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2026年春季学期七年级学业水平监测语文参考答案及评分标准
1.（3 分）（1）逊 （2）镌 （3）耐
2.（3 分）（1）yìng （2）cān （3）áo
3.（3 分）D 4.（3 分）B 5.（3 分）A 6.（3 分）D
7.（3 分）B 8.（3 分）C 9．（17 分）（1）（3 分）B
（2）（4分）
示例：《骆驼祥子》
物品：祥子买的第一辆车。
作用：这辆车是祥子用三年血汗钱换来的，代表他对生活的希望和尊严。车被兵匪抢走后，他
的梦想第一次破灭，人生开始走向堕落。（言之有理即可）
（3）（10 分）示例：
我反对 “沙漠里养不出牡丹 ”。保尔 ·柯察金经历了从叛逆少年到钢铁战士的深刻转变。起初，
他因受辱打架、被学校开除，人生迷茫；但朱赫来的引导让他觉醒，战场上的生死考验磨练了
他。外部原因，是残酷的战争、恶劣的环境和严重的伤病；内部原因，是他心中坚定的共产主
义信仰和顽强意志；深层原因是那个革命时代造就了他。最终，他即使双目失明、全身瘫痪，
依然以笔为枪，创作出《暴风雨所诞生的》。他正是在人生的 “沙漠 ”中，开出了最绚烂的 “牡
丹 ”，实现了精神的永生。
我赞同 “沙漠里养不出牡丹 ”。祥子经历了从老实要强到麻木堕落的转变。起初他努力拉车
买车；转折在三起三落，特别是在小福子上吊后。外部因为旧社会的压迫、兵匪抢车，内部因
为希望一次次破灭。最终他变成了“个人主义的末路鬼”，可见沙漠里养不出牡丹。（言之有
理即可）
10.（3 分）示例：（1）妻子和儿女（子女） （2）曾经 （3）确实
11.（3分）间有意欲起/而乱书围之/如积槁枝/或至不得行
12.（3 分）C
13.（6分）示例：（1）说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有无功名的人。
（2）（陆游）就自己笑着说：“这不就是我所说的（书）窝（或）巢吗！”。
14.（4分）示例：刘禹锡：虽居“陋室”，却以“惟吾德馨”安贫乐道，不慕富贵；交往“鸿
儒”，远离“白丁”，不涉庸俗；“调素琴、阅金经”，摒弃“丝竹”“案牍”之扰，保持精
神高洁宁静，清除功利浮躁杂念，体现了澡雪精神；陆游：室内书籍满布，生活起居与书为伴，
甘于书巢之乱；闭门谢客，不问世事，不被外界干扰，专注治学读书，清除世俗纷扰杂念，心
志纯粹专一，体现了澡雪精神。（言之有理，意思接近即可）
【参考译文】
【乙】我的屋子里，有的书堆在书橱上，有的陈列在面前，有的放在枕边，抬头低头环顾
四周，没有不是书的地方。我吃饭喝水、起床睡觉，生病呻吟，悲伤忧愁、愤怒感叹，没有哪
一刻不跟书在一起。客人不来拜访，妻子儿女也见不到我，甚至连刮风下雨、打雷下雪的变化
都不知道。偶尔想站起身，但杂乱的书籍围着我，像堆积的枯树枝，有时甚至没法走出去，这
时我就自己笑着说： “这不就是我所说的书巢吗！ ”于是请客人走近来看，客人一开始进不来，
进来后又出不去，于是也大笑着说： “确实像鸟巢啊！ ”
15.（6 分）①独怆然而涕下 ②山重水复疑无路 ③柳暗花明又一村 ④会当凌绝顶 ⑤愿为
市鞍马 ⑥从此替爷征
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16.（7分）（1）（3分）示例：边塞 汉家旌帜满阴山 志向
（2）（4分）示例：选择 A（慷慨激昂）。理由：诗中“满阴山”“不遣还”“长报国”等
词语充满豪迈气概，表现了将士誓死报国的决心，感情高昂激越。（（言之有理，意思接近即
可）
17．（4 分）示例：
①不耐烦 /觉得慢是浪费时间（1分）
②坐在山顶，嚼着饭团，静静看夕阳，觉得沉默也很舒服（1分，意思对即可）
③告诉同学们“我学会了慢”（1分）
