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河南省南阳市2025-2026学年七年级下学期期中考试生物试卷
一、单选题
1．“春风能解冻，和煦催耕种”这句谚语不仅描绘了春天的美好景象，还反映了农业生产和季节变化之间的密切关系。诗句中体现了种子萌发需要( )
A.充足的空气 B.适量的水 C.肥沃的土壤 D.适宜的温度
2．绿豆在我国已经有两千多年的栽培史，李时珍称其为“菜中佳品”。据《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”下列叙述错误的是( )
A.“以水洒湿”提示绿豆萌发需要适量的水分
B.“以盆盖之”说明光照会对豆芽的生长产生影响
C.“候芽长”的过程中胚轴伸长
D.“候芽长”的过程中子叶中的营养物质被逐渐消耗
3．如皋长青沙西瓜品质优良，原来只在盛夏才能上市，现在采用温室育苗、嫁接等手段可以使西瓜提前上市、增产增收。下列对于瓜农在西瓜种植过程中，采取的相关措施的解释中错误的是( )
A.合理密植——提高光合作用的效率
B.幼苗带土移栽——保护幼根和根毛
C.合理施肥——提供植物生长所需有机物
D.育苗时覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度
4．在解剖桃花的实验中，小红观察到了图示结构。她记录了以下观察结果，其中不符合事实的一项是( )
A.桃花最主要的部分是图中的①②⑧
B.传粉时花粉落在①上
C.③子房中含有胚珠
D.雄蕊是由⑥和⑦组成的
5．“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”赞美了荔枝果肉的甜美，荔枝树从开花到结出果实需经历的过程是( )
①精子与卵细胞结合
②长出花粉管
③子房发育成果实
④花粉传到雌蕊
A.④②③① B.④②①③ C.③④①② D.④①②③
6．从同一株绿萝剪下两根长势基本相同的枝条，按下图处理，下列相关叙述错误的是( )
A.A和B装置的不同之处是有无叶片
B.植物油可防止水分蒸发，以免影响实验结果
C.数小时后A装置液面比B高
D.A和B说明植物体内水分主要通过叶散失
7．“春种一粒粟，秋收万颗子。”粟的种子脱壳后可得小米。粟的种子萌发过程中，下列变化正确的排序是( )
①种皮吸水并变软，种子逐渐胀大
②胚根发育
③胚乳里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽
④胚芽发育
A.①③②④ B.①②③④ C.①③④② D.②①③④
8．小明家的杏树只开花不结果；经验丰富的爷爷从集市上买了一袋“药”回来给杏树“输液”，小明推测“药”中含有的特殊成分是( )
A.钾 B.钙 C.硼 D.磷
9．玉米出现下图所示现象的原因可能是( )
A.缺水 B.缺钾 C.阳光不足 D.传粉不足
10．爷爷告诉小明他可以“变出”红色白菜（下图）：准备红墨水，把白菜去根后放进去，就可以静待变色啦。红墨水是通过哪个结构进入菜叶的( )
A.导管 B.筛管 C.形成层 D.气孔
11．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶是由下面哪个结构发育来的( )
A.老枝 B.芽 C.叶 D.胚
12．小组成员利用细铁丝、花瓶、乒乓球等常见材料制作了百合花的主要结构模型（下图），其中模拟含有花药的结构材料是( )
A.花生米 B.绿豆 C.细铁丝 D.花瓶
13．《落花生》一文中描述了落花生的特点——地上开花、入地结荚。“荚”是落花生的茧状果实，下列结构能发育成“荚”的是( )
A.子房 B.胚珠 C.子房壁 D.受精卵
14．下图为大豆种子、玉米种子、杨树的叶芽和枝条结构示意图。下列叙述正确的是( )
A.图一中4最先突破种皮发育成根
B.图二中2、3、4、5组成玉米种子的胚
C.图三中4发育成图四中b
D.图四枝条是由叶芽发育而来的
15．古代医学典籍《本草纲目》记载：杏树的果实可食用、杏仁可入药。图一是光合作用示意图，图二是杏花结构示意图。下列叙述正确的是( )
A.图一过程中释放的气体a是二氧化碳
