，融入中华民族的血脉，永远不会消亡，它会一直滋养一代又一代后来者，指引我们继续前行。这句话点明主旨，表达了作者对井冈山革命精神代代相传的赞颂。
20.【答案】 ①. 表面满口礼教、斯文温和，实则冷酷无情，女儿殉夫他反倒大加称赞，内里残忍冷漠，和螳螂外表虔诚、内里凶残的特质一致。 ②. 严贡生 ③. 发达后迫害帮助自己的亲友，残害弱小，同类相残，如同金步甲吞食同类、欺凌弱者的残暴习性。 ④. 终日勤恳滚粪球、默默耕耘，踏实劳作。
21.【答案】示例：赠沈琼枝梅花。梅花象征不畏严寒、宁折不弯的傲骨风骨。沈琼枝被盐商宋为富欺骗，对方只想纳她为妾，不肯给她正妻名分，她没有屈服于富商的权势与金钱诱惑，毅然逃离宋家，孤身前往南京谋生。在南京，她靠卖文刺绣养活自己，面对宋为富派来的恶仆威逼胁迫、市井众人的流言非议，她始终不肯低头妥协，拒绝依附权贵富商换取安逸生活，坚决捍卫自己的人格与尊严，敢于反抗封建礼教对女性的禁锢，不肯向污浊的世俗权势低头，拥有如梅花一般不屈强权、坚守气节的铮铮傲骨，因此我将梅花赠予沈琼枝。
22.【答案】示例：“有趣”在于法布尔以拟人化笔法写昆虫，比如写蝉“五年地下苦工，一月阳光下享乐”，将小生命写得鲜活灵动，读来趣味盎然。“有益”在于这本书既记录了详实的昆虫知识，展现出求真的科学精神，也教会我们尊重每一个小生命。（言之有理即可）
23.略

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