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高一英语
考生注意：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
考试时间为120分钟，满分150分
第一部分听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案
转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最
佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段
对话读两遍。
1.Who is busy putting up decorations
A.Sarah.
B.Anna.
C.Tom.
2.Where does the conversation most probably take place
A.In a car.
B.At a hotel.
C.At the airport.
3.What does Mike plan to do during his holiday
A.Visit a museum.
B.Fish by a lake.
C.Cycle along the countryside.
4.What's the possible relationship between the speakers
A.Classmates.
B.Teacher and student.
C.Doctor and patient
5.How much does the woman want to borrow
A.$18.
B.$10.
C.$8
第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选
项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完
后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6、7题。
6.Why does the woman make the call
A.To conduct a job interview.
B.To ask about a job position.
C.To schedule a business meeting.
7.What can we learn about the woman
A.She will be back on Friday.
B.She will be free on Wednesday.
C.She will take the interview on Thursday
听第7段材料，回答第8至10题。
8.What are the speakers mainly talking about
A.Ways of traveling.B.Popular tourist places.
C.Summer vacation plans
9.How does Felix plan to get to Yunnan
A.By car.
B.By train.
C.By plane.
第1页（共8页）高一英语
参考答案及评分意见
听力
1-5 BACAC 6-10 BACBA 11-15 CBABB 16-20 BACCA
阅读理解
A篇本文是一篇应用文。文章介绍了肯尼迪航天中心2026夏令营面向7至16岁学生，提供五天NASA主题科
技活动，按年龄分组，含VR、机器人、模拟飞行等，有身高及语言要求。
2l.C细节理解题。根据第二段可知“Campers must speak English well(营员必须英语流利)”。说明该夏令营对
营员的语言有硬性要求。
22.B细节理解题。根据Age-Specific Teams表格中Ingenuity组的出生日期范围为“June1,2009-May31,2013”
可知，跨度近4年；而其他三组均仅覆盖2年。这说明Ingenuity组年龄跨度最大。
23.C细节理解题。根据Other Information部分中明确提到“entry wristbands(手环)for up to four family members
to visit the center on the last day'”可知，在最后一天家庭成员可以参观肯尼迪航天中心。
B篇本文是一篇记叙文。文章讲述一位孤独症学生画出了梦想中的舞会礼服，经老师和社区帮助，最终由裁缝
制成实物。她穿上礼服参加毕业舞会，并获封舞会皇后，展现了学校与社区对特殊学生的爱与支持。
24.D推理判断题。根据第二段中“Her drawings..have long been one of the primary ways she expresses herself”可
知，绘画长期以来是她表达自我的主要方式之一。由此推断，绘画是她情感的载体。
25.A细节理解题。根据第三段中“her teacher Cynthia Parker posted the drawing online in search of someone willing
to bring it to life”可知，老师发帖是为了寻找愿意将设计变成真实裙子的人，即寻求善意的帮助。
26.A细节理解题。根据第六段中“a school with a long-time goal of helping students with special needs through
individualized instruction and through working with the community'”可知，学校的长期目标是通过个性化教学和社
区合作来帮助有特殊需求的学生，因此，它的特色是支持个性化教学。
27.B推理判断题。Holayn的梦想能够实现，离不开老师发帖、裁缝自愿制作、社区成员提供资源与鼓励。整个
过程体现了“众人拾柴火焰高”的道理，故“Many hands make light work”最符合主旨。
C篇本文是一篇议论文。文章指出分期付款减少消费痛苦，但可能引发超支和债务，强调金钱对心理健康的影
响，并呼吁加强金融教育和债务相关讨论，以建立更健康的财务习惯。
28.D细节理解题。根据第一段中“But with flexible payment providers like Klarna or Clearpay,.becoming
increasingly free of the emotional burden of spending.”可知，作者指出，分期付款减轻了情感上的消费压力。
29.D细节理解题。根据第二段中“Psychologists(心理学家)found that when the act of paying is separated from the
act of buying,.this behaviour can fall into lasting debt(债务).”可知，如果将支付行为与购买行为分开，我们所
感受到的“支付之痛”就会减轻，这会使我们更有可能过度消费。在那些数字信贷容易获取但金融教育匮乏的
社会中，这种行为可能会导致长期负债。
30.A细节理解题。根据第四段中“Financial education ought to be treated as necessary in schools..Additionally,we
should normalize debt-related conversations..”可知，作者建议加强金融教育。
31.C推理判断题。通读全文可知，文章指出分期付款减少消费痛苦，但可能引发超支和债务，强调消费对心理
健康的影响，并呼吁加强金融教育和债务相关讨论，以建立更健康的消费习惯。因此，本文的目的是讨论理财
习惯对心理健康的影响。
D篇本文是一篇说明文。文章主要讲述了塔尔图大学科研团队通过创新思路改造废旧智能手机，将其二次利
用，印证老旧电子产品不必沦为电子垃圾，废旧设备可以再利用从而助力环保可持续发展。
32.B细节理解题。根据第一段中的“The production of electronic devices(设备)uses a lot of energy and takes
valuable natural resources.Meanwhile,devices are aging faster than ever-users replace their still-functional phones
on average every2to3 years..”可知，电子产品面临的主要问题是资源浪费。
33.D段落大意题。根据第二段可知，塔尔图大学的研究人员进行测试，提供了解决方案，他们表明，旧的智能手
英语答案第1页（共6页）

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