④懂得 /珍惜 /认同（1分，答“学会慢”“懂得慢的价值”等均可）
18.（4 分）示例：运用了排比和比喻的修辞手法（2分，答出一种即可）。三个“一……
（的）……”句式构成排比，写出了爷爷指给“我”看的事物之多，展现了山野中丰富的
细节；将松脂比作琥珀，生动形象地写出了松脂的金黄透亮（1分）。这些描写表现了“
慢下来”之后才能发现的美，表达了“我”对爷爷“慢走”方式的逐渐理解（1分）。（
若从“细节描写”“视觉描写”角度分析，也可酌情给分）
19.（4 分）示例：第一问：“值得停下来看的东西”指山野中容易被忽略的美好事物：路
边的小野花、长满青苔的石头、松树的松脂、织网的蜘蛛、露珠、晚霞、星星等自然景物，
以及景物中蕴含的记忆（如奶奶洗衣的地方、爸爸看星星等亲情往事）（2分，答出2点即
可）。第二问：这句话点明了爷爷“走得慢”的原因，揭示了文章主旨——慢下来才能发
现生活中的美和真情；同时也为下文“我”领悟到“慢”的价值做铺垫（2分）。
20.（4 分）示例：作者在山里学会了“慢”——不是磨蹭拖延，而是用心观察生活中的细
节，感受自然的美好和人与人之间的温情（2分）。结合生活经历或阅读体验：比如我平时
上学总是匆匆忙忙，从没注意过路边那棵梧桐树什么时候发芽。后来有一次因为等人停下
来，才发现树上有鸟窝，雏鸟正在学飞。那一刻我明白了，生活中许多美好，只有慢下来
才能看见（2分）。（结合经历2分，理解2分，言之成理即可）
21．（3 分）B
【解析】
21．B.根据材料一“这一自发的网络创作活动展现出网友对家乡对祖国山川美景的热爱……这样的创
意表达方式迎合了年轻人的口味”可知，网友创作核心是抒发对家乡和祖国美景的热爱，迎合年轻
人口味只是附加效果，并非核心目的，选项理解错误。
22．（4 分）①知识的理解和运用需要时间“躬行不辍”，并非学生时代死记硬背就能完
成“闭环”；②教育不止于课本、教室、校园，而是伴随生命始终的过程，像射线一样无
终点，而非循环的“环”。
【解析】
根据材料二第②段“学习知识只是第一步，真正的理解和运用需要时间躬行不辍”可知，知识的掌
握并非一蹴而就，而是需要在长期实践中逐渐领悟。由此可知，教育不是短期内可形成“闭环”的
过程。
根据材料二第①段“知识不止存在于课本里，教育不止局限于教室内，学习不止停留于校园中。教
育不是一个环，而是一条与生命同长的射线”可知，教育在时间和空间上都没有明确的终点。由此
可知，教育是贯穿生命始终的射线，而非有始有终的“环”。
23．（4 分）示例：我喜欢“影视品析学语文”。比如观看《中国诗词大会》，节目中选
手对诗词的解读、嘉宾对诗词背景的讲解，让我理解了“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮
阔意境，也明白了“但愿人长久，千里共婵娟”的思乡情怀。这种方式将文字转化为直观
的画面和情感共鸣，帮助我领悟语文与生活的联系，感受诗词的魅力。
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【解析】
23.题目要求结合个人语文学习体验，列举一种课本外的学习方式；需具体说明该方式如何帮助自己
理解语文知识、感受语言魅力。
示例：我喜欢“生活观察学语文”。比如在菜市场听到小贩吆喝“西瓜不甜不要钱”，我意识到这
是口语中夸张修辞的鲜活运用；看到春联“和顺一门有百福，平安二字值千金”，我理解了其对仗
工整和美好寓意。这种方式让我发现语文并非只存在于书本，而是渗透在日常生活里，帮助我领悟
到语言的实用之美和民间智慧的魅力。
24.（50 分）略
附：作文评分标准
等级 评分标准
1.立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感
一类卷
2.结构严谨，注意照应，详略得当
（45～50 分）