B.根吸收的水大部分通过呼吸作用散失到大气中
C.经过传粉和受精作用，图二结构③会发育成果实
D.杏的种子的萌发需要具备一定的环境条件，还需要胚必须是活的
16．请不要在孕妇身旁吸烟！烟雾中的有害物质会通过孕妇影响胎儿，有害物质由孕妇到达胎儿体内的过程是( )
A.母体→脐带→胎盘→胎儿 B.胎盘→脐带→母体→胎儿
C.母体→胎盘→脐带→胎儿 D.脐带→胎盘→母体→胎儿
17．关于男性生殖系统的结构和功能，下列有关叙述错误的是( )
A.睾丸是产生精子的场所 B.附睾有储存精子的功能
C.输精管可以分泌雄激素 D.尿道能排出精液和尿液
18．贵港本地温室大棚种植的百香果是特色水果，如图为大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线，据此曲线分析，正确的是( )
A.ab段百香果的光合作用强度大于呼吸作用强度
B.bd段大棚内百香果只进行光合作用，不进行呼吸作用
C.d点时大棚内的有机物积累量达到一天中的最大值
D.de段二氧化碳含量上升，原因是百香果的光合作用增强
19．下列关于青春期的叙述，错误的是( )
A.身高突增和体重迅速增长是青春期的显著特征
B.女性月经和男性遗精都是青春期正常的生理现象
C.女孩进入青春期的时间略晚于男孩
D.应当正确对待男女之间的正常交往
20．碳中和是指在一定时间内二氧化碳排放总量实现正负抵消，达到相对“零”排放。我国政府提出力争2060年实现“碳中和”目标。下列相关说法正确的是( )
A.绿色植物的呼吸作用是实现碳中和的关键
B.节能减排和植树造林可以促进碳中和的实现
C.二氧化碳的排放主要是植物的光合作用产生的
D.碳中和意味着必须减少生物呼吸作用产生的二氧化碳
二、读图填空题
21．番茄育苗定植后，幼苗进入根系快速生长阶段，科学的水肥管理是培育健壮植株的基础。结合番茄根尖结构（图1）、高畦栽培模式示意图（图2），其中A、B、C、D分别表示根尖的不同部位，据图回答下列问题：
（1）图1番茄幼苗根的生长一方面依靠根尖中[____________]_________________细胞的分裂增加细胞数量，另一方面依靠[____________]_________________细胞的体积增大。
（2）番茄生长需合理灌溉，根吸收水分的主要部位是图1中的[____________]，该部位有大量根毛，可增大___________________，体现了结构与功能相适应的生命观念。
（3）开花结果需适量追肥，肥料可为植株提供生长所需的_________________；针对漳州春夏多雨的气候特点，果农采用图2的栽培模式，该模式利于土壤排水，保证根部的_______________作用正常进行。
22．如图甲中A、B、C为大棚贝贝南瓜叶片进行的三个生理过程，图乙为叶片结构示意图，图丙是夏季晴朗的一天贝贝南瓜光合作用和呼吸作用强度变化曲线图，请据图回答问题：
（1）大棚贝贝南瓜在生长期间吸收绝大部分水分通过叶片表皮的_______________，以水蒸气形式散失到大气中，该过程可以保证各组织器官对水和无机盐的需要，同时能_______________叶片表面温度。
（2）植物移栽时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图甲中的[____________]___________________。
（3）图甲中C过程主要在图乙的[____________]_______________中进行，在图丙中可以表示这个过程的曲线是_____________（“甲”或“乙”）。要使大棚蔬菜增产，夜间应适当_______________（选填“提高”或“降低”）棚内温度。
23．海洋是地球最大的碳库，在降低大气二氧化碳浓度方面具有重要作用，青岛某海洋研究团队为了探究二氧化碳浓度和温度对龙须菜（一种海藻）生长的影响，将健康无损的龙须菜等量分装到12个培养瓶，平均分成4组，实验结果如下表。请分析回答问题：
组别 二氧化碳浓度 实验温度
甲组 自然浓度 20℃
乙组 高浓度 20℃
丙组 自然浓度 24℃
丁组 高浓度 24℃
