资源简介

(共19张PPT)
扫地机器人，谁在背后指挥它
讨 论
第1课 身边的算法
日常生活中，我们做事情是否存在顺序？
一般情况下，你做事情有优先考虑步骤的习惯吗？
生活中的算法
　　有一天，小夏的爸爸妈妈因为去医院陪爷爷看病，不能回家做饭。小夏的姐姐依据菜谱做了西红柿炒鸡蛋，小夏觉得太好吃了，和妈妈做的味道几乎一样。
生活中的算法
想一想
1．你会做西红柿炒鸡蛋这道菜吗？有哪些步骤呢？
2．为什么小夏姐姐做出的西红柿炒鸡蛋，能和他们的妈妈做出的味道几乎一样呢？
第1课　学习活动
生活中的算法
1. 准备食材：鸡蛋、西红柿、油、调味料。
2. 把西红柿切成块，在碗中把鸡蛋打散。
3. 在炒锅中加入适量油，开火烧热。
4. 把打散的鸡蛋倒入锅中，用铲子翻炒。
5. 把西红柿块放入锅中，继续翻炒。
6. 即将炒熟时，撒入适量调味料并翻炒。
7. 当西红柿炒熟时，装盘，准备享用。
依据菜谱做菜
第1课　学习活动
生活中的算法
有些步骤操作起来很简单，但有些步骤却需要一定的经验，如第2步的“打散鸡蛋”，第5步的“放入西红柿并翻炒”。
在这些做菜的步骤中，已经隐含着算法的思想。
第1课　学习活动
观察发现
生活中的算法
生活中的一些问题，其解决过程都可以按照一定的方法及其步骤来完成。
戴红领巾
排队
烧水泡茶
以“烧水泡茶”为例，写一写步骤。
生活中的算法
① ② ③ ④ ⑤ 。
生活中解决问题的步骤
“烧水泡茶”有五道工序：烧开水 、洗茶壶 、茶杯 、拿茶叶、泡茶。
各道工序用时表：烧开水 15分钟，洗茶壶 2分钟，洗茶杯 1分钟，拿茶叶1分钟，泡茶1分钟。
请描述烧水泡茶的过程：
生活中的算法
你能再说一说生活中一些问题的解决步骤吗？
挂号就医
美食制作
过马路
生活中的算法
某次聚会，房间里聚集了一些人，你会怎么数清楚这些人的数量？
1个1个数
2个2个数
效率提升两倍
分组数，每组1人
第1课　学习活动
用算法解决问题
翻牌游戏：以下数字已经用按照顺序从小到大排列好，请从中找出49这个数字，你会怎么做？
需要用几次，操作scratch，记录每次查找的次数。
每人可以查找多次，比较各次的次数来优化查找方法。
用算法解决问题
记录算法
算法描述 查找次数
组员1
组员2
组员3
组员4
将组内成员的查找的算法和次数记录下来，说说你的发现。
？
问 题
！
解 决
步骤1
步骤2
……
步骤N
算法
步骤是有限、确定的
步骤是可行的
算法一般是指计算机解决问题时的方法及其步骤。
认识算法
程序运行
分别运行顺序查找和二分查找，完成下面表格的填写。
思考：计算机是如何实现的？
学习活动二
导航背后的算法
算法1
算法2
算法3
认识算法
寻找一个身边的问题，写出解决这个问题的算法
如果有多种算法，请分别写出来。
身边的问题是________________________（例如，购买车票步骤、十字路口的通行规则、四则混合运算法则等）
（ ）__________
（ ）__________
（ ）__________
（ ）__________
（ ）__________
（ ）__________
（ ）__________
（ ）__________
算法一
（ ）__________
（ ）__________
（ ）__________
（ ）__________
（ ）__________
（ ）__________
（ ）__________
（ ）__________
算法二
课后练习
本节课，给我们小组的表现打分
全员做到 2-3人做到 尚需努力
积极参与小组学习和讨论。
知道算法的概念，并能正确分析生活中问题解决的方法。
能用不同算法解决同一个问题。
小组评价
3.什么是算法？
解决问题的方法及其步骤。
1.生活中存在许多问题需要解决。
2.许多问题的解决都有一定的方法及其步骤。
4.解决同一个问题，可以有不同的算法。
课堂小结

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