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【暑假预习】小学数学人教版新教材一年级上册总复习暑假知识点预习检测卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．5＋▲＝4＋●，▲和●这两个数相比较，（ ）。
A．▲大一些 B．●大一些 C．同样大
2．关于算式“2＋1＝3”，下面说法错误的是（ ）。
A．读作：2加1等于3
B．“＋”叫作加号
C．它可以用图表示
3．一盒巧克力的块数比9多比15少，3个3个地数正好数完。这盒巧克力有（ ）块。
A．11 B．12 C．14
4．比15大，比19小的数有（ ）个。
A．5 B．4 C．3
5．下图是由小正方体摆成的，图中一共有（ ）个小正方体。
A．6 B．7 C．8 D．9
6．下面能用算式5－2＝3表示的是（ ）。
A． B．
C．
7．○○○○○可以用来表示（ ）的得数。
A．5＋3－2 B．5－2－3 C．10－3－2
8．（ ）里填怎样的数？9＋（ ）＞17。
A．8 B．大于8 C．小于8
9．一本故事书18页，小明第一天看了9页，第二天看了5页，还剩（ ）页没看。
A．10 B．4 C．6
10．下列积木中，（ ）搭得又高又稳。
A． B． C．
二、填空题
11．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
4( )2 1( )9 3( )7 5( )5
12．8里面有( )个一，再添上2是( )个一，是( )。
13．
(1)一共有( )条小鱼。
(2)排在第( )。
14．看图填一填。
＋2＝
15．遮住的是第( )个和第( )个雪人，遮住了( )个，一共有( )个雪人。
16．你能帮它们找到各自的位置吗？（填序号）
17．4个一和1个十合起来是______，读作____________。
18．数一数，圈一圈。
（1）图中有几棵树？（5 6 7）
（2）有几只小鸡在散步？（6 7 8）有几只青蛙在荷叶上玩耍？（4 5 6）
（3）树上落了几只鸟？（5 6 7）
19．按顺序填数。
7 8 9 12 13 14 16 17 19
20．在括号里填上“＋”或“－”。
9( )9＝0 18( )0＝18 5( )8＝13 17( )6＝11
21．看图填空。
（1）在□里填上合适的数。
（2）与10相邻的数是（ ）和（ ）。15和18，（ ）更接近20。
（3）既比15大，又比20小的数有（ ）个。
（4）比19多1的数是（ ），12比（ ）少1。
22．盒子里放着三张数字卡片，上面分别写着7、8、9。
(1)任意摸出两张卡片，这两张卡片可能是几和几？
( )和( )　　( )和( )　　( )和( )
(2)把摸出的两张卡片上的数相加，得数有( )种可能，最小是( )，最大是( )。
(3)如果再放入同样的三张数字卡片，从中任意摸出两张，把两张卡片上的数相加，其中得数最大的是( )，最小的是( )。
三、判断题
23．减数和差相同时，差一定是0。( )
24．下图是用凑10法计算5＋6的，且计算正确。( )
25．已知●－▲＝■，那么■＋●＝▲。( )
26．如图，第一根绳子长。( )
四、计算题
27．直接写出得数。
1＋2＝ 5＋2＝ 4－3＝ 3＋6－4＝
7－0＝ 2＋3＝ 4＋5＝ 8－5＋6＝
5＋2＝ 9＋0＝ 1＋7＝ 6＋2＋1＝
28．竖式计算。
11＋8＝ 17－6＝ 5＋14＝ 19－10＝
五、改错题
29．小动物写数，对的画“√”，错的帮它改正过来。
六、解答题
30．停车场开走了6辆车，还剩下8辆车，原来有多少辆车？
（辆）
答：原来有（ ）辆车。
31．林林在学写毛笔字，他还需要写多少个毛笔字？
（个）
32．
他们两人一共认了几个生字？
（个）
33．体育器材室原来有19个足球。一共借走了多少个足球？
（个）
34．看图解答。
（1）小河的左边有（ ）只，右边有（ ）只，一共有几只？
（2）上图中比多（ ）。
35．我会做。
（1）一共有（ ）个水果。
（2）从右边数，第（ ）个是，是第（ ）个，是第（ ）个，是第（ ）个。
（3）把左边的6个水果圈起来。
（4）从左边数，在第7个水果下面画“△”。
36．下围棋。