（1）甲组和乙组形成对照，探究______________________对龙须菜鲜重的影响，据如图可知，乙组龙须菜的鲜重比甲组的_____________（选填“大”或“小”），说明高浓度二氧化碳能_______________（选填“促进”或“抑制”）龙须菜的生长。
（2）甲组和丙组对照可知，说明___________________________能促进龙须菜的生长。
（3）龙须菜通过___________________不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，对维持生物圈中的________________平衡起重要作用。可以尝试开展大型海藻规模栽培，增强海洋吸收二氧化碳的能力。
三、探究题
24．硒作为一种必需的微量元素，在提高水稻生产力方面发挥着关键作用。为探究硒浓度对水稻生长的影响，科研团队进行了如下实验。
①选择长势相同的水稻幼苗随机分成6组，每组40株。
②每组分别用浓度为0、2、4、8、12、24μmol/L的亚硒酸钠进行处理，其他条件相同且适宜。
③14天后，每组随机选取10株水稻植株，烘干后测其干重，取平均值。实验结果如下图，回答下列问题：
（1）该实验的变量是______________________。
（2）步骤①②中划线部分遵循了实验探究中的___________________原则。该实验中，为了减小误差，使实验结果更可靠，采取的措施是___________________________________________。
（3）据图可知，亚硒酸钠浓度为____________μmol/L时，水稻幼苗干重最大。与对照组相比，浓度为24μmol/L时，水稻干重_______________（填“增加”或“减少”）。
（4）分析实验结果，得出实验结论：_____________________________________________________________。
四、读图填空题
25．某校六年级召开“了解自己，健康成长”女生会，促进学生身心健康发展。本次活动主要围绕认识生殖系统、了解身体的变化和保持身心健康三个方面，请回答下列问题：
【活动一】认识女性生殖系统
（1）人是由受精卵发育而来的，而受精的场所是图1中的____________（填序号）。受精卵分裂、分化形成胚胎，胚胎在图1中的____________（填序号）内发育到第38周，从阴道分娩出来。
【活动二】了解身体的变化
（2）从肺活量的变化曲线图（图2）可以看出，进入青春期后，女孩的肺活量显著_______________。
（3）进入青春期，女生的乳房开始增大，这些变化与图2中①的发育有直接关系。因为这个器官能分泌___________________维持第二性征，图3曲线____________（填字母）可以表示这个器官的发育。
【活动三】保持身心健康
（4）女生主动与男同学探讨学习中遇到的各种疑难问题，这种做法是_______________（填“可取”或“不可取”）的。
参考答案
1．答案：D
解析：A.种子萌发时，其细胞需要进行呼吸作用以获取能量。呼吸作用需要氧气，因此充足的空气是种子萌发的必要条件之一。但诗句中未直接提及空气，A不符合题意。
B.水分是种子萌发的另一个关键条件。种子在萌发过程中需要吸收水分以软化种皮，使胚能够突破种皮并生长，但诗句中未直接提及水分，B不符合题意。
C.肥沃的土壤能为植物生长提供丰富的无机盐等营养物质，但种子萌发所需的营养物质来自种子自身（子叶或胚乳），与土壤是否肥沃无关，C不符合题意。
D.“春风能解冻，和煦催耕种”描述了春风使冰雪解冻，天气变得和煦，这样的环境有利于催促人们进行耕种。冰雪解冻意味着气温回升，即提供了适宜的温度，而适宜的温度是种子萌发的重要条件之一，D符合题意。
故选D。
2．答案：B
解析：A.“以水洒湿”为绿豆萌发提供了必要的水分，符合种子萌发条件，故A不符合题意。
B.“以盆盖之”主要目的是保持湿度和温度，避免水分蒸发，而绿豆萌发不需要光照（光照仅影响后续生长，非萌发必要条件），故B符合题意。
C.“候芽长”过程中，胚轴伸长是绿豆发芽的关键步骤，推动子叶出土，故C不符合题意。
D.绿豆为双子叶植物，子叶储存营养物质，发芽时被胚吸收利用，故D不符合题意。