3.语言得体、流畅
二类卷 1.立意明确，中心突出，材料具体
（40～44 分） 2.结构完整，条理清楚
3.语言规范、通顺
1.立意明确，材料能表现中心
三类卷
2.结构基本完整，有条理
（30～39 分）
3.语言基本通顺，有少数错别字
1.立意不明确，材料不能表现中心
四类卷
2.结构不完整，条理不清楚
（15～29 分）
3.语言不通顺，错别字较多
1.没有中心，空洞无物，严重离题
五类卷
2.结构残缺，不成篇章
（0～14 分）
3.文理不通，错别字较多
符合下列条件之一，可酌情加 1～3 分：
1.立意深刻
加 2.构思独特
分 3.语言优美
4.富有个性
5.文面整洁，书写优美
1.不足字数要求，每少 50 字，扣 1 分，最多扣 3 分
2.错别字每 3 个扣 1 分，重复不计，最多扣 5 分
扣
3.不能正确使用标点符号，视其情况扣 1～3 分
分
4.文面脏乱，字迹潦草，难以辨认，扣 1～3 分
5.泄露考生真实身份，扣 1～3 分
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第第34页 共 43页页2026年春季学期七年级学业水平监测语文试题
刚旋放。这是为什么？地理学告诉我们，海拔每升高100米，气温大约下降0.6℃。山上气温低，春天来
9。(1)老师在读书分享会上说：“一本好书，就是一场纸上旅行：每一次出发，都是在路上遇见新的自
得晚，桃花自然开得迟。这种现象在物候学上叫“垂直地带性”。有意思的是，现代气象学家根据白居易
已”。下面是同学们的阅读体验，表述有误的一项是()(3分)
全卷满分150分，考试时间120分钟。
的记载，推算出唐代庐山山顶四月的气温大约比山脚低5℃，与今天的情况几乎一致
A北京
体验《路驼样子》中老北京的人力车夫生活和胡同风情
读万卷书，行万里路，最美的遇见在路上
@“野火烧不尽，春风吹又生。”（白居易《赋得古原草送别》）野草为何烧不尽？从被物学角度看，
B绍兴一游宽《朝花夕拾》中少年鲁迅读书的百草园”
任务一：触摸诗意广元的温度(18分)
野火只烧掉了地上的干枯茎叶，而地下有发达的根系和芽一比如芦啭的地下茎、精公英的肉质根。这些
C重庆一感受《红岩》中革命志士在滋淳洞、自公馆的英勇斗争
活动一：品文化
地下器官储存了大量养分，春天一到，它们就重新发芽。有些植物甚至需要通过野火来刺开花，比如
D.海底一跟随《海底两万里》的尼摩船长，探索神秘的海洋世界。
川北重镇
一昭化，古称旋前，是蜀道上一颗璀聚的明珠。这座距今已有2300多年建县史的古城
美短叶松的球果要在高温下才会裂开散播种子，这种再生能力，是植物在长期进化中获得的生存智意。
(2)名著中常有对主人公意义重大的“物品”·请从（西游记》《路驼样子《钢铁是怎样炼成的》中
三国文化、是道文化、基陵江文化在这里交相辉映。
④“落红不是无情物，化作春泥更护花。”（瓷自珍《已孩杂诗》）落花周零后去了哪里？生物学售
任选一部，写出一个具体物品，并简要说明它对主人公的作用。(4分)
走进蹈化，如同打开一本立体的历史书。萌关曾是三国时期的重要关，覆汉大将服峻曾以数百人
诉我们，枯枝落叶在土壤中被细菌、真菌等分解者分解，变成无机盐和腐殖质，重新被植物根系吸收利用
坚守此关，击退刘璋上万大军：牛头山上至今还保留着姜维兵困牛头山的古战场遗迹：费韩墓静静坐落在
这就是生态系统的物质循环，一个典型的落叶阔叶林中，每年每公顷林地可产生35吨枯落物，它们分解
城西，这位诸露亮指定的接班人，就长服于此，每一处遗迹都在无声地讲述着千年前的金戈铁马。昭化人
后释放的养分，相当于20-30公斤化肥。粪自珍用诗意的语言，准确地预言了这一自然规律。
世代(x)】
即使拥有原重的历史底蕴也从不张扬。老人说，夜深人静时，仿佛还能听到战马
⑤诗歌与科学，源于同一个世界。它们用不同的语言，为我们描绘着这个美丽而奇妙的星
