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我想对你说：
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第6课 数据解码
学习活动一
趣味解码
认识这些标志吗？
311301 322100
注意儿童
限速60码
禁止调头
晴天
多云
阴天
小雨
中雨
雨夹雪
交通标志
天气图标
邮政编码
生活中的解码
322000义乌 322100东阳
学习活动二
解码车牌号
温州车
新能源汽车
？
？
车牌号解码规则
车牌颜色解码规则
探究解码的奥秘
什么是解码？
来自宁波的新能源车
根据编码的规则，将数据从已编码的形式恢复到编码前的形式，这一过程就是解码。
车牌号解码规则
车牌颜色解码规则
对比两个数据，说说解码的作用
便于信息的存储或传输
计算机中的解码是怎么样的呢？
学习活动三
计算机中的解码
根据 对某图像进行了编码，请你根据编码规则完成解码，将解码结果绘制于右侧格子中。
编码规则（“1”表示黑色，“0”表示白色）
图1
编码1
“0”代表白色 “1”代表黑色
思考：编码和解码有什么关系？
编码
解码
解码是编码的逆过程
认识计算机中的解码
计算机中的解码同样要遵循一定的解码规则。
观察右侧的软件打开界面，以下三个文件能用这个软件打开吗？为什么？
解码失败
思考：计算机编码很普遍，只要有编码后的文件，就可以获得原 始文件吗？
专用解码和公开解码
评一评
评价项目 评价内容 评价（打√）
互评 自评
知识掌握 理解解码的含义与意义
实践能力 能基于约定规则，将编码内容解码。
创新精神 对数据的编码解码有自己的想法并勇于实践。
信息意识 有意识地保护数据，关注编码解码中的数据安全。
通过今天的学习，你有哪些收获？
THANK YOU

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