故选B。
3．答案：C
解析：A.合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能来提高产量。所以合理密植是利用通过光合作用，以增加作物产量的措施，A正确。
B.植物吸水的主要部位是根成熟区的根毛，带土移栽幼苗能防止根毛受损，增强幼苗的吸水能力，因此提高成活率，B正确。
C.植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。所以施肥的目的就是提供植物生长必需的无机盐，C错误。
D.温度低而影响出苗，为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐。所以育苗时，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是通过土壤的温度，D正确。
故选C。
4．答案：A
解析：A.桃花最主要的部分是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。图中④是雌蕊，⑧是雄蕊，而①②只是雌蕊的一部分，不能说桃花最主要的部分是①②⑧，A错误。
B.传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，图中①是柱头，所以传粉时花粉落在①柱头上，B正确。
C.③是子房，子房是雌蕊的重要结构，其中含有胚珠，胚珠将来发育成种子，C正确。
D.雄蕊是由⑥花药和⑦花丝组成的，花药能产生花粉，D正确。
5．答案：B
解析：被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚。可见，荔枝属于被子植物，荔枝树从开花到结出果实需经历的过程是：④花粉传到雌蕊→②长出花粉管→①精子与卵细胞结合→③子房发育成果实，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。
6．答案：C
解析：A.A装置有叶片，B装置无叶片，AB装置的不同之处是有无叶片，A正确。
B.植物油比水密度小，位于清水的上层，可防止水分蒸发，以免影响实验结果，B正确。
C.A装置内具有叶片，植物的蒸腾作用比较强，不断地散失水分，从而使A装置内的水位下降；B装置内的枝条没有叶片，植物的蒸腾作用比较弱，B装置内的水位下降得慢，所以数小时后A装置液面比B低，C错误。
D.A装置有叶片，B装置无叶片，通过AB实验现象对比，说明植物体内水分主要通过叶散失，D正确。
7．答案：A
解析：粟属于单子叶植物，营养物质主要储存在胚乳中。种子萌发时，第一步是①种皮吸水并变软，种子逐渐胀大，吸收水分是种子萌发的起始步骤；接着③胚乳里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽，萌发时需将这些营养转运以支持胚的发育；然后②胚根发育，胚根先突破种皮形成植物的根，为后续生长固定植株并吸收水分和无机盐；最后④胚芽发育成茎和叶，形成植物的地上部分。所以正确的排序是①③②④，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
8．答案：C
解析：A.钾促进植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输，与生殖生长（开花结果）的直接关系较弱，A不符合题意。
B.钙主要维持细胞壁结构，缺乏时易导致果实裂果或生理病害（如苦痘病），但与坐果率无直接关联，B不符合题意。
C.硼能促进花粉萌发和花粉管伸长，显著提高授粉成功率。缺硼时，花器官发育不良，出现“花而不实”现象，即使开花也难以结果，杏树只开花不结果最可能的原因是缺硼，因此爷爷输液的“药”中含有的特殊成分是硼，C符合题意。
D.磷促进根系发育和花芽分化，但题目中杏树已开花，说明磷供应基本充足，D不符合题意。
9．答案：D
解析：从图片来看，玉米出现了果穗缺粒的现象。缺水一般会导致植株整体萎蔫、叶片干枯，不会直接出现果穗缺粒；缺钾主要表现为叶片边缘发黄、干枯，也不会造成果穗缺粒；阳光不足会使植株生长瘦弱、光合作用不足，但通常不会直接导致果穗缺粒；传粉不足玉米是异花传粉植物，如果传粉不充分，部分雌花无法受精，就会出现果穗缺粒的现象，D符合题意，ABC不符合题意。