（1）原来棋盘上有多少枚棋子？
（枚）
（2）拿走了多少枚棋子？
（枚）
《【暑假预习】小学数学人教版新教材一年级上册总复习暑假知识点预习检测卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C B C B C C B B B
1．B
【分析】先比较等式两边已知加数的大小，再根据加法中：“和相等时，一个加数小则另一个加数大”的性质推断未知加数的大小。
【详解】由于，且5＋▲＝4＋●，所以●▲。
故答案为：B
2．C
【分析】根据加法算式各部分的名称，算式的读法及意义分析各选项，找出错误的即可。
【详解】A．加法算式读时从左往右读，读作几加几等于几。2＋1＝3读作：2加1等于3，原说法正确；
B．加法算式中“＋”叫作加号，原说法正确；
C．表示的意思是原有3个○，去掉1个后，还剩2个，列式为3－1＝2，原说法错误；
则关于算式“2＋1＝3”，说法错误的是它可以用图表示。
故答案为：C
3．B
【分析】确定巧克力块数的范围：比9多、比15少，所以可能是10、11、12、13、14。3个3个地数，在上述的数中找出符合条件的数即可。
【详解】比9多、比15少，所以可能是10、11、12、13、14。
3个3个地数：3、6、9、12、15…在10到14之间，只有12能3个3个地正好数完。因此，这盒巧克力有12块。
故答案为：B
4．C
【分析】20以内数从小到大的顺序是0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20。数一数比15大，比19小的数有几个即可解答。据此解答。
【详解】15＜16＜17＜18＜19，数一数比15大，比19小的数有3个。
故答案为：C
5．B
【分析】
从上往下看，第一层有1个，第二层有1个，第三层有5个，一共小正方体的个数就是：1＋1＋5。
【详解】1＋1＋5
＝2＋5
＝7（个）
下图是由小正方体摆成的，图中一共有7个小正方体。
故答案为：B
6．C
【分析】根据题意，选项A是减法，减数是3，不符合题意；选项B是加法，不符合题意；选项C是减法，减数是2，符合题意。
【详解】A．可以用算式5－3＝2表示；
B．可以用算式3＋2＝5表示；
C．可以用算式5－2＝3表示。
故答案为：C
7．C
【分析】从题干可知：有5个圆形，据此算出各个选项中算式的得数，选出得数是5的算式即可。
【详解】A．5＋3－2
＝8－2
＝6
B．5－2－3
＝3－3
＝0
C．10－3－2
＝8－2
＝5
所以得数为5的算式是10－3－2。
故答案为：C
8．B
【分析】9加8等于17，9加括号里的数需要大于17，所以括号里的数需要大于8。
【详解】9＋8＝17
所以括号里的数需要大于8。
故答案为：B
9．B
【分析】要求还剩多少页没看，根据加法的意义，先算出小明第一天和第二天看的页数，再用这本故事书的总页数减去小明这两天看的页数，即可得出答案。
【详解】9＋5＝14（页）
18－14＝4（页）
所以还剩4页没看。
故答案为：B
10．B
【分析】要搭得稳，需要满足底面平稳，每个选项底部积木与桌面接触面越大，越稳定。
【详解】A．把圆柱横放在底层，圆柱易滑动不稳，不符合要求；
B．底层是正方体，底面平整稳定，竖直摆放长积木，总高度更高，重心落在支撑面上，既稳又高，符合要求。
C．是小正方体在底层，支撑横放的长积木，头重脚轻、支撑面积小，很容易倒塌，直接排除。
11． ＞ ＜ ＜ ＝
【分析】9以内数从大到小关系为：9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此解答。
【详解】4＞2 1＜9 3＜7 5＝5
12．
8
10
10
【分析】依据数的组成知识来思考：因为几个一组成的数就是几，反过来一个数里就包含几个一，所以8里面有8个一；接着先算出8添上2的结果是10，再根据数的组成，10就是由10个一组成的，因此再添上2是10个一，这个数就是10。
【详解】8里面有8个一，再添上2是10个一，是10。
13．(1)6
(2)5
【分析】（1）根据图示，数一数可知图中一共有6条小鱼。
（2）根据图示，小鱼的头朝左，所以从左面开始数，排在第5。
【详解】（1）一共有6条小鱼。
（2）
排在第5。
14．2；4；图上填空见详解。
