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宁乡市2026年上学期期末素养检测
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四年级语文
时量：90分钟
满分：100分
学校
姓名
条形码粘贴区
考号
有效填涂
无效填涂

缺考标记
口
注意事项：
1.作答时必须用黑色签字笔填写，答题不得超出答题框。
2.保持卡面消洁，不要折叠，不要弄破。
深深浅浅的脚印，写满了成长的故事。
学校将举行十岁成长礼活动，请你一起来参加吧」
活动一：打开成长之门(24分)
(1
-6题请将答案填入下面的答题框。)(12分)
题次
1
2
4
5
6
答案
1.下列词语的字音和字形全部正确的一组是(
A.曝(pù)晒慰藉（j)和偕迟钝
B.松脂(zhT)
乒(pTng)乓
响午暴炸
C.晕(yan)车譬如(pl)敏使锐利D.倘若(tng)膨大(png)
警戒发愣
2.下列词语中的“通”与“博学多通”的“通”意思相同的一项是(
A.精通业务
B.畅通无阻C.四通八达
D.通风报信
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（)
A.看着妈妈要走，她心急如焚地追上去。
B.成员们各抒己见，编织着枝折花落的文学梦。
C.散文中的朦胧之美，恰似清晨的薄雾，给人以无尽遐想。
D.爷爷常常在社区微信群里潜水，不发表意见。
4.下列句子中画横线部分表达的感情不同于其他三项的是()
闲
A.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子。
B.下课后，同学们像撒欢的马儿，在校园里愉快地玩耍。
C.特务露出了狐狸一般狡猾的笑容。
D.雨来浑身光溜溜的，像条小泥餓，怎么也抓不住。
5.下列说法中正确的一项是（)
A.
《母鸡》一文表达了作者对母鸡的厌恶之情。
B.
《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，表达了诗人与友人的离别情绪以及诗人冰清玉洁的节操。
C.《记金华的双龙洞》一文按照时间顺序记述了作者的所见所闻。
D.《十万个为什么》是苏联作家高尔基写的，这本书不仅内容有趣，语言也非常生动。
6.本学期，我们学了不少知识，下列说法不正确的是（)
A.读童话时要注意体会童话中奇妙的想象，感受人物的形象。
B.阅读长篇课文时，可以把每一个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。
C.写游记时，可以按游览的顺序写，也可以按景物变化的顺序写。
D.交流新闻要讲清楚，必要时加入自己的想象。
四年级语文试卷
CS
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7.根据语境和拼音将正确的词语写在括号里。(7分，有错字该空不计分)
十岁，我们就像天边的一抹zhao xic(
),在天空miao hul(
)出无尽的想象。十岁，
我们犹如一片七彩的光晕，不断shan shuo(
)着梦想的光芒。十岁，我们ing shou(
)走
过成长门，稚嫩的lian ji6(
)上，洋溢着can lan(
)的笑容，内心满怀着tian ml(
的期待，奔向未来。
8体会例句中冒号的用法，再从“热心的小明”“勤劳的妈妈”“调皮的小狗”中选择一个，仿照
例句写几句话。(3分)
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子仲出来让你给它抓痒。
9.体会句中加点部分的表达效果，照样子改写句子。(2分)
例：小表弟在地上爬来爬去。
小表弟像一只圆滚滚的大熊猫，在地上爬来爬去。
妹妹唱着美妙的歌曲。
活动二：共绘成长展板(17分)（第10-12题每空1分，有错字该空不计分）
10.诗中有花：在范成大笔下，“梅子金黄杏子肥，
”尽显恬静安适；毛主席挥
笔写下“已是悬崖百丈冰，
”歌咏梅花的坚强不屈；而杜甫则用“
可爱深红爱浅红”来抒发心中自在。我还能写出描写或赞美花的诗句：“
11.诗中有趣：
溪头卧剥莲蓬”，辛弃疾笔下的小儿无拘无束、淘气可爱。
12.诗中有志：
”表达了王昌龄一颗晶莹纯洁的心：“欲将
轻骑逐，
”赞扬了戍边将士英勇威武的气概。
13.成长展板上，小语写的人物评论有三处错误，请用修改符号在原句上进行修改。(3分)
读了语文课本中的成长故事，我获得了很多成长的力量。《囊萤夜读》让我明白成功取决于
是否勤奋：读《青铜葵花》，我忍不住情不自禁地流泪，懂得苦难也是成长：王冕的故事，救会
了我要艰守内心志向。
14.如果给米·伊林的《十万个为什么》换个书名，最恰当的一项是（)(2分)
A.《蓝天畅想曲》B.《屋内环游记》
C.《海底旅游记》D.《森林探秘记》
15.本学期读过的课外书中，我最喜欢《
》,因为
(1+2分)
活动三：品读成长书香(29分)
(一)课内阅读（12分)
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也
不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它
贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么
尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你
写作的时候，跳上来来，在稿纸上踝印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各
异，变化多端。
16.读选文第1、2自然段可知，作者先写猫的性格
再通过具体事例写了猫的三种不
同表现：
(4分)
第1页共2页
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