10．答案：A
解析：导管是植物体内运输水分和无机盐的结构，位于木质部，运输方向是从根到茎再到叶。红墨水属于溶解在水中的物质，会随着水分通过导管被运输到菜叶中，让菜叶变红。筛管负责运输有机物，方向是从叶到其他器官；形成层是木质部和韧皮部之间的分生组织；气孔是气体交换和水分散失的通道，它们都不负责运输红墨水这类物质，A符合题意，BCD不符合题意。
11．答案：B
解析：古诗中万千枝条及绿叶，也就是植物的茎和叶，植物由种子发育而来，种子里的胚是新植物体的幼体，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的那部分，在长出的茎和叶上也有许多芽，能发育成茎和叶的芽是枝（叶）芽，故枝条都是由芽发育而来的。由此可见，ACD错误，B正确。故选B。
12．答案：A
解析：A.由图可以看出，花生米模拟的是花药，花药发育成熟能够产生花粉，因此模拟含有花粉的结构材料是花生米，故A符合题意。
B.雌蕊的子房内有胚珠，图中的绿豆模拟的是胚珠，胚珠将来发育成种子，其不是含有花粉的结构，故B不符合题意。
C.细铁丝模拟的是花丝，花丝主要起支持作用，不含有花粉，故C不符合题意。
D.花瓶模拟的是子房，子房将来发育成果实，不含有花粉，故D不符合题意。
故选A。
13．答案：A
解析：果实是由花的子房在传粉和受精后发育而来的，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。
因此，子房发育成果实、胚珠发育成种子、子房壁发育为果皮、受精卵发育为种子的胚。
故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
14．答案：D
解析：A.图一中，大豆种子的2胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，A错误。
B.图二中，玉米种子由种皮、胚、胚乳组成。胚由2胚芽、3胚轴、4胚根、6子叶四部分组成。5胚乳不属于胚，B错误。
C.图三中，叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；4芽轴将来发育成图四中的c茎；芽原基将来发育成侧芽，C错误。
D.叶芽是一个未发育的枝条，将来发育成枝条和叶。可见，图四枝条是由叶芽发育而来的，D正确。
故选D。
15．答案：D
解析：A.在光合作用过程中，植物利用光能将二氧化碳和水转换成有机物，并释放氧气。因此，图一过程中释放的气体a是光合作用过程中释放的氧气，A错误。
B.根吸收的水，在植物体内除了参与光合作用外，大部分还会通过蒸腾作用散失到大气中，B错误。
C.图二中③是柱头，⑤是子房，传粉受精后，子房（⑤）发育成果实，C错误。
D.种子萌发需要满足环境条件（适宜的温度、一定的水分、充足的空气）和自身条件，自身条件包括胚是活的、完整的，种子不在休眠期，D正确。
16．答案：C
解析：胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官，含有大量的毛细血管，胎儿所需要的养料和氧气是通过胎盘从母体获得，产生的废物也是通过胎盘从母体排出。结合分析可知，胎儿获取营养物质的途径是：母体→胎盘→脐带→胎儿。因此，有害物质由孕妇到达胎儿体内的过程是：母体→胎盘→脐带→胎儿，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。
17．答案：C
解析：A.睾丸是产生精子的场所——睾丸内含精曲小管，是精子生成的部位，A正确。
B.附睾有储存精子的功能——附睾连接睾丸，是精子暂时储存和成熟的场所，B正确。
C.输精管可以分泌雄激素——输精管功能仅为输送精子，雄激素由睾丸的间质细胞分泌，C错误。
D.尿道能排出精液和尿液——尿道是排尿和排精的共同通道，D正确。
故选C。
18．答案：C
解析：A.ab段二氧化碳含量上升，说明百香果的呼吸作用强度大于光合作用强度，呼吸作用释放的二氧化碳多于光合作用吸收的二氧化碳，A错误。
