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【暑假预习】小学数学人教版新教材一年级上册第五单元暑假知识点预习检测卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．一本故事书18页，小明第一天看了9页，第二天看了5页，还剩（ ）页没看。
A．10 B．4 C．6
2．表示下边这道算式的计算方法的是图（ ）。

A． B． C．
3．不计算，得数最大的算式是（ ）。
A．9＋5 B．9＋7 C．9＋9
4．用“凑十法”计算时，先算7＋3＝10，再算10＋5＝15。他计算的算式是（ ）。
A．7＋8 B．7＋10 C．7＋5
5．李阿姨种了2盆花，一盆开了8朵，另一盆开了9朵，一共开了（ ）朵花。
A．10 B．11 C．17
6．安安排队做操，她前面有6人，后面有9人，她所在的这一队一共排了（ ）人。
A．15 B．16 C．17
7．亮亮用“凑十法”计算时，先算7＋3＝10，再算10＋5＝15，他计算的算式是（ ）。
A．7＋5 B．7＋8 C．7＋10
8．小花有7支铅笔，小红有8支铅笔，两人一共有多少支铅笔？正确的列式计算是（ ）。
A．7＋8＝14（支） B．8－6＝2（支） C．7＋8＝15（支）
9．有6人，有8人，同坐一辆车去动物园，（ ）车最合适。
A．20座 B．18座 C．15座
10．下面能用5＋6＝11解决的问题是（ ）。
A．B和C B．A和B C．A和C D．C和D
二、填空题
11．同学们排队，8个男生站成一排，每两个男生之间站一个女生，有( )个女生，这一排共有( )人。
12．照样子，填一填。
13．小红做了7朵花，小明做得和小红同样多，两人一共做( )朵花。
14．算一算，填一填。

15．在括号里填上合适的数。
10＋( )＝17 7＋( )＝15 14＞( )
18－( )＝10 5＋( )＝14 ( )＜18
( )－4＝12 ( )＋2＝11 ( )＞19
16．青蛙第一次跳了( )格，第二次跳了( )格，两次共跳了( )格，列式为( )格。
17．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
( ) ( )
( ) ( )
18．8加5的和是( )，这个数再加上( )个一是20。
三、判断题
19．计算9＋5时，可以用“凑十法”把5分成1和4，先算9＋1＝10，再算10＋4＝14。( )
20．与7相邻的两个数的和是14、差是1。( )
21．8＋9和9＋8的计算结果一样。( )
22．8＋□＜14，□中可以填6。( )
23．我是公正的小法官。（对的画“√”，错的画“×”。）
3＋5＝8 ( )；
9－4＝4 ( )；
8－2＝5 ( )；
4－1＝3 ( )；
5＋6＝11 ( )；
7＋8＝15 ( )。
24．一个加数是8，另一个加数是6，和是15。( )
25．8＋5和5＋8的得数相同，计算方法也相同。( )
四、计算题
26．口算。



27．仔细算一算。
10－2－4＝ 3＋6－2＝
18－3＋4＝ 8＋5＋3＝
五、解答题
28．小白兔和小灰兔进行拔比赛。小白兔拔了8个，小灰兔拔的和小白兔同样多。它们一共拔了多少个？
（个）
29．原来有多少个桃？
（个）
30．原来有多少人？

（人）
31．公交车上原来有10人，到站后下车4人，又上来7人，现在车上有多少人？
（人）
32．原来有多少个？
（个）
33．解决问题。
（1）算式“9＋3”解决的问题是（ ）。
①淘淘一共做了多少道题？
②淘淘和依依一共做对了多少道题？
③依依一共做了多少道题？
（2）依依一共做了多少道题？
（道）
34．买水果。
（1）橘子和梨一共有多少个？
（个）
（2）苹果有大小两种，其中大苹果有6个，小苹果有多少个？
（个）
（3）请你再提出一个与数学有关的问题，并解答。