【分析】求一共的只数，用左边的只数＋右边的只数＝一共的只数。
【详解】左边有2只，右边也有2只，求一共的只数。列算式是2＋2＝4。
15． 2 3 2 5
【分析】由图可知：从第1个到第5个依次为：第1个，第2个，第3个，第4个，第5个，一共有5个，遮住的是第2个和第3个，由此解答。
【详解】遮住的是第2个和第3个雪人，遮住了2个，一共有5个雪人。
16．见详解
【分析】题中给出了茄子的具体位置，所以先找与茄子有关的物体，白菜在茄子的右边，首先将白菜放在茄子的右边，白菜的上面是鱼，然后茄子的下面是萝卜，萝卜的左面是帽子，据此解题。
【详解】
17．
14
十四
【分析】4个一就是4，1个十就是10，合起来是14；读数时，先读十位上的数，读作几十，再读个位上的数，读作几；由此解题即可。
【详解】由题意分析得：
4个一和1个十合起来是14，读作：十四。
18．
见详解
【分析】数数时按一定的顺序从左到右，从右到左，或者从上到下，从下到上的顺序，做到不重复，不漏数。
（1）按照从左到右的顺序一棵一棵地数，数一棵做一个记号，可以数出大树有6棵。
（2）按照从左到右的顺序一只一只地数，数一只做一个记号，可以数出有8只小鸡在散步。
按照从左到右的顺序一只一只地数，数一只做一个记号，可以数出荷叶上有5只青蛙在玩耍。
（3）按照从左到右的顺序一只一只地数，数一只做一个记号，可以数出树上落了7只鸟。
【详解】
（1）图中有几棵树？
（2）有几只小鸡在散步？有几只青蛙在荷叶上玩耍？
（3）树上落了几只鸟？
19．10；11；15；18；20
【分析】这组数字依次变大，每后一个数比前一个数大1，也就是按照20以内数的正序填写，依次为7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。
【详解】填写如下：
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
20． － ＋ ＋ －
【分析】根据题意可知，9＋9＝18，9－9＝0，因此括号里填“－”；
根据题意可知，18＋0＝18，18－0＝18，所以括号里填“＋”或者“－”；
根据题意可知，5比8小，且5＋8＝13，所以括号里填“＋”；
根据题意可知，17比6和11大，17－6＝11，所以括号里填“－”。
【详解】根据分析可知：
9－9＝0 18＋0＝18或者18-0＝18 5＋8＝13 17－6＝11
21．（1）12；13；16
（2）9；11；18
（3）4
（4）20；13
【分析】（1）每一格代表1，依次填写12，13，16；
（2）和10相邻的数是比它小1的数和比它大1的数；15和18都比20小，比较它们两个的大小，谁大谁更接近20；
（3）先找出比15大比20小的数，再数一数有几个即可；
（4）比19多1的数即19后边的1个数，是20；12比几少1，即比12多1的数，用加法计算。
【详解】（1）在□里填上合适的数。
（2）10－1＝9；10＋1＝11
与10相邻的数是9和11。15＜18，15和18，18更接近20。
（3）15＜16＜17＜18＜19＜20，比15大比20小的数有16，17，18，19。
既比15大，又比20小的数有4个。
（4）12＋1＝13
比19多1的数是20，12比13少1。
22．(1) 7 8 7 9 8 9
(2) 3 15 17
(3) 18 14
【分析】（1）盒子里有三张卡片：7、8、9，任意摸出两张卡片，所有可能的组合为：7和8；7和9；8和9。
（2）根据（1）中的组合，分别计算每组数的和，即可知道得数有几种可能，再比较得数的大小，即可知道最小数和最大是多少。
（3）放入同样的三张卡片（即增加一张7、一张8、一张9）后，盒子中共有六张卡片：两张7、两张8、两张9；任意摸出两张时，最大的两个数相加，得出得数最大的数，最小的两个数相加，得出最小的数。
【详解】（1）任意摸出两张卡片，这两张卡片可能7和8；7和9；8和9。
（2）一张7和一张8：7＋8＝15
一张7和一张9：7＋9＝16
一张8和一张9：8＋9＝17
得数有15，16，17，这3种可能。
15＜16＜17
把摸出的两张卡片上的数相加，得数有3种可能，最小是15，最大是17。
（3）此时最大的两个数字卡片分别是9和9，最小的两个数字卡片分别是7和7。