B.bd段二氧化碳含量下降，说明光合作用强度大于呼吸作用强度，但百香果同时进行光合作用和呼吸作用，并非只进行光合作用，B错误。
C.d点之前，光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物一直在积累；d点之后，呼吸作用强度大于光合作用强度，有机物开始减少。所以d点时大棚内的有机物积累量达到一天中的最大值，C正确。
D.de段二氧化碳含量上升，是因为光照减弱，光合作用强度下降，呼吸作用释放的二氧化碳多于光合作用吸收的二氧化碳，D错误。
故选C。
19．答案：C
解析：A.身高突增是青春期形态发育的显著特征，同时体重也会迅速增长，A正确。
B.进入青春期后，男女生殖器官逐渐发育成熟，女性出现月经、男性出现遗精都是正常的生理现象，B正确。
C.女孩进入青春期的时间通常比男孩早1-2年，并非略晚于男孩，C错误。
D.青春期男女同学之间的正常交往有利于身心健康发展，应当正确对待，D正确。
20．答案：B
解析：A.绿色植物的呼吸作用会释放二氧化碳，并不能实现碳中。实际上，绿色植物的光合作用在吸收二氧化碳方面起着更为重要的作用。光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转换成有机物和氧气的过程，这个过程中植物吸收了大量的二氧化碳，从而有助于减少大气中的二氧化碳浓度，A错误。
B.节能减排意味着减少能源消耗和减少有害物质的排放，包括二氧化碳等温室气体，这直接有助于降低大气中的二氧化碳浓度。植树造林则通过增加绿色植被来增强光合作用，从而吸收更多的二氧化碳。因此，节能减排和植树造林都是促进碳中和实现的有效措施，B正确。
C.二氧化碳的排放主要来源于人类活动，如化石燃料的燃烧、工业生产等，而不是植物的光合作用。植物的光合作用实际上是吸收二氧化碳并释放氧气的过程，C错误。
D.碳中和并不意味着必须减少生物呼吸作用产生的二氧化碳。生物呼吸作用是生物体维持生命活动所必需的过程，包括人类和其他生物的呼吸都会产生二氧化碳。碳中和的目标是通过减少人为的二氧化碳排放和增加二氧化碳的吸收（如通过植树造林等方式）来实现大气中二氧化碳浓度的相对稳定，而不是完全消除所有二氧化碳的排放，D错误。
故选B。
（1）答案：C;分生区;B;伸长区
解析：根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。其中，分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区细胞；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。
因此，图1番茄幼苗根的生长一方面依靠根尖中[C]分生区细胞的分裂增加细胞数量，另一方面依靠[B]伸长区细胞的体积增大。
（2）答案：A;吸收面积
解析：成熟区也称根毛区，成熟区表皮细胞向外突起形成根毛，有大量的根毛可以增大根吸收水分的面积。
所以，根吸收水分的主要部位是图1中的[A]成熟区，该部位有大量根毛，可增大吸收面积，体现了结构与功能相适应的生命观念。
（3）答案：无机盐;呼吸
解析：植物的生长需要多种无机盐，其中需要量较大的是含氮、磷、钾的无机盐，肥料可为植株提供生长所需的无机盐。
植物的根呼吸的是空气中的氧气，针对漳州春夏多雨的气候特点，果农采用图2的高畦栽培模式，该模式利于土壤排水，使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，保证根部的呼吸作用正常进行。
（1）答案：气孔;降低
解析：气孔是植物蒸腾作用失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。大棚贝贝南瓜在生长期间吸收绝大部分水分通过叶片表皮的气孔，以水蒸气形式散失到大气中。
蒸腾作用的意义之一是降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤，即该过程能降低叶片表面温度。
（2）答案：B;蒸腾作用