《【暑假预习】小学数学人教版新教材一年级上册第五单元暑假知识点预习检测卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C C A C B B C C A
1．B
【分析】用加法算出第一天和第二天一共看的页数，然后用总页数减去第一天和第二天一共看的页数即可求解。
【详解】9＋5＝14（页）
18－14＝4（页）
还剩4页没看。
故答案为：B
2．C
【分析】计算9＋4时，先把4分成1和3，然后把9和1合起来就是10（先把左边的9个○和右边的1个○圈起来），最后计算10＋3＝13（再把10个○和剩下的3个○合起来就是13个），即9＋4＝13。
【详解】由题意分析得：
表示下边这道算式的计算方法的是。
故答案为：C
3．C
【分析】在加法算式中，加数相同时，另一个加数越大，和就越大。
【详解】9＞7＞5
所以得数最大的算式是“9＋9”。
故答案为：C
4．A
【分析】用“凑十法”计算时，将其中一个加数拆出一个和另一个加数相加是10的数字。
先算出每个算式的结果，然后找出结果是15，且其中一个加数是7的算式，即可解决。
【详解】A．7＋8＝15，可以先算7＋3＝10，再算10＋5＝15；
B．7＋10＝17；
C．7＋5＝12，可以先算7＋3＝10，再算10＋2＝12；
即，用“凑十法”计算时，先算7＋3＝10，再算10＋5＝15，他计算的算式是7＋8。
故答案为：A
5．C
【分析】把两盆开的朵数相加，即可计算出一共开了几朵花。
【详解】8＋9＝17（朵）
所以，一共开了17朵花。
故答案为：B
6．B
【分析】根据题意，求这一队的总人数，用加法计算，即安安前面的人数＋安安＋安安后面的人数＝这一队的总人数。
【详解】6＋1＋9＝16（人）
她所在的这一队一共排了16人。
故答案为：B
7．B
【分析】用“凑十法”计算时，将其中一个加数拆出一个和另一个加数相加是10的数字。
先算出每个算式的结果，然后找出结果是15，且其中一个加数是7的算式，即可解决。
【详解】A．7＋5＝12，可以先算7＋3＝10，再算10＋2＝12；
B．7＋8＝15，可以先算7＋3＝10，再算10＋5＝15；
C．7＋10＝17；
即，亮亮用“凑十法”计算时，先算7＋3＝10，再算10＋5＝15，他计算的算式是7＋8。
故答案为：B
8．C
【分析】根据加法的意义，小花铅笔的数量＋小红铅笔的数量＝两人铅笔的总数量。
【详解】A．7＋8＝14（支），计算错误，不符合题意；
B．8－6＝2（支），表示小红比小花多几支，不符合题意；
C．7＋8＝15（支），符合题意。
则正确的列式计算是7＋8＝15（支）。
故答案为：C
9．C
【分析】去动物园的总人数＝男生人数＋女生人数，乘车时，车的座位数大于或者等于总人数即可，并且尽量使空余座位最少。
【详解】6＋8＝14（人）
14＜15＜18＜20
15座最合适。
故答案为：C
10．A
【分析】根据求两个数的和，要有加法计算；已知一个数，去掉一部分，求还剩下多少，用减法计算。观察图形，分析每个选项是否能用5＋6＝11解决。
【详解】A．图中左边有5只，右边有4只，求总数用加法，列式为5＋4＝9（只），不能用5＋6＝11解决。
B．图中左边有5枝，右边袋子里有6枝，求总数用加法，列式为5＋6＝11（枝），可以用5＋6＝11解决。
C．图中左边有6朵，右边有5朵，求总数用加法，列式为6＋5＝11（朵），可以用5＋6＝11解决。
D．图中总数是11个，右边有5个，求左边篮子里的数量用减法，列式为11－5＝6（个），不能用5＋6＝11解决。
所以，B和C选项能用5＋6＝11解决，
故答案为：A
11． 3 11
【分析】由题意可知，用○来表示男生，用△来表示女生，如图所示：○○△○○△○○△○○，这一排一共有3个女生，再加上男生的8人，这一排一共有11人，列式为8＋3＝11（人），据此解答即可。
【详解】8＋3＝11（人）
同学们排队，8个男生站成一排，每两个男生之间站一个女生，有（3）个女生，这一排共有（11）人。
【点睛】熟练掌握20以内数的加法是解决此题的关键。
12．13；11；11
