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2025一2026学年度（下）期末教学质量检测
臣典
“谈”经典
班级
它是夜国肌存的第一部峰年朱史书，书中或用鲁国起元。所记的脚是
八年级语文试题
2026.7
(①
各四的章，是夜国第一部通史。
姓名
(试卷满分：120分考试时间：150分钟)
这是一部划时代的字书，经典希别的字书豆的字，新故罗在这部书豆
考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效
(②
所以有九千字。这是文字季的古典，又是一切古典的工具或门径。
考号
(⑧
它是中国最平的史书，是丁解古代社☆的重要资并。
一、
积累与运用(17分)
1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分)
5.学校开展“读经典古诗文，品千年家国情”主题读书分辛会，小语写下了这样一段读书感悟，
A家眷(juan)
眼框(kuang)
羁年(pan)
历历在目(md)
请你根据语境补全文中的古诗文名句。(6分)
B.致密(zhl)
腐蚀(shf)
诬篾（如ie)
前呼后拥h)
翻开古诗文，我们能读到百姓的辛酸、文人的风骨，也能读恒家国的担当。白居易的《卖
C.登时(dng)
寒噤(Gin)
驰骋(ch1)
目眩神迷(xuan)
炭翁》中，“可怜身上衣正单，（1)
”以矛盾心理写尽底层劳动者的无奈：
D.狡辨(bian)
漫溢)
颠疫(b6)
风口浪尖(1ang)
读韩愈《马说》，“策之不以其道，(2)
一，鸣之而不能通其意”揭露了人
2.依次填入选段横线处的词语最恰当的一项是(
)(2分)
才被埋没的根本原因：李白《送友人》中，“此地一为别，(3)
”藏着对
辽沈大地，襟山带水，气象万千。沈阳故宫的琉璃金瓦，在阳光下熠屠生辉，诉说着盛京
友人前路漫漫的牵挂：庄子《北冥有鱼)中，“天之苍苍，(4)
·的叩问，
的悠悠往事：鸭绿江畔的断桥滞留了岁月的沧桑，铭刻着不朽的英雄史诗。浸步在有着“共和
让我们在天地间生出对世界的哲思。最动人的是杜甫《茅屋为秋风所破歌》
国长子”美誉的工业博物馆，看着那些斑驳的机床，我们不仅没有感到陈旧，反而感受到一种
(5)
”一句由自身因境推及天下寒士，尽显“民生乃国之本”
的力量。这些宝贵的文化遗产，绝不是
的历史尘埃，而是激扬我们奋进的不竭
的济世情怀。这些名句穿越千年，依然在诉说着古人的悲欢与理想，也让我们读懂了中国文人
动力。
刻在骨子里的家国情怀。
A.震描人心
微不足道
B.骇人听闻
虚无氨缈
二、古诗文阅读（17分)
C.震塔人心
虚无缥缈D.骇人听闻
微不足道
(一)阅读下面的古诗，完成第6愿。(4分)
封
3.下列各项中分析正确的一项是(
)(2分)
【甲】石镣吏杜甫
①历史的美总是经得起岁月的打磨，如唐朝的华贵大气，如宋人的素雅端庄，如明清的柔美
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
细致.…②华夏文明长达数千年，而中国传统生活之美历经了无数的演变和传承。③小到一
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
妆精巧的梅花酥、茶席上雅致的汝窑品杯，大到大唐华美的宫城苑囿、江南精巧的山水园林，
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，
华夏风雅再起涟漪。国从几时起，流水前倩影华服衣袂翻翩。曲调里五土弦再谱华童，一场初
惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
线香，故宫之美便剧熳朋友图。，签。⑤国风盛行的背后，正是这片土地上的文化回归和自信。
夜久语声绝，如闻泣幽咽，天明登前途，独与老翁别。
九“历史”“历经”“精巧”“华夏”四个词语的词性都相同。
【乙】蒿里行曹操
B.“岁月的打磨”“素雅端庄”“数千年”“国风盛行”四个短语结构类型各不相同。
关东有义土”，兴兵讨群凶。初期会盟津，乃心在咸阳。
C.句④中画线处的标点符号使用有错误，应该删去省略号或“等”。
军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相我”
淮南弟称号，刻玺于北方。铠甲生虮虱，万姓以死亡。
D.句③有语病，改法为：“小到”和“大到”调换。
4.(1)下列有关文学、文化常识的表述不正确的一项是(
)(2分)
白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。
【注释】①义士：指起兵讨伐董卓的诸州郡将领。②初期：本来期望，③乃心：他们的本心，
A.《社戏》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》，社戏就是杜中每年所演的“年规戏”。
B.庄子是战国时期的哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作。
指上文“义士”之心。④踌躇：犹豫不前。同周：随后。⑥还：同“旋”，不久。⑦自相戕
C.《昆虫记》是法国作家法布尔花了近30年时间写就的杰出作品。书中蝉善于利用“心理战术”
(qiong):自相残杀。⑧万姓：同后面的“生民”都是百姓的意思。回遗：剩下。
6.(1)下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是(
)(2分)
制服敌人，螳螂在地下“潜伏”多年才钻出地面。
A.【甲】诗“吏呼一何怒”中“一何”有力地渲染出县吏如狼似虎，叫露时的横蛮气势。
D.词是中国古典文学的重要组成部分，我们常见词作中的“渔家傲”“浣溪沙”“卜算子”等
B.【乙】诗“军合力不齐，踌躇而雁行”描写了联军将领的各怀私心，逡巡不前的状况。
都是词牌名。
C,【甲】诗借差吏捉人征兵揭露官吏的残暴和兵役制度的黑暗，【乙】诗借汉末军阀混战表达
4.(2)名著阅读(3分)
对社会现实的批判。
语文老师组织了“和朱自清一起‘谈’经典一一《经典常谈》闵读座谈会”，请你参加并
D.两首诗既有客观事件的叙述，又有作者主观情感的直接表达，表达了对百姓的同情，体现了
完成下表。
诗人忧国忧民的情怀。
八年级语文试卷（第1页共8页）
八年级语文试卷（第2页共8页）

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