解析：植物移栽时，往往在阴天和傍晚进行，阴天和傍晚光照弱，温度较低，植物的蒸腾作用较弱，所以其主要目的是抑制图甲中的B蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率。
（3）答案：2;叶肉;甲;降低
解析：图甲中C过程是光合作用，光合作用的场所是叶绿体。图乙中1是上表皮，2是叶肉，3是下表皮，4是叶脉，5是气孔，其中2叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要场所。
光合作用需要在光下进行，一般在白天进行，图丙中甲曲线表示的活动强度在白天较高，夜晚几乎为零，符合光合作用的特点。
要使大棚蔬菜增产，就要增强光合作用，降低呼吸作用，减少有机物的消耗。夜间没有光照，植物只进行呼吸作用，适当降低棚内温度，可以降低呼吸酶的活性，从而降低呼吸作用强度。
（1）答案：二氧化碳浓度;大;促进
解析：由表可以看出，甲组和乙组唯一不同的条件是二氧化碳浓度，其他条件相同，因此甲组和乙组形成对照，探究二氧化碳浓度对龙须菜鲜重的影响。
根据题图可知，乙组（带有▲曲线）龙须菜的鲜重比甲组（带有◆曲线）的大，乙组的二氧化碳浓度高于甲组的，则说明高浓度二氧化碳能促进龙须菜的生长。
（2）答案：适当提高温度（24℃）
解析：根据题图可知，丙组（带有■曲线）龙须菜的鲜重比甲组（带有◆曲线）的大，丙组的温度高于甲组的，则说明适当提高温度（24℃）能促进龙须菜的生长。
（3）答案：光合作用;碳—氧
解析：龙须菜等绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡。
（1）答案：亚硒酸钠浓度
解析：从实验步骤“每组分别用浓度为0、2、4、8、12、24μmol/L的亚硒酸钠进行处理”可知，该实验是探究不同浓度亚硒酸钠对水稻生长的影响，所以变量是亚硒酸钠浓度。
（2）答案：单一变量;每组设置40株水稻幼苗，实验后取平均值
解析：步骤①选择长势相同的水稻幼苗，步骤②除亚硒酸钠浓度不同外其他条件相同且适宜，这遵循了实验探究中的单一变量原则，即控制只有一个变量不同，其他因素都相同，这样才能准确探究该变量对实验结果的影响。
为减小误差使实验结果更可靠，采取的措施有：每组设置40株水稻幼苗，数量较多可避免偶然因素影响；实验后取平均值，能使结果更接近真实情况。
（3）答案：8;减少
解析：观察实验结果图，在亚硒酸钠浓度为8μmol/L时，对应的水稻幼苗干重柱形图最高，即此时水稻幼苗干重最大。对照组是亚硒酸钠浓度为0μmol/L时，与对照组相比，浓度为24μmol/L时，柱形图低于对照组，所以水稻干重减少。
（4）答案：低浓度的亚硒酸钠能促进水稻幼苗生长，浓度过高则会抑制生长
解析：从图中数据可知，在一定范围内（如0～8μmol/L），随着亚硒酸钠浓度升高，水稻幼苗干重增加，说明低浓度的亚硒酸钠能促进水稻幼苗生长；当亚硒酸钠浓度过高（如24μmol/L）时，水稻幼苗干重低于对照组，说明浓度过高则会抑制生长。所以实验结论为低浓度的亚硒酸钠能促进水稻幼苗生长，浓度过高则会抑制生长。
（1）答案：②;③
解析：人由受精卵发育而来，在女性生殖系统里，输卵管是受精的场所，即图1中的②。精子进入阴道后穿过子宫，在输卵管与卵细胞融合形成受精卵。受精卵分裂、分化形成胚胎后，在子宫内继续发育约38周，发育成熟后从阴道分娩出来，所以胚胎发育的场所是图1中的③子宫。
（2）答案：增大
解析：从肺活量的变化曲线图（图2）能看出，进入青春期后，因身体各器官系统发育和功能增强，女孩的肺活量显著增大。
（3）答案：雌性激素;B
解析：进入青春期，女生乳房开始增大，这是第二性征的表现。这些变化与卵巢的发育直接相关，卵巢是女性主要性腺，能分泌雌性激素，对女性生殖器官发育和第二性征维持起重要作用。图1中①卵巢能分泌雌性激素维持第二性征。青春期前卵巢发育缓慢，青春期开始迅速发育，图3曲线B符合其发育特点，A代表睾丸的发育。
（4）答案：可取
解析：女生主动与男同学探讨学习疑难问题的做法可取。青春期男女同学正常交往合作，有助于学习上互相促进，还能增进彼此了解和友谊，有利于身心健康发展，交往时注意保持适当距离和尊重隐私即可。

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