9＋9＝18
7＋7＝14
如果再放入同样的三张数字卡片，从中任意摸出两张，把两张卡片上的数相加，其中得数最大的是18，最小的是14。
23．×
【分析】被减数－减数＝差，若被减数和减数相等，则差是0，被减数大于减数和差时，差不是0；例如：8－8＝0，8－4＝4。
【详解】由分析可得：
8－4＝4
由此可知：减数和差相同时，差一定是0，原题说法错误。
故答案为：×
24．√
【分析】在计算加法时，把其中一个加数分成两部分，用其中一部分与另一个加数相加凑成“十”，再与另一部分相加，这种方法就是“凑十法”。
【详解】下图是用凑10法计算5＋6的，且计算正确。
原题说法正确。
故答案为：√
25．×
【分析】根据被减数－减数＝差，可转换为减数＋差＝被减数进行判断。
【详解】例如：10－1＝9，则1＋9＝10，也就是●▲■，▲＋■＝●，所以原题说法错误。
故答案为：×
26．×
【分析】根据题意，绳子的圈数相同，圆柱的粗细不一样，越粗的圆柱绳子越长。
【详解】
如图，第二根绳子长。
原题说法错误。
故答案为：×
27．3；7；1；5
7；5；9；9
7；9；8；9
【解析】略
28．19；11；19；9
【分析】20以内不退位、不进位加减法竖式计算时，相同数位对齐，从个位算起，个位相加、减的结果写在个位，十位相加、减的结果写在十位。
【详解】11＋8＝19 17－6＝11 5＋14＝19 19－10＝9

29．19；√；20；16
【分析】十几是一个两位数，写十几时，只需十位写1，个位上写几；二十是一个两位数，写二十时，只需十位写2，个位写0；据此解答即可。
【详解】
30．6＋8＝14；14辆
【分析】根据题意，用开走的辆数加上剩下的辆数等于原来的辆数，据此列式计算。
【详解】根据分析可得：
6＋8＝14（辆）
答：原来有14辆车。
31．10－6＝4（个）
【分析】求还需要写多少个毛笔字，需要写的毛笔字个数减去已经写的毛笔字个数
【详解】根据分析，可列式为：10－6＝4（个）
答：他还需要写4个毛笔字。
32．8＋8＝16；16个
【分析】根据题意可知，男生认了8个生字，女生认的生字和男生同样多，女生认了8个生字，用男生认生字的数量＋女生认生字的数量＝两人认生字的总数量，据此解答。
【详解】由分析可得：
8＋8＝16（个）
答：他们两人一共认了16个生字。
33．6＋7＝13
【分析】把一年级借走的足球数量与二年级借走的数量加起来，求出和，就是一共借走的数量。
【详解】6＋7＝13（个）
答：一共借走了13个足球。
34．（1）4；2
6只
（2）2
【分析】由图可知：
（1）一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边。小河左边有4只羊，右边有2只羊，求一共有几只羊，用加法计算，即左边的数量＋右边的数量＝总数量；
（2）题中有5条鱼，有3只鹤，根据减法的意义，鱼的数量－鹤的数量＝鱼比鹤多的数量。
【详解】（1）小河的左边有4只，右边有2只。
4＋2＝6（只）
答：一共有6只。
（2）5－3＝2
上图中比多2。
35．（1）7
（2）3；2；6；7
（3）见详解
（4）见详解
【分析】（1）一个一个地数一数可知，一共有7个水果；
（2）一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边；从右边数时，是第1个，则第3个是，是第2个，是第6个，是第7个；
（3）以为参照物，向左数出6个水果，圈起来即可；
（4）一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边；从左边开始数，在第7个水果下面画“△”。
【详解】（1）一共有7个水果。
（2）从右边数，第3个是，是第2个，是第6个，是第7个。
（3）。
（4）。
36．（1）8＋6＝14；14枚
（2）14－10＝4；4枚
【分析】（1）黑色8枚，白色6枚，相加即可求解。
（2）用原来的枚数减还剩的枚数即可求出拿走的枚数。
【详解】（1）8＋6＝14（枚）
答：原来棋盘上有14枚棋子。
（2）14－10＝4（枚）
答：拿走了4枚棋子。
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