【分析】根据题图通过观察，叶子上的两个数相加等于花朵上的数，据此解答。
【详解】根据分析：
2＋13＝15
8＋5＝13
2＋9＝11
4＋7＝11
13．14
【分析】根据题意，小明和小红做的同样多，都是7朵，则将他们做的数量相加，就是一共做的数量。
【详解】7＋7＝14（朵）
小红做了7朵花，小明做得和小红同样多，两人一共做14朵花。
14．见详解
【分析】计算9＋6等于几，先把6分成1和5，然后把9和1和合成10，最后计算10＋5＝15；
计算7＋7等于几，先把7分成3和4，然后把7和3和合成10，最后计算10＋4＝14；
计算3＋8等于几，先把3分成1和2，然后把2和8和合成10，最后计算10＋1＝11；据此填空。
【详解】由题意分析得：

【点睛】此题主要考查的是20以内数的加法计算，要熟练掌握计算方法。
15． 7 8 13 8 9 17 16 9 20
【分析】根据加数＋加数＝和，可转换为和－加数＝另一个加数；被减数－减数＝差，可转换为被减数－差＝减数，或减数＋差＝被减数进行计算。进位加法根据凑十法计算。比较大小的填写合适的数即可。
【详解】10＋（）＝17，可转换为17－10＝7，括号里填7；
7＋（）＝15，根据凑十法，7＋3＝10，10＋5＝15，则7＋8＝15，括号里填8；
14＞（）；比14小的数有13，12，11，10…2，1，0。括号里可填写13；
18－（）＝10，可转换为18－10＝8，括号里填8；
5＋（）＝14，根据凑十法，5＋5＝10，10＋4＝14，则5＋9＝14，括号里填9；
（）＜18；比18小的数有17，16，15…2，1，0。括号里可填写17；
（）－4＝12，可转换为12＋4＝16，括号里填16；
（）＋2＝11，根据凑十法，2＋8＝10，10＋1＝11，则9＋2＝11，括号里填9；
（）＞19，20以内比19大的数是20，括号里填20。
16． 9 8 17 9＋8＝17
【分析】从图中可知，青蛙第一次跳了9格，第二次跳了8格，求两次一共跳了多少格用加法计算。据此解答即可。
【详解】9＋8＝17（格）
所以，青蛙第一次跳了9格，第二次跳了8格，两次一共跳了17格，列式为9＋8＝17（格）。
17． ＜ ＜ ＞ ＝
【分析】比较大小，位数相同时，从最高位比起，最高位上哪个数大哪个数就大，最高位相同时，再比较下一位，直到比较出大小为止，括号两边是算式时，应先计算出结果再比较大小，据此解答。
【详解】（1）19最高位是1，20最高位是2，所以19（＜）20；
（2）8＋3＝11，11小于15，所以8＋3（＜）15；
（3）2＋15＝17，2＋9＝11，17大于11，所以2＋15（＞）2＋9；
（4）19 4＝15，10＋5＝15，所以19 4（＝）10＋5；
18． 13 7
【分析】加数＋加数＝和，8和5都是加数，直接计算即可。
一个一个的数，往后面数几个到20就需要加上几个一。
【详解】8＋5＝13
8加5的和是13，这个数再加上7个一是20。
19．√
【分析】凑十法是一种加法计算方法，通过分解一个加数，使其与另一个加数相加得到10，再加剩余部分。计算9＋5时，9需要1来凑成10，因此将5分成1和4，先算9＋1＝10，再算10＋4＝14，符合凑十法的原理，且计算结果正确。
【详解】根据凑十法，将5分成1和4，先计算9＋1＝10，再计算10＋4＝14，计算过程正确。
故答案为：√
20．
×
【分析】与7相邻的两个数是6和8，先计算它们的和与差，再判断题目说法是否正确。
【详解】和：
差：
题目中说差是1，实际差是2，所以这句话是错误的。
故答案为：×
21．√
【分析】根据加法可知，交换两个加数的位置，和不变。
【详解】8＋9和9＋8的计算结果一样。原题说法正确。
故答案为：√
22．×
【分析】试题要求判断“8＋□＜14，□中可以填6”是否正确。当□＝6时，8＋6＝14，14不小于14，因此不能填6。□应填小于6的数，如 0、1、2、3、4、5 等整数。