(3)有人说“沙漠里养不出牡丹花来”，比喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。对这句名言，
的鸥。
球
,当我们在诗句中读到“星壶平野阿
,除了感受壮美，还可
有人赞同，有人反对。请从上面(2)题的三部作品中任选一部，结合其中一个人物的相关经历，谈谈你
昭化也是蜀道枝心区，金牛道穿城而过，道旁古柏参天，最老的“剑阁柏”已有2300岁，翠云廊的
以思考星星为什么看起来“要”下来，那是大气折射和视觉透视的结果。带着科学的眼晴读诗，你会发现
的看法。.(10分)
千年古柏缝然挺立，枝干上(ju)刻着岁月的风霜。据统计，翠云座现存古检12000余株，最长树龄的
另一个维度的精形。
要求：观点明确：结合具体情节：字数在100-150字之间。
古柏短过2500年，因此被称为“世界古拍之王”。当地有民福：“三百长程十万树，翠云廊上无闲人。”
摘编自《中国国家地理·博物》2025年第4期、科普中国《古诗中的科学)系列
每年春天，嘉玻江的化古域会举办“梨花节”。万亩梨花如雪似雾，游客纷至沓来，在花海中递
5,关于“古诗里的自然密码”，下列表述不符合文意的一项是(
)(3分)
A古人写诗时就撑握了系统的物候学、植物学和海弹学知识，并用诗句记录了下来。
游。除了赏花，还可以品尝当地美食：昭化贡米、嘉陵江鲜鱼、女皇蒸凉面…夜晚，古城墙上挂起红灯
笼，川北灯戏在戏台上开演，鼓声传出很远很远，(d1)
“人四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”揭示了海拔对气温和植物花期的影响
人寻味
c
“野火烧不尽，春风吹又生”说明野草的地下系具有强大的再生能力，
座昭化城，半部三国史。”今天的昭化，已成为国家AMM级旅游景区，每年大的接特游客超过
200万人次，它不仅是历史的见证者，更是蜀道文化活的博物馆。
D.“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了生态系统中物质循环的原理
任务三：品经典诗文中的先贤精神(32分)
6.给文章第⑤段空白处海加内容，下面句子排序。语意连贯的一项是()(3分)
活动一。读吉文
(摘自（广元日报》2026年3月、《四川古镇》及昭化区文旅局公开资料，有副改，
1.根据拼音，在下面的田字格中规范书写正确的汉字。(3分)
①诗让我们感受到世界的诗意与美好
②科学帮我们解释世界背后的规律
请阅读【甲】【乙】两文，完成下列10-14小题，(13分)
③它们就像一对翅膀，带着我们飞向更广阔的天地
④但两者并不矛盾，反而相互补充
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵，斯是防室，惟吾德馨，苔瓶上阶绿，草色入帘青，遂
A.①③②④
B.②④0
C.①④②③
D.①②④g
笑有鸿儒，往来无白工。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案康之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭】
(1)读m
(2)janL续
(3)ai氵 人寻味
孔子云：何丽之有？
任务二：沿着嘉陵江读大美家乡(23分】
2.给语段中加点的字注上正确的读音。(3分)
(选自《陌室铭)》)
江河万里，文明之源。学校开展“嘉陵江文化”主题宜传推广活动，让我们在旅途中不仅读懂了嘉陵
(1)交相辉映(
【乙】吾室之内，或栖于楼①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病碑吟，悲忧
(2)参(
)天
(3)遨游(
江，读颂了家乡，更读懂了自己，请结合下面内容，完成以下任务，
愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不规②，而风雨雷苞之变有不知也。国有意欲起而乱书围之如积搞
3下列句子中，有语病的一项是(
)(3分)
嘉陵江是长红上游的重要支流，发源于陕西省秦岭南麓，流经甘肃、四川小、重庆，在重庆朝天门汇入
夏关普是三国时期的重要关，蜀汉大将摇峻曾以数百人坚守此关，击退刘璋上万大军
枝或至不得行，辄自笑日：“处非音所理里者邪L”乃引客就观之③，客始不能入，既入又不能出，乃亦
长江，全长1345千米，是沿岸人民的“母亲河
大笑日：“信乎其似巢也！”
B.据统计，孕云库现存古柏12000余株，最长树龄的古柏超过2500年，因此被称为“世界古柏之王”。
喜陵江流经广元境内约300千米，沿岸历史文化遗存丰富。闻名全国的明月块古栽道款位于广元市朝
(选自《陆游筑书巢》)
C,每年春天，嘉陵江呼的昭化古城会举办“梨花节”
天区喜陵江谷口，被措为年申国古今道路博物馆”。明月峡古栽道距今已有2300多年历史。早在先秦时
D,今天的昭化，已成为国家MAA级旅游景区，每年大约接待游客超过200万人次
期便已建好使用，是蜀汉先民勤劳智意的结品。栈道分为三层：上置逃蓬防雨水和落石，中铺木板走行人
【注释】①接：d,木柜、木厘，这里指书。②规：d1,相见
4下列说法不正确的一项是(
下设支排承载重量，结构科学，是目前国内保存最完好的古栈道，因其险要被称为“蜀道咽喉”，
10.释实词。请解释文中三处加点实词的意思。(3分)
)(3分)
妻子：
学：
信：
九还可以品尝当地美食：昭化贡米、嘉陵江鲜鱼、女皇蒸凉面…中的“…”表示列举的省略。
此外，嘉陵江沿线还有留化古城（古称酸萌关），是三国时期重要的军事重镇，“挑灯夜战”的传说
B。“千年古嫩”“金戈铁马”“游客如织”三个短语的结构类型完全相同。
广为流传。陵江上曾有无数船工劳作不息，他们拉纤时碱唱的“川江号子”被列入国家级非物质文化遭
11.明句读。请用“/”给文中圆波浪线的语句断句。（限3处）(3分)
C.“霞翡关是蜀道上一颗啡的明珠”运用了比喻的修辞手法，
产名录。嘉陵江不仅是一条黄金水道，更是一条干年文脉，滋养着沿岸人民的精神家园
间有意欲起而乱书围之如积稿枝或至不得行
D.“每一处遭迹都在无声地讲述着千年前的金戈铁马”一句中，“讲述”是动词。
7,下列关于嘉陵江文化的说法，正确的一项是()(3分)
12.理虚词。下列选项与第③处“乃引客就观之”中的“之”用法一致的是()(3分)
A无丝竹之乱耳
A嘉陵江发源于四川省，流经甘肃、陕西、重庆，在朝天门汇入长江
B.何晒之有？
B明月峡古栈道位于广元市朝天区，距今已有2300多年历史，被誉为“中国古今道路博物馆”。
C.学而时习之
D.水陆草木之花
古诗里的自然密可
C.“川江号子”已被列入“世界非物质文化速产”名录，
13.译句子。请将文中两处画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
①很多人觉得，诗致是感性的，科学是理性的，两者似平水火不容。但当我们换一个角度看，就会发
D.昭化古城因南宋军民抗击蒙古大军而闻名。
谈笑有鸿儒，往来无白丁，
现古诗里藏着不少自然科学的秘密。古代诗人虽然不僵现代科学术语，但他们细致入微的观察，无意中记
8.下面是某同学为本次活动拟写的主题，其中不合适的一项是(
)(3分》
录下了天地间的运行法则。
A品读嘉陵江诗词，传承蜀道文化
B.行走沿江古填，感受巴蜀风情
辄白笑日：“此非吾所谓巢者邪！”
②“人间四月芳非尽，山寺桃花始盛开。”（白居易（大林寺桃花》）山下百花调谢，山上桃花才刚
C网红打卡胜地，拍照发朋友圈
D.保护嘉陵江水，共建生态家园
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