资源简介

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高教版（2023） 基础模块 职业道德与法治
第五课 弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神
第二框 践行劳动精神、劳模精神、工匠精神
学习目标 核心素养目标
通过学习，理解并掌握如何弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神。 1.政治认同：通过学习，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，努力在报效祖国，服务人民的奋斗中实现人生价值。
2.职业精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生自觉向劳动模范和大国工匠学习，践行劳动精神，劳模精神和工匠精神。
3.法治意识:通过学生自主讨论和交流，引导学生明确宪法规定了公民有劳动的权利和义务，养成依法行使劳动权利，履行劳动义务的思维方式和行为习惯。
4.健全人格：通过直面困惑，引导学生认司劳动是一切幸福的源泉，养成自立自强，敬业乐群的心理品质和积极向上的良好心态。
5.公共参与：通过学习，引导学生正确行使公民劳动权利，以劳动模范，大国工匠为榜样，在日常生活和实训实习中，形成关心集体，热爱公益，敬业奉献的行为。
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导 入
学生活动
学校要组织校园开放日，以下三位同学在筹备专业展示过程中都发表了自己的观点，请你对他们的观点进行评析，并说明理由。
咱们凑合应付一下，完成老师布置的任务就可以了，别太较真儿。
校园开放日是一次很好的展现自己的机会，我要好好把握，充分体现自己的劳动成果。
我先声明，脏活累活儿别找我，我只想在教室里吹着空调。
养成良好的劳动习惯和劳动品质
树立科学的劳动观
√，尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动
1. 践行劳动精神
(1)树立科学的劳动观
劳动没有高低贵贱之分，无论从事什么劳动都是光荣的。
反对一切不劳而获、贪图享乐、崇尚暴富的思想。
自觉抵制不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象。
1. 践行劳动精神
《中华人民共和国宪法》（节选）
第四十二条 中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。
国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。
劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责。国有企业和城乡集体经济组织的劳动者都应当以国家主人翁的态度对待自己的劳动。国家提倡社会主义劳动竞赛，奖励劳动模范和先进工作者。国家提倡公民从事义务劳动。
国家对就业前的公民进行必要的劳动就业训练。
要尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动、增强劳动的责任感和荣誉感，对工作认真负责，精益求精。
(2)树立正确的劳动态度
1. 践行劳动精神
(3)养成良好的劳动习惯和劳动品质
感知劳动乐趣，做好个人清洁卫生，主动分担家务，适当参加公益劳动和生产劳动，开展社区服务和服务性劳动，积极参加校内外劳动。
2. 践行劳模精神
（1）向劳动模范学习，培养主人翁意识。
我们要像劳动模范那样，全身心投入工作，全力以赴、不贪名利、不计较得失。合理看待个人与社会的关系，正确处理个人利益与集体利益的关系，兢兢业业、争创一流。
2. 践行劳模精神
（2）向劳动模范学习，发扬优良工作作风。
我们要像劳动模范那样，踏实勤奋、积极肯干、勇往直前。在日常学习中，从点滴做起，勇于实践、刻苦钻研；在工作中，把小事当大事做，不畏艰险、开拓创新。
2. 践行劳模精神
（3）向劳动模范学习，提升精神境界。
我们要像劳动模范那样，淡泊名利、甘于奉献，始终怀着为祖国、为社会、为人民干好事业的坚定理想信念；立足本职、爱岗敬业，在自己的岗位上为社会进步作出积极贡献。
从一名普通火箭装配工，到国家级技能大师、“大国工匠”，崔蕴被称为“中国新一代运载火箭总装第一人”。
他从事火箭制造 30 多年，参与了长征五号、长征七号运载火箭等数十种型号火箭的总装工作。他对火箭内部结构了然于胸，能够熟练运用 500 多件工具进行装配。他带领团队不断学习、不断创新，完成 300 余项技术改革，独创火箭总装总测工作技艺及流程方法，有效支撑了火箭的安全飞行。
崔蕴说:“既然干，就要把这份工作干好，干到极致。作为一名中国航天人，既要有为国奉献的精神，更要有在一个岗位上持之以恒、潜心钻研、默默耕耘的情怀。”
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3. 践行工匠精神
把工作当成事业来干，干一行、爱一行、专一行。工作时要全神贯注，坚忍顽强、坚持不懈，持之以恒。
（1）坚持执着专注
3. 践行工匠精神
把工作当成艺术品来做，勇于接受挑战，永不满足，追求完美，向更高、更好、更精的方向努力。
（2）坚持精益求精
3. 践行工匠精神
对工作高度负责，严谨认真，专注细节，精雕细琢。
（3）坚持一丝不苟
3. 践行工匠精神
勤于探索，敢于突破，勇于创新，追求极致，创造非凡业绩，不断实现超越。
（4）坚持追求卓越
课堂练习
1.下列各项中，不属于践行工匠精神需要坚持的是( ).
A.执着专注
B.精益求精
C.淡泊名利
D.一丝不苟
C
课堂练习
2.下列各项中，属于践行劳模精神的是( )
①向劳动模范学习，培养主人翁意识
②向劳动模范学习，发扬优良工作作风
③向劳动模范学习，提升精神境界
④向劳动模范学习，干一行，爱一行，专一行
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
A
课堂练习
3.下列各项中，不属于弘扬劳动精神，劳模精神，工匠精神的意义的是( ).
A.有助于鼓舞全党全国各族人民风雨无阻，勇敢前进
B.有助于营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气
C.有助于养成依法行使劳动权利，履行劳动义务的思维方式和行为习惯
D.有助于为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才保障
C
课堂练习
4.好逸恶劳、铺张浪费、不会劳动、崇尚暴富和不劳而获……这是近年来在一些青少年中存在的不良认识或现象。自觉抵制这些现象应当（ ）
①增强职业荣誉感,提高职业技能水平
②让身边的劳动者多为自己做些事
③树立科学的劳动观,崇尚劳动、尊重劳动
④经常参加各种娱乐活动
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③
D
课堂练习
5.围绕践行工匠精神,下列观点正确的是( )
① 做事情达到基本要求就可以
② 对工作高度负责,严谨认真,专注细节,精雕细琢
③ 把工作当成事业来做,干一行、爱一行、专一行
④ 创新是大国工匠才能做到的,与我们关系不大
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
B
课堂练习
6.践行劳模精神,就要向劳动模范学习,做到( )。
①培养主人翁意识,放弃个人利益
②发扬优良工作作风,勇于实践、开拓创新
③ 提升精神境界,淡泊名利、甘于奉献
④注重劳动环境,追求工作舒适
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③
B
课堂练习
7.“大国工匠”孔祥瑞把工作岗位当成课堂，把生产实践当成教材，把设备故障当成课题，把身边技术能手当成老师，刻苦钻研，忘我工作，带领团队攻克了一个又一个技术难关，主持开展技术创新项目达150余项。孔祥瑞的事迹集中体现了（ ）。
①只要努力工作就能成为大国工匠
②社会主义核心价值观中对公民个人层面的“敬业”要求
③工作环境对个人成才起决定作用
④劳动精神、劳模精神和工匠精神
A.①② B.②③
C.①③ D.②④
D
课堂小结
践行劳动精神、劳模精神、工匠精神
践行劳动精神
践行劳模精神
践行工匠精神
树立科学的劳动观
树立正确的劳动态度
养成良好的劳动习惯和劳动品质
向劳动模范学习，培养主人翁意识
向劳动模范学习，发扬优良工作作风
向劳动模范学习，提升精神境界
坚持执着专注
坚持精益求精
坚持一丝不苟
坚持追求卓越

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