【详解】当□＝6时，计算8＋6＝14，14等于14，但不等式要求小于14，因此不满足条件。□可以填的数必须满足8＋□＜14，即□＜6，所以□不能填6。原题说法错误。
故答案为：×
23． √ × × √ √ √
【分析】根据算式先计算出结果，再判断出对与错，据此解答。
【详解】（1）3＋5＝8，和题目中一样，故答案为：√；
（2）9－4＝5，题目中结果是4，故答案为：×；
（3）8－2＝6，题目中结果是5，故答案为：×；
（4）4－1＝3，和题目中一样，故答案为：√；
（5）5＋6＝11，和题目中一样，故答案为：√；
（6）7＋8＝15，和题目中一样，故答案为：√；
24．×
【分析】根据加数＋加数＝和即可解答。
【详解】8＋6＝14
则一个加数是8，另一个加数是6，和是14。原题说法错误。
故答案为：×
25．×
【分析】
计算8＋5，想8和2凑成10，把5分成2和3，先算8＋2＝10，再算10＋3＝13，8＋5＝13。如图：。
计算5＋8，想8和2凑成10，把5分成2和3，先算8＋2＝10，再算10＋3＝13，8＋5＝13。如图：。也可以想5和5凑成10，把8分成5和3，先算5＋5＝10，再算10＋3＝13，如图：。
【详解】8＋5和5＋8的得数相同，都是用凑十法计算，使用凑十法时步骤可能不同。
故答案为：×
26．
13；12；15；11；
17；14；17；14；
18；16；11；15
【解析】略
27．4；7
19；16
【分析】只有加减法的混合运算，从左往右计算。
【详解】10－2－4
＝8－4
＝4
3＋6－2
＝9－2
＝7
18－3＋4
＝15＋4
＝19
8＋5＋3
＝13＋3
＝16
28．8＋8＝16；16个
【分析】根据题意可知，它们拔的同样多，都是8个，求一共拔了多少个，根据加法的意义，将它们拔的数量相加即可。
【详解】8＋8＝16（个）
答：它们一共拔了16个。
29．5＋6＝11；11个
【分析】把拿走桃的数量与还剩桃的数量加起来，求出和，就是原有桃的数量。
【详解】5＋6＝11（个）
答：原来有11个桃。
30．8＋5＝13
13人
【分析】用已经进去的人数加还没进去的人数即可求出原来的人数。
【详解】8＋5＝13（人）
答：原来有13人。
31．10－4＋7＝13；13人
【分析】已知公交车上原来有10人，到站后下车4人，又上来7人，先用原来的人数减去下车的人数，再加上上车的人数即是现在车上的人数。
【详解】10－4＋7＝13（人）
答：现在车上有13人。
32．2＋9＝11；11个
【分析】把猴子吃了的桃子数量与还剩的数量加起来，求出和，就是原来的桃子数量。
【详解】2＋9＝11（个）
答：原来有11个。
33．（1）①
（2）11道
8＋3＝11
【分析】（1）根据9＋3可知：9是淘淘做对的数量，3是淘淘做错的数量，两者相加则是淘淘一共做的数量。（2）用依依做对的数量加做错的数量即可。
【详解】（1）算式“9＋3”解决的问题是（①）。
①淘淘一共做了多少道题？
②淘淘和依依一共做对了多少道题？
③依依一共做了多少道题？
（2）8＋3＝11（道）
答：依依一共做了11道题。
34．（1）7＋9＝16；16个
（2）10－6＝4；4个
（3）苹果和橘子一共有多少个？17个（答案不唯一）
【分析】（1）要求橘子和梨一共有多少个，根据加法的意义，用7＋9进行解答即可。
（2）已知苹果一共有10个，其中大苹果有6个，要求小苹果有多少个，根据减法的意义，用10－6进行解答即可。
（3）结合题干的数学信息，根据学过的数学知识，提出问题并解答即可，本题答案不唯一。例如：苹果和橘子一共有多少个？
【详解】（1）7＋9＝16（个）
答：橘子和梨一共有16个。
（2）10－6＝4（个）
答：小苹果有4个。
（3）苹果和橘子一共有多少个？
10＋7＝17（个）
答：苹果和橘子一共有17个。
（答案